谈谈部件识字教学的几个问题——杨继本教授答本刊记者问

杨继本,1918年生,河南省郑州市人,1942年于西南联合大学获教育学学士学位,1945年于中央大学研究院获教育心理学硕士学位,现任湖南师大教授.教育,心理研究所名誉所长、校务委员会委员、学术委员会委员,中国心理学会教育心理专业委员会副主任、中国社会心理学会常务理事、湖南省心理学会副理事长、湖南省社会心理学会会长。他四十多年来在大学讲授教育心理学、社会心理学、普通心理学、心理卫生等课程,在汉字心理学,心理保健教育心理,社会心理学理论等方面进行了很多有成效的研究,曾根据人时汉字字形的识别特征结合字形结构特征,发明了“边角画码查字法”,提出两项汉字信息输入编码方案,发表了数十篇有价值的论文,主编《社会心理研究》一书,参加翻译出版《学校心理卫生》、《学校管理》、《条件反射研究五十年》、《课堂教育心理学》等专著。

小学协同教学实验阶段总结会在长沙召开

为了总结研究的成绩,寻找实验深化的突破口,湖南省"小学协同教学实验"课题组于91年12月上旬在长沙市燕山小学召开了阶段总结会.参加会议的教研人员及教师代表约200多人.大会由湖南师大教育·心理研究所郑和钧副教授主持.省教委特别顾问刘欣森、民进省委副主委邹声扬(全国人大代表)、湖南师大杨继本、李仲涟、邹甦宾等几位教授应邀出席,并对实验工作给予了充分肯定.省教委普教处。