高职水利类专业实施“1+X证书”制度中的主要问题及对策研究——以杨凌职业技术学院为例

本文以具有代表性实施“1+X证书”制度的高职水利类专业为研究对象,调查研究“1+X证书”制度实施过程中所面临的主要问题,然后,以杨凌职业技术学院为例,提出完善“1+X证书”制度实施的对策与建议。研究成果能够为高职水利类专业人才培养提供参考。1.引言根据国务院提出的《国家职业教育改革实施方案》,“1+X证书”制度是衔接我国职业教育课程学习与技能培训的纽带.

涉农高职院校育训赋能乡村振兴创新与实践——以杨凌职业技术学院为例

为充分发挥全国乡村振兴人才培养优质校的优势,践行助力乡村振兴的时代使命,杨凌职业技术学院根据“双高计划”建设目标,探索形成实践思路,不断总结凝练经验和做法,并在实践中取得了一定的成效,为高职院校社会培训工作的开展,提升服务乡村振兴能力提供了借鉴和参考。

《杨凌职业技术学院学报》变更期刊页码说明

根据《杨凌职业技术学院学报》发展现状和实际情况,特别是稿源大量增加,为进一步提升办刊质量和学术影响力,经申请并由陕西省新闻出版局批准备案,《杨凌职业技术学院学报》从2024年第1期起增加页码,每期页码由原来的96页变更为112页,期刊定价不变。特此说明。欢迎广大读者积极投稿!

《杨凌职业技术学院学报》变更期刊页码说明

根据《杨凌职业技术学院学报》发展现状和实际情况,特别是稿源大量增加,为进一步提升办刊质量和学术影响力,经申请并由陕西省新闻出版局批准备案,《杨凌职业技术学院学报》从2024年第1期起增加页码,每期页码由原来的96页变更为112页,期刊定价不变.特此说明.欢迎广大读者积极投稿!

2024年浙江省职业院校技能大赛“船舶主机和轴系安装”赛项在浙江国际海运职业技术学院顺利开赛

3月29日,2024年浙江省职业院校技能大赛“船舶主机和轴系安装”赛项开幕式在浙江国际海运职业技术学院国际海员培训楼一楼小广场举行。赛项专家、仲裁长浙江海事局船员考试中心调研员任德夫,浙江国际海运职业技术学院党委副书记孔志光,教务处处长郑燕华,海洋装备工程学院党总支书记罗秀峰、副院长何琪等出席开幕式。开幕式由教务处副处长郭娟主持海洋装备工程学院书记罗秀峰致欢迎词。

南京机电职业技术学院简介

南京机电职业技术学院是一所经省、市政府批准成立、教育部备案的公办高等职业技术学院。学校坐落于南京高等职业教育创新创业园,设有机械工程系、电子工程系、信息工程系、自动化工程系、人文社科系和继续教育学院。全校在职教职工近400人。

高职院校学生社团管理路径研究——以杨凌职业技术学院大学生艺术团为例

高职院校大学生艺术团是展示校园文化建设的重要平台,是提升大学生审美能力、艺术鉴赏能力以及社交能力的阵地。笔者以杨凌职业技术学院为例,针对目前高职院校大学生艺术团的发展现状以及在学校建设管理中存在的实际问题进行探究。教育部在《全国学校艺术教育发展规划(2001-2010年)》中明确提出:“切实加强学校美育工作,是当前全面推进素质教育,促进学生全面发展和健康成长的一项迫切任务。学校艺术教育是学校实施美育的主要途径和内容[1]。”

“双高”背景下党建与思政教育协同育人路径探析——以杨凌职业技术学院为例

立德树人是人才培养的根本任务,双高院校在落实立德树人根本任务的过程中,应加强党建育人与思政育人两者协同,形成强大的育人合力,实现全员全过程全方位协同育人。通过分析高职院校党建和思政教育的重要性和内在关联,以及“双高”建设对党建和思政教育的新要求,以杨凌职业技术学院为例,分析“双高”建设以来,学校推动党建和思政教育协同育人的实效。

杨凌职业技术学院张学琴教授简介

张学琴,女,1966年出生,四川资中人,教授,中共党员。陕西省职业教育教学名师,省级精品课程《市场营销实务》负责人,杨凌示范区农业科技特派员,杨凌职业技术学院第三届、第四届、第五届学术与教学工作委员会委员。长期从事市场营销、消费心理学、创新创业、金融概论、商务数据分析与应用、职业生涯与发展规划等课程教学与研究工作。主编出版《市场营销实务》(北京师范大学出版社)、《新编市场营销》(大连理工大学出版社)教材2部,副主编教材2部,其中《新编市场营销》教材是高职高专十三五规划教材。

《杨凌职业技术学院学报》征稿启事

《杨凌职业技术学院学报》是经国家新闻出版总署批准的面向国内外公开发行的综合类学术刊物(季刊),国际标准刊号:ISSN1671-9131,国内标准刊号:CN61-1403/G4。本刊为《中国高职高专核心期刊》《陕西省科技期刊出版形式规范优秀期刊》,已被《中国学术期刊(光盘版)》《中国核心期刊(遴选)数据库》《中文科技期刊数据库(全文版)》及《中国学术期刊网络出版总库》全文收录。

杨凌职业技术学院“12611”师资培养体系的创新与实践

高职教育质量取决于师资队伍质量,师资队伍质量取决于高职院校的培养。杨凌职业技术学院近年来创造性地提出了"12611"师资培养体系,本文全面介绍了"12611"师资培养体系的基本内涵及成效。

杨凌职业技术学院“四个一流体系”打造一流高职院校

2015年,国务院印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》,拉开了我国高等院校＂双一流＂建设的大幕。《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》也明确提出＂建成一批世界一流的职业院校和骨干专业,形成具有国际竞争力的人才培养高地＂的目标任务。高职教育作为高等教育的重要组成部分,对标＂双一流＂,打造一流高职院校是题中应有之义。

陕西工业职业技术学院及其材料工程系

陕西工业职业技术学院是教育部批准的实施学历高等职业教育的全日制高等学校 ,其前身咸阳机器制造学校 ,建校 5 0年来 ,培养大、中专毕业生 4万余名。学院现有教职工 10 11人 ,在校生 5 0 0 0余人 ,占地 2 6 .6 7万平方米 ,建筑面积 11.5 8万平方米 ,设有机械、电气、材料、工商管理、人文 5个系和 1个基础部 ,建设有综合实验室

高职院校系部公共实训基地内涵建设的要素--以中山火炬职业技术学院生物医药系为例

在国家大力加强职业教育体系的大背景下,给职业院校的发展提供了机会,同时也带来了挑战,其挑战之一就是高职院校实训基地的建设与管理.实训基地是课堂又不同于普通的课堂,它是将课堂和企业生产线结合在一起的产物.因此,只有实训基地安全有效运行,才能造就出一批高技术高技能的人才.目前,对于实训基地的内涵建设要素的探讨从未停止.

关于我国高职教育可持续发展的思考——以杨凌职业技术学院为例

在全国上下深入学习科学发展观的历史背景下,探讨高职教育的可持续发展道路具有一定的方法论意义。本文教学改革,提高教育质量;强化市场意识,服务区域经济发展以及提升创新能力,确立学院学术品质三个方面论述了高职教育可持续发展的基本思路,其中拓宽学院培训功能以及服务新农村建设的论述具有一定的启发意义。

无锡商业职业技术学院艺术设计系 赵思有教授作品选

赵思有，1957年10月生于甘肃民乐县，中共党员，教授。中国美术家协会会员，教育部高等学校高职高专艺术设计类专业教学指导委员会委员，江苏省书法家协会会员。

农业高职院校服务乡村振兴战略实施路径与探索——以杨凌职业技术学院为例

实施乡村振兴战略,是新时代做好“三农”工作的总抓手,离不开职业教育的积极参与。多渠道服务“三农”,全面推进乡村经济可持续发展,是历史赋予农职院校的神圣责任和使命。本文从扶教育、扶科技、扶产业等方面分别论述杨凌职业技术学院开展乡村振兴、社会服务的典型模式、成功范例、工作成效及创新经验,为职业院校加强与区域经济发展的融入度提供可借鉴的经验与模式。

瞄准社会职业岗位群 建设应用外语专业——南宁职业技术学院应用外语与文化传播系应用外语专业建设实践研究

随着社会的不断发展,个人谋职已成为市场条件下就业的主流。职业技术教育本质是就业教育,职业技术教育的根本宗旨是"使无业者有业,有业者乐业"。高职院校要求生存、谋发展,必须对职业技术教育和经济社会发展以及劳动力市场需求有清醒的认识,瞄准社会职业岗位群。

高职院校基层团组织建设工作中存在的问题及对策探析——以杨凌职业技术学院药物与化工分院为例

高职院校加强高校基层团组织建设对于实现高校培养学生目标,培养学生的综合能力,培养社会接班人具有重要意义。应深化思想建设,突出思想阵地作用、加强团干部的队伍建设,提高干部素质,结合专业优势,创新校园文化,发挥团组织的特色和优势,开展社会实践活动,以加强高校基层团组织建设。

学为人师 德为人范 行为人表——谈达州职业技术学院语言文学艺术系教师的师德实践

达州职业技术学院语言文学艺术系（以下简称语艺系）的前身是达县教育学院中文系。该系在前三任系主任麾下，曾汇集了一支优秀的教师队伍．留下了宝贵的师德传统。现在的语艺系经过四校合并、撤部建系后，又汇聚了原四所学校的中文和艺术师资人才。近一年来，老教师们继续旋扬多年米养成的良好的做业精种，自传封教，身体力行；年轻教师们则主动求学．勇于实践，在该系逐渐形成一种良好的师德氛围。这种良好的师德氛围主要体现在以下几个方面。