基于使用统计和调查问卷的电子图书利用和需求分析——以杭州电子科技大学图书馆为例

基于对杭州电子科技大学电子图书数据库使用情况统计和读者问卷调查,得出高校电子图书使用效率不高的结论及其原因,并提出提升电子图书在高校图书馆利用率的几点建议。

高校贫困生帮扶工作探究——以杭州电子科技大学图书馆勤工助学实践为例

高校贫困生帮扶,是高校学生工作的重要组成部分。图书馆作为高校勤工助学活动的主要部门之一,担负着帮助贫困大学生顺利完成学业的重任。以杭州电子科技大学图书馆贫困生勤工助学实践为例,通过问卷方式,进行调查分析,从而为高校贫困生帮扶工作提出一得之见。

杭州电子科技大学图书馆“十二五”建设与发展规划

本刊上期刊登了杭州师范大学图书馆＂十二五＂发展规划,受到许多高校图书馆的关注。本期我们刊登杭州电子科技大学图书馆＂十二五＂建设与发展规划,供各高校图书馆学习、交流。我们欢迎其他高校图书馆向本刊提供本馆的发展规划,通过交流共同促进我省高校图书馆的发展。

浙江省高校图书馆2015-2016先进集体 杭州电子科技大学图书馆

杭州电子科技大学图书馆以科学发展观为指导,本着以人为本的理念,不断深化读者服务,围绕拓展图书馆文献数字资源建设的功能,为教学科研和学校职能部门提供决策参考和信息服务。2016年图书馆在学校15个'服务管理型部门'的考核中获得了第四名的好成绩,年终绩效考核系数上浮15%。一、配合学校重点高校建设工作,跟踪ESI学科排名。

新一代图书馆生态服务应用研讨会在杭州电子科技大学图书馆召开

6月2日,杭州电子科技大学图书馆联合上海万方数据有限公司举办'新一代图书馆生态服务应用'研讨会,来自省内高校图书馆和公共图书馆的馆长和代表共60余人出席了研讨会。研讨会由杭州电子科技大学图书馆副馆长陈勤主持,图书馆馆长陈琳做大会致辞。在互联网技术、科学技术迅猛发展的今天,智慧图书馆、LIB3.0等概念应运而生,

浙江省高校图书馆2008-2010年度先进集体 杭州电子科技大学图书馆

图书馆以科学发展观为指导,本着以人为本的理念,围绕拓展图书馆文献资源建设和信息服务的功能,为教学科研和学校的申博提供文献资源、信息服务支撑和保障。

协同创新背景下的高校图书馆知识产权信息服务体系构建——以西安电子科技大学图书馆为例

基于当前高校图书馆知识产权信息服务内容和模式浅显单一等问题,推出了三维模型,即由服务主体(知识产权信息服务中心)、创新流程和服务模式组成的三维有机整体;根据科研团队科研全流程的不同阶段、不同机构的职能和知识产权服务的要素构建了服务体系框架,梳理了各个机构的功能以及各个机构之间的协调关系;以西安电子科技大学图书馆为例,介绍了开展知识产权信息服务的实践,并提出了未来发展策略。

《杭州电子科技大学学报》征稿简则

《杭州电子科技大学学报》是由杭州电子科技大学主办、浙江省教育厅主管的综合性学术刊物。创刊于1981年,1988年批准为公开发行(季刊),1999年批准为双月刊(综合),2005年更改为现刊名(双月刊),2014年变更为月刊,大16开,国内外公开发行。国内统一刊号CN33-1339/TN,国际标准连续物号为ISSN 1001-9146。

《杭州电子科技大学学报》征稿简则

《杭州电子科技大学学报》是由杭州电子科技大学主办、浙江省教育厅主管的综合性学术刊物。创刊于1981年,1988年批准为公开发行(季刊),1999年批准为双月刊(综合),2005年更改为现刊名(双月刊),2014年变更为月刊,大16开,国内外公开发行。国内统一刊号CN33-1339/TN,国际标准连续物号为ISSN1001-9146。

《杭州电子科技大学学报》征稿简则

《杭州电子科技大学学报》是由杭州电子科技大学主办、浙江省教育厅主管的综合性学术刊物。创刊于1981年,1988年批准为公开发行(季刊):1999年批准为双月刊(综合),2005年更改为现刊名(双月刊),2014年变更为月刊,大16开,国内外公开发行。国内统一刊号CN33-1339/TN,国际标准连续物号为ISSN1001-9146。

杭州电子科技大学管理学院

杭州电子科技大学管理学院的发展可追溯至1956年,即学校前身杭州航空工业财经学校的成立,1980年学校升格为本科院校时管理工程系为独立建制,1995年组建工商管理学院,2000年成立管理学院。在发展历程中,学院以国家战略为引领,依托学校电子信息特色与优势。

《杭州电子科技大学学报》征稿简则

《杭州电子科技大学学报》是由杭州电子科技大学主办、浙江省教育厅主管的综合性学术刊物。创刊于1981年,1988年批准为公开发行(季刊),1999年批准为双月刊(综合),2005年更改为现刊名(双月刊),2014年变更为月刊,大16开,国内外公开发行。国内统一刊号CN33-1339/TN,国际标准连续物号为ISSN1001-9146。一、办刊宗旨坚持正确的办刊方向,贯彻正确的政治标准和编辑出版标准,遵循科学性、学术性和理论联系实际,立足经济社会发展中急需解决的理论和实践问题,依托电子信息、经济管理等学科特色和优势,重点反映我校学科建设和科学研究的最新成果,为促进学术交流和学科发展,推动科技进步和社会发展,进一步提升我校办学水平、层次与质量发挥积极作用。

首届全国信息资源管理年会暨博士生学术论坛在杭州电子科技大学胜利召开

2022年9月,国务院学位委员会和教育部将“图书情报与档案管理”一级学科更名为“信息资源管理”,标志着该学科在新时代背景下迎来重大发展机遇。为了应对由此带来的挑战,加强学术研究和国内外交流,推动信息资源管理学科及相关领域的高质量发展,杭州电子科技大学、中国科教评价研究院和浙江省信息资源管理学会于2024年4月12日至14日联合举办了首届全国信息资源管理年会暨博士生学术论坛。这次盛会以“新时代信息资源管理的学科建设和人才培养”为主题,吸引了全国25个省市自治区100多所高校的500多名代表,共同探讨最新的学科发展和人才培养战略。

浙江省高校图书馆第八届青年学术论坛在杭州电子科技大学举行

10月11日,由浙江省高校图书情报工作委员会主办、杭州电子科技大学图书馆、上海万方数据有限公司承办的浙江省高校图书馆第八届青年学术论坛在杭州电子科技大学举行。浙江省高校图工委学术委员会主任、浙江大学宁波理工学院图书馆馆长赵继海。

杭州电子科技大学图书馆

杭州电子科技大学图书馆始建于1956年，前身分别是杭州无线电工业学校图书馆和杭州电子工业学院图书馆。目前，图书馆由三个校区的图书馆共同组成，其中文一校区图书馆面积6400平方米，东岳校区图书馆面积2429平方米，主校区下沙校区图书馆面积为28万平方米。

高校图书馆阅读推广工作常态化建设探析——以电子科技大学图书馆为例

以电子科技大学图书馆近年的阅读推广工作实践为例,用个案分析的方法,从开展阅读推广工作的基础保障、专职馆员队伍建设、阅读空间打造、阅读推广活动模式创新、新技术应用及宣传等多维角度出发,探究高校图书馆阅读推广工作的常态化建设及可持续发展.

高校图书馆渐进式读者培训模式研究——以电子科技大学图书馆为例

高校人才培养以创新为重要目标,图书馆界也提出高校图书馆信息素养教育应向创新素养教育转型。此文通过网络调研,梳理国内42所"双一流"高校图书馆读者培训的现状,并以电子科技大学图书馆的实践为例,探讨以读者创新能力培养为牵引和顶层设计,结合读者各阶段学习需求,形成层级递进、内容关联衔接、形式及空间可个性化定制的高校图书馆渐进式读者培训模式。

“零距离、零缺陷、零投诉”服务理念在高校图书馆的创新与探索——电子科技大学中山学院图书馆服务创新的思考与启示

以电子科技大学中山学院图书馆开展"零距离、零缺陷、零投诉"服务实践为例,详细介绍了"三零"服务理念的实践过程与效果,并对图书馆服务创新经验进行了思考与总结,认为图书馆引入"三零"服务有利于提升服务质量,树立良好服务形象。

高校图书馆数字资源用户采纳模型研究——以西安电子科技大学图书馆为例

为了探索高校图书馆数字资源用户采纳意愿的影响因素及影响因素间的相关关系，以西安电子科技大学为研究对象，通过调查问卷的方式，以TAM、TPB及SERVQUAL model三大理论为研究理论基础，利用SPSS软件处理及分析数据，构建高校图书馆数字资源用户采纳模型，并利用复回归分析得到影响和主要控制用户采纳数字资源的因素，以帮助读者更好地利用数字资源。

理工科高校图书馆读者阅读教育模式探究——以电子科技大学图书馆“大学生阅读素养”课程教学为例

以“大学生阅读素养”课程为例,从阅读课程目标设计、教学内容及环节设计、多元化考核等角度,探讨理工科高校图书馆进行读者阅读教育的方法。