杨东莼:广西省立师范专科学校首任校长

杨东莼是广西省立师范专科学校(广西师范大学前身)首任校长,阅历丰富的他在不同的学术领域都有一定的建树,并具有显著的时代特征,主要表现在教育思想、文化史研究和翻译工作等方面。在广西师专任教期间,杨东莼校长推崇“自由研究,集体生活”的办学方针,他带领一批思想先进、学识渊博的共产党员与学者将广西师专办成了宣传马克思主义思想的重要阵地。广西师专的使命是成为“建设广西之柱石”,这是广西师范大学办学精神的血脉源头,更是“尊师重道,敬业乐群”校训精神的历史渊源。

评杨东莼的《本国文化史大纲》

杨东莼的《本国文化史大纲》是我国一部较早的唯物的文化史著作。本文着重分析了杨著唯物的文化及文化史观 ,并对其运用马克思主义“五社会形态论”进行文化史分期加以探讨 。

杨东莼青年教育思想探析

近代中国社会形态发生重大变化,进而引发文化的转型。出生于20世纪初的杨东莼,正是成长在中西文化激烈冲突碰撞的大背景下,经历了辛亥革命、五四运动等,逐渐认识到青年开始成为革命的主力。为引领青年走上革命道路,他结合自己的人生经历和教育经验,提出了马克思主义的青年教育观。他主张以培养革命青年为教育的根本目的,以政治教育为教育的首要内容,以学以致用为教育的核心方法,重视青年的职业教育和婚恋教育,引导青年成为时代的弄潮儿,努力促进民族解放。虽然时代已经变化,但其青年教育思想依然闪烁着智慧的光辉,值得后人借鉴。研究杨东莼的青年教育观,学习其教育思想的精华,对于当今青年教育的借鉴意义主要为:矢志奋斗,致力民族复兴;崇德修身,锤炼高尚品格;勤学苦练,练就过硬本领;学以致用,服务国家建设。

杨东莼与广西地方建设干部学校

杨东莼是我国著名的历史学家,早期的马克思主义者,同时也是一位成绩卓著的教育家。他于1939年2月至1940年12月在桂林创办广西建设干部学校。杨东莼知人善任、民主开明、处事果断、工作能力强,因此他创办的干校影响巨大,提高了广西基层干部的政治素养和工作能力,同时还锻炼了一批在校工作的进步青年,此后这批进步青年为中国革命做出了应有的贡献。

杨东莼传略(上)

杨东莼教授是中国共产党早期的社会活动家之一。他毕生从事有关马克思列宁主义著作的翻译和中国历史的研究,长期投身人民教育事业,并在国民党统治区和解放后潜心致力于党的统一战线工作。本世纪30年代至50年代初期,杨东莼教授先后四次在广西兴办教育和进行社会政治活动,与广西的文化界、教育界以及军政界人士有着广泛而密切的联系。作为马克思列宁主义著作的翻译家和历史学家,杨东莼教授的著译颇有特色,对发展中国学术作出了应有的贡献;作为忠诚于人民教育事业的教育家,杨东莼教授在师范教育和革命干部教育方面也取得了很大的成就;作为党的社会活动家,杨东莼教授在复杂的斗争形势下,准确地执行党的统一战线政策,特别是党的知识分子政策,表现了他成熟的斗争艺术。而杨东莼教授在长期斗争中所反映出来的不足和失误,则带有浓厚的时代色彩,应给予实事求是的评价。

杨东莼传略(下)

杨东莼教授是中国共产党早期的社会活动家之一。他毕生从事有关马克思列宁主义著作的翻译和中国历史的研究,长期投身人民教育事业,并在国民党统治区和解放后潜心致力于党的统一战线工作。本世纪30年代至50年代初期,杨东莼教授先后四次在广西兴办教育和进行社会政治活动,与广西的文化界、教育界以及军政界人士有着广泛而密切的联系。作为马克思列宁主义著作的翻译家和历史学家,杨东莼教授的著译颇有特色,对发展中国学术作出了应有的贡献;作为忠诚于人民教育事业的教育家,杨东纯教授在师范教育和革命干部教育方面也取得了很大的成就;作为党的社会活动家,杨东莼教授在复杂的斗争形势下,准确地执行党的统一战线政策,特别是党的知识分子政策,表现了他成熟的斗争艺术。而杨东莼教授在长期斗争中所反映出来的不足和失误,则带有浓厚的时代色彩,应给予实事求是的评价。

抗战时期杨东莼传播马克思主义的贡献及启示——以面向广西青年学生为例

抗战时期,杨东莼先后以广西立师范专科学校和广西地方建设干部学校为阵地,在青年学生中传播马克思主义。他大胆任用进步教师,为马克思主义传播提供师资力量;采用灵活教学模式,调动学生学习马克思主义的积极性;注重理论与实践相结合,努力增强马克思主义传播的实效性,为培养革命青年、引导青年学生走上革命道路作出重要贡献,为当代中国马克思主义在青年学生中的有效传播提供有益借鉴。

杨东莼“战时教育”思想及其特色

在抗战的特殊背景下,基于战争的现实诉求及对教育的探索与实践,杨东莼逐渐形成了系统全面、理论丰富的战时教育思想。杨东莼的战时教育思想是战争时期的一种非常态教育理念,他以抗战需要为起点和归宿,以教育、文化为切入点,统合了战争与教育的互助之效,对战时教育的任务、内涵、原则与策略进行了较为系统的论述,探究了争取抗战胜利之良途与教育出路之所在。

怀念杨东莼先生

华中师范学院（今华中师范大学）早期有两个领导给人印象很深．一个是刘介愚同志。我和刘介愚同志有四十多年的交往，我们是一块从人民解放区过来的。但有个遗憾，虽然他们很关心关照我，想培养我，但由于当时的政治处境，我比较“落后”，对于我跟刘介愚同志这种私下的交往，别人都说我是受批判的，别连累老领导。后来我又下放接受劳动锻炼去了。所以，尽管是老领导．感情又那么深，我也刻意地避免了同刘介愚同志的很多交往。另一位唯一接触多、跟的时间比较长的是杨东莼院长。

广西大学马克思主义学院简介

广西大学拥有马克思主义研究的光辉历史和优良传统。1903年,首任校长马君武先生最早在中文报刊上介绍了包括《共产党宣言》《资本论》在内的马克思主义经典著作,并在《译书汇编》上发表《社会主义与进化论比较》一文,指明了马克思在社会发展中的地位。中国共产党主要创建者之一李达先生、《共产党宣言》第一个中文全译本翻译者陈望道先生都曾执教于广西大学;马克思主义学科内的著名教授、学者杨东莼先生曾任广西大学校长。

红色教授轶事(下)

1932年9月,年仅32岁的杨东莼被聘任广西师专校长,他先后延聘一批思想进步的知名学者、作家和教授任教,大胆改革师专面貌一新。后遭桂系驱逐。陈此生出任师专教务主任后,不仅传播革命思想,而且推动话剧运动的开展,引起公众格外关注。1936年秋,广西师专并入广西大学。省主席黄旭初兼任西大校长.1937年底,白鹏飞回到桂林,省主席黄旭初恳请白鹏飞出任西大校长.后黄旭初出尔反尔,背信弃义,借将西大改固立大荦为名,免去白的校长职务.

60年前北大的先生与学生

60年前,老师与学生之间的关系和现在有点不同。我出生在1924年,1946-1950年先后就读于北大历史系和政治系。1950年毕业留校,任明清史专家郑天挺的助教,并攻读研究生。1952年,应广西大学校长杨东莼之邀,回广西任教。

疑似王重民手札一封考证

王重民自1934年起赴欧美诸国访书多年,为海外汉学文献的研究作出了卓越贡献。文章针对学界认为是王重民在法国期间写给杨东讐的一封书信,使用文献分析法与考据法进行考证,从辨识信札客观文本出发,结合时代背景,参考文献史料,最后考辨出收信人是杨东蓴(莼),而不是杨东讐,信札真正的作者是北京大学历史系教授杨人楩。

华中师范大学学术大家

杨东莼,名岂匏,号人杞,1900年出生,湖南醴陵人。1918年毕业于长沙长郡中学,1919年进入北京大学文预科一年级学习,参加了五四运动。1920年,与邓中夏、罗章龙等一起参加李大钊领导的＂北京大学马克思学说研究会＂,是19个发起人之一。1921年,进入北京大学本科学习。1922年,因经济拮据而返回故里醴陵。

试论广西地方建设干部学校

1939年2月至1940年12月,广西省政府在桂林市郊创办了一所“广西地方建设干部学校”。中共地下党员杨东莼被聘为教育长,代表校长全权主持校务。他在办校过程中依靠八路军桂林办事处的领导,从校址的选择和学校的设备来看,具有抗大精神。从干部和师资队伍的状况来看,是进步力量起主导作用,从教育方针、教学内容和训练方法来看,有利于培养进步人才,是一所进步学校。

发扬为章先生爱国精神 促进祖国和平统一

为章先生是进步爱国人士,素为吾人所共知。他的一生,是爱国的一生。每当国家民族处于存亡兴替之秋,他的言行总表现出以国家利益、民族前途为重的伟大精神。所以如此,多少受了一位马列主义信徒——杨东莼先生的影响。 为章先生与杨东莼都是湖南醴陵人,幼同里,又在醴陵县办朱子祠高小同学,从此结下了深挚的友谊。后来杨入北京大学读书。

杨东莼:从新青年到燃灯者

时代的洪流滚滚向前,人类的历史在继承中不断发展。一个时代有一个时代的独特印记,一个时代有一个时代的固有使命。回望中国共产党建党百年艰苦卓绝、光辉灿烂的发展奋斗历程,我们会发现,这是个体命运与国家命运最为息息相关的一个时期。多少仁人志士在风雷激荡的大时代里追求真理和光明,尽一己之力,拼命地为这个民族、这个国家奉献,以坚定的信仰和坚实的态度,带动、鼓舞、影响着身边的人。在那些黑暗的岁月里,他们用自己的力量点燃了思想之灯,照亮了周遭的世界,给渴盼光明的人们带来希望。

著名学者杨东莼及其著作

一 20世纪30年代，新桂系，雄心勃勃，想把广西建设成一个强大的“模范省”，提出“建设广西，复兴中国”口号，推行所谓“三自政策”，即自卫、自治、自给。他们想以广西为基地，企图向外扩张，与蒋介石争天下。为此积极延揽人才来广西，发展文化教育事业，为培养执行他们政策的骨干力量，于1932年在桂林良丰西林公园开办了广西省立师范专科学校，第一任校长杨东莼。