东盟来桂留学生武术课程教学现状分析与对策建议——以广西4所高校为例

随着世界未有之大变局的到来,我国与东盟各国之间的交流将会更加紧密,武术是中国传统文化的重要载体,对推动中华文化“走出去”有着重要的作用,加之武术作为我国传统民族项目,蕴含着深厚的人文价值,因此提高东盟留学生的武术教学质量,将会对传播优秀中国文化起到重要的作用。近年来,来桂东盟留学人数逐渐增多,留学生教育面临了新的机遇与挑战。本研究采用文献资料法、访谈法、实地调查法,对广西4所高校来桂东盟留学生武术课程开展调查。研究结果显示,广西高校在武术课程的设置上较能满足东盟留学生在技术技能方面的需求,但在中华传统美德的文化传播上仍然存在问题,原因是受到语言及外语教材缺乏的限制,导致教师在进行武术课程教学时,除技术技能教学外,无法与留学生进行更深层次的交流,进而影响了武术在育人方面的效果,其次在思政教育方面存在育人意识不足、理念落实存在偏差、实践动力不足等问题。

来桂留学生中国诗词大赛统计分析及对国际中文古诗词教学的启示

留学生中国诗词大赛能够比较直观地反映留学生掌握中国诗词的水平,研究者对2022—2024年来桂留学生中国诗词大赛的统计数据进行分析发现,参赛规模有增长的趋势、评分标准保持比较好的一致性、评分机制可靠;选手的国籍背景、教育层次和专业类别与其在比赛中的表现存在显著相关性。由此提出建议:重视竞赛对古诗词教学的重要作用、重点发展与持续培养相结合、进行分层教学、扩大诗词大赛影响力,以激发留学生学习中国古诗词的兴趣、提升留学生的中华文化素养、促进跨文化交流。

东盟来桂留学生地域文化体验活动的效能调查研究

本文从地域文化的教学与传播出发,通过设计壮族的文化行为对山歌、文化产品绣球相关体验活动,调查广西壮族文化体验教学活动对东盟来桂留学生的文化喜好、文化学习、语言习得三个方面的影响。结果显示,广西壮族文化体验活动对留学生的文化喜好、文化学习、语言习得均有正向影响。其中,文化喜好的影响最为显著,这有助于地域特色民族文化的交流传播;而文化行为又比文化产品更能引起留学生对壮族文化的兴趣。在文化学习方面,文化产品在参与阶段效果最佳,而实践阶段对文化行为的学习帮助最大。对语言学习而言,描述、解读阶段对汉语运用、交流的帮助更为突出。

提升中华文化在东盟来桂留学生中传播力的策略探究

提升中华文化在东盟来桂留学生中的传播力,要充分发挥第一课堂和第二课堂对外文化交流活动的传播功能,借助大众媒体构建中华文化传播的宏观文化场域,建立全面立体的传播渠道,尊重东盟留学生的文化差异和思维习惯。

东盟来桂留学生人类命运共同体理念认同的实现路径

本文阐述东盟来桂留学生人类命运共同体理念认同的现实意义,分析理念认同的现实困难,提出加强交流促成理论认知、化解文化冲突激发情感共鸣、直面全球难题促进理念内化、参与国际活动提升践行力等路径。

社会主义先进文化在东盟来桂留学生中的传播现状及对策

本文论述社会主义先进文化在东盟来桂留学生中的传播现状及对策,针对东盟来桂留学生对社会主义先进文化有了一定的认知,但认知深度还不够,社会主义先进文化在东盟来桂留学生中产生了一定的影响,但影响力还不足的情况,提出利用眼见为实的中国发展奇迹,增强社会主义先进文化的信服力;利用中华优秀传统文化的魅力,增强社会主义先进文化的感染力;利用身边发生的中国故事,增强社会主义先进文化的感召力等对策。

东盟来桂留学生规模结构的现状分析——基于比较优势理论

近十几年来,广西已成为我国接收东盟国家留学生最多的省区之一。东盟来桂留学生国别以越、泰、老为主,其中各国规模结构略有差异;学历教育规模较小,其中国别分布集中化程度高。结合现状推论东盟来桂留学生教育发展的比较优势为广西稳健发展的经济环境,广西的教育水平与部分东盟国家相比具有一定优势且特色鲜明,双方高等教育合作交流密切,两者之间有相似的民族文化与相近的地理距离。充分发挥东盟来桂留学生教育发展的比较优势,可以考虑从完善留学生就业机制、明确招生对象及定位、发展广西留学教育特色等对策入手。

东盟来桂留学生教育存在的问题及发展对策

广西的来华留学教育是广西教育对外开放的重要组成部分,东盟国家则是广西来华留学生的重要生源地区。当前东盟来桂留学生教育的发展呈现出来桂人数逐年增长、东盟来桂留学生教育的相关政策及举措丰富多样、广西面向东盟国家教育交流活动丰富等情况。然而,东盟来桂留学生教育的发展仍面临着教育国际化亟待加强、与国内经济发达地区相比吸引力不强、留学生教育师资队伍及相关制度建设不完善等的挑战。对此,需要加大合作,提高东盟来华留学生教育的国际化水平;更新理念,提升东盟来桂留学生教育发展质量;提高教师素质,完善师资队伍建设机制;建立健全教育管理制度,打造留学生教育良好环境。