跨学科研究对学者科研产出的影响——以化学领域“杰青”学者为例

实施创新驱动发展战略需要发挥科技人才的引领作用。对2000—2020年239位化学领域“杰青”学者的履历、发表的SCI文献及施引文献进行分析后发现,在纵向跨(一级)学科学习经历方面,学者的跨学科比例较低,仅有15位学者在本、硕、博阶段具有跨学科学习背景,总体占比6.3%;在发表的SCI文献(目标文献)与引用其发表文献的文献(施引文献)方面,施引文献的跨学科程度更高;目标文献的跨学科多样性、差异性程度相对较高并与科研产出存在正相关关系,均衡性与产出之间存在负相关关系,施引文献的跨学科性则与产出之间无显著关系;化学和化学工程学、物理学与天文学、生物化学遗传学与分子生物学等领域交叉融合程度最深;目标文献的跨学科程度与科研产出之间存在U形非线性关系,意味着在跨学科研究的初始阶段,学者由于要学习更多领域的新知识和研究范式,科研产出水平各方面指标会出现不同程度的下降,但当到达一定阈值后,更高水平和程度的跨学科研究则有利于提升科研产出。高质量发展阶段,科学的进展与关键核心技术的突破离不开学科间深度交叉融合。为此,应改革人才培养模式,优化跨学科课程体系设计,保障跨学科人才供给;立足于学科核心,坚持“问题导向”,促进相近学科间进行跨学科研究;建立符合跨学科特点的学术评价和激励机制,鼓励学者勇闯“无人区”。

安徽省自然科学基金杰青项目结题情况及资助效果分析

本文通过收集整理2013—2019年安徽省自然科学基金杰青项目的结题报告,提取论文、专利、国家级课题、人才称号等信息,以及不同学部和项目依托单位的成果产出情况,对结题项目产出现状进行总结,并对项目评价结果的影响因素进行量化分析。分析结果显示,2013—2019年结题的杰青项目的成果产出基本满足结题要求,但不同学部的项目成果数量、质量存在差异。本文建议针对不同学科领域的特点采取适宜的结题评价体系,以促进高水平科研成果的产出。

杰青的大龄化趋势及其弊端——1994—2013年杰青基金获得者当选年龄的统计与分析

通过对1994—2013年杰青基金获得者当选年龄的分布状况进行研究,发现杰青的当选年龄呈现出不合理的增大趋势,文章揭示出杰青大龄化带来的三个弊端:杰青群体重要科研产出率下降;杰青基金的目标定位出现背离;形成对中低龄优秀青年科技人才的年龄屏障,进而提出了改进方案,以保证杰青基金发现、稳定、培养优秀青年科技人才的功能的长效性。

北京大学杰青基金获得者的实证分析——基于SEM模型的学术精英成长影响因素测度

高层次人才作为人才群体中的精英阶层,是一个国家科技创新的主体,并成为国家应对日趋激烈的国际竞争的主导因素。文章通过定性和定量相结合的研究方式,依托结构方程模型,选取北京大学1994年以来的283位国家杰出青年科学基金获得者作为实证研究的对象,测度其成长的影响因素。

2011—2020年安徽省自然科学基金杰青项目资助情况分析

为梳理与总结2011—2020年安徽省自然科学基金杰青项目资助情况,本文从项目数量、资助经费、所属学科、依托单位、项目负责人基本信息等方面进行统计与分析。结果显示,十年间安徽省自然科学基金杰青项目的资助强度呈波动上升趋势,学科布局总体均衡,但仍存在优势人才集中、学科间资助体系缺乏个性化差异、科研院所发展缓慢等问题。下一步,需进一步完善项目资助体系,提高项目资助效率,助力省内科技领域的高质量发展。

“海外杰青汇中华”硕果累累

1999年至今，“海外杰青汇中华”活动已经办到了第九届，今年，共有214名申请者脱颖而出，他们来自全世界18个国家与地区，在为期17天的行程中，他们前往香港，广州，西安、北京．天津．上海，参观历史文化古迹．探访中外投资企业……参与其中的海外杰出青年无不感动，通过这个活动，他们更了解自己的祖国。关愚谦老先生，作为中国和德国交流的民间大使，今年也亲身感受了该活动，感慨良多，并著文为读者揭开了这一活动的缘起和意义。

基于履历数据的“杰青”人才流动网络特征及驱动机制研究

科技人才队伍建设是支撑中国新时代人才强国战略实施的重要保障,也是推动中国式现代化和实现高水平科技自立自强的强有力支撑。论文基于2010—2019年1832名国家杰出青年科学基金项目获资助人(简称杰青人才)的履历信息,建立杰青人才流动理论分析框架,并采用社会网络分析法和负二项回归模型对杰青人才流动网络的结构特征和驱动因素进行分析。结果表明:①拓扑结构特征上,学习阶段网络主体以国内城市相互流动为主,呈现以北京、上海双核心的网络拓扑结构,工作阶段网络主体以国内与国外城市之间流动为主,呈现以北京、上海为双核心的网络拓扑结构,并展现出国外向国内一线城市集聚式流动的迁移特征,人才回流效应显著。②核心—边缘特征上,相较于学习阶段,工作阶段的核心—边缘结构特征更为显著,强半边缘城市、弱半边缘城市及边缘城市之间呈现出一定的更迭特征。地理空间特征上,杰青人才国内流动网络呈现以北京为核心的轴辐式网络结构特征,并未表现出明显的“孔雀东南飞”的地理迁移特征。③城市属性要素回归结果表明,各阶段人才迁移的驱动因素具有一定差异性,其中教育资源、经济水平是影响杰青人才流动的关键要素。④邻近性因素上,“硕士—博士”阶段,人才的流动主要受文化邻近性和社会邻近性的影响,“杰青立项前一次工作—杰青立项”阶段,人才的流动主要受制度邻近性和社会邻近性的影响,“杰青立项—现工作”阶段,人才的流动主要受地理邻近性的影响。

跨学科经历与学术产出的实证性复杂关联——以化学、数学物理、生命科学领域“杰青”学者为例

对2000—2020年974位国家杰出青年科学基金获得者的跨学科教育经历、1996—2021年间跨学科研究与学术产出成果进行分析,发现196位学者具有纵向跨一级学科教育经历(本-硕-博),并体现出先基础学科、后应用学科训练特点。其中,生命科学领域跨学科人才培养比例较高(28.3%),但化学领域跨学科研究水平比较高。跨学科研究程度与学术成果之间存在阈值效应和学科异质性。在化学领域,二者之间呈现U型非线性关系,结合阈值分析变化拐点后,跨学科对学术产出各方面存在正向影响。在数学物理和生命科学领域,二者之间则大多呈现倒U型非线性关系,变化趋势较为复杂。因此,应提倡“适当学科+宽基础”培养理念,鼓励学术评审中“开放同行评价”,以重大问题为导向搭建跨学科研究平台。

我国少数民族“杰青”的成长规律及启示

少数民族"杰青"是少数民族科技工作者的杰出代表,通过对71位少数民族"杰青"的问卷调查和CV分析,探究其分布特征、家庭背景、教育经历和工作经历等规律。发现少数民族"杰青"分布不均衡,成长环境具有关键影响;家庭背景的代际传递并不明显,但城乡家庭驻地影响巨大,政府的支持政策对出生社会边缘的少数民族"杰青"也发挥着重要作用;优质的初、高等教育和国内外重点高校、一流科研机构的博士后科研训练经历对其成长意义重大;主要供职于重点大学和中国科学院,能够立足自身领域,在重大科研平台上积极参与国内外合作研究,优势积累明显。藉此对加快新时期少数民族科技人才培养提出了相应的政策建议。

别了,“杰青”

今年的“杰青”申请以失败告终。其实这事早在预料之中，因为今年准备申请资料的时候，就已经深刻地意识到了自己的差距．那时候我在总结中就认识到了自己的严重不足和差距。主要体现在以下几个方面：创新性不足、系统性不足、总结不够。

中国高端人才过度流动了吗——基于国家“杰青”获得者的实证分析

高校之间为争夺高端人才而导致的人才无序流动问题引发了学术界的广泛关注。利用1994—2014年国家"杰青"获得者数据,通过手动搜索和CV研究法,共获得405位具有主动、清晰职业流动轨迹的学者。通过分析这一高端人才群体的职业流动路径和网络,发现:我国高端人才流动不存在过度问题,但存在区域和机构间的不均衡、不对等状态;中西部和东北部"人才危机"并未表现在人才流出的规模上,而是严重的人才逆差和较弱的人才吸引力;大学声望和区域经济实力以及创新活力的结合,是影响高端人才目的地选择的主要因素;不论大学还是研究者,都最大限度地寻求高端人才与优势学科的精准匹配;将特定区域的"人才困境"归因于东南部高校的"挖角",尚缺乏足够的证据。

优秀青年科技人才脱颖而出的路径研究——基于山东省国家杰出青年科学基金获得者的案例分析

“十三五”期间,山东省共有17人得国家杰青立项资助,严重制约着高水平创新型省份建设。“十四五”开局两年,山东省国家杰青资助人数已超过了“十三五”期间的总和,优秀青年科技人才培育能力大幅提升。本研究以优秀青年科技人才脱颖而出的培育路径为研究对象,以山东省作为研究案例,以“十二五”至“十三五”期间山东省国家杰青获得者为样本,通过定向调研和履历分析法,分析了山东省国家杰青的学术成长特征,总结了青年科技人才培育过程中存在的共性规律和问题,并分析山东省的经验做法,为其他省份提供借鉴参考。

国家杰出青年科学基金项目负责人成长特征研究--基于学术生命周期理论与数据分析

文章以2013年国家杰出青年科学基金项目负责人为例,结合学术生命周期理论,根据学术价值对其成长阶段进行划分。通过对其在不同成长阶段发表的论文数量、被引次数和获得的科学基金类型等指标进行回溯性分析,研究人才成长规律和国家自然科学基金的资助绩效。研究发现:杰青基金项目负责人在不同的成长阶段呈现出不同的学术价值和科研特征;自然科学基金在前两个阶段的资助情况与论文产出情况相匹配,在第三个阶段不匹配;不同学部的杰青基金项目负责人在各阶段所获资助项目数量和项目金额存在差异;青年科学基金存在资助力度不足的问题。根据上述结论,从自然科学基金的实施角度提出相关政策建议。

我国青年科技人才群体特征与人才成长关系:基于2012—2020年国家自然科学基金优秀青年科学基金项目获得者履历的分析

深入贯彻落实中央人才工作会议精神,鉴于国内关于青年科技人才群体成长影响因素研究的不足,选取2012—2020年我国4 048位获得国家自然科学基金优秀青年科学基金项目资助的青年人才(以下简称“优青”)为研究样本,从性别、年龄、教育出身、学科领域、职业流动等维度分析青年科技人才的群体特征及其与人才成长的关系。结果显示优青的男女比例失衡,年龄主要集中在36~38岁,博士学位授予单位以“985”大学居多,工程材料学部的人数高于其他科学部,职业流动规模不大;性别、教育出身和学科领域对青年科技人才早期成长阶段有显著影响,职业流动不会影响人才成长速度,而年龄与人才成才时长之间有较强的负相关性。进而从有关人才项目设置年龄门槛合理性、对人才不问出身可能性、人才职业流动逻辑性三方面提出思考和建议。

人才项目中的“压龄”申报现象研究——长江学者奖励计划和国家杰出青年科学基金案例分析

以历年入选的长江学者特聘教授和国家杰出青年科学基金获得者为研究对象,分析了人才项目中的压龄申报现象及其政策启示。研究发现:长江特聘和国家杰青中的压龄申报现象均很突出;压龄申报比例有上升趋势,与人才项目中的"大龄化"趋势紧密相关;"双一流"建设高校、西部地区、工程技术和生命医药领域的压龄申报比例偏高。研究建议国家应针对不同学科领域、不同年龄层次的科研人员实施差别化的人才政策。

国家杰出青年科学基金部分领域专利产出分析

国家杰出青年科学基金设立多年来产生了众多优秀的科技成果,并逐步更加重视对知识产权尤其是专利权的保护和利用。本文旨在通过分析2002-2013年间的E、F学部资助杰青项目所产生的专利权的各个指标,来初探杰青项目的知识产权产出的相关问题,并提出进一步完善自然科学基金项目知识产权管理的相关建议。本文对科技政策和知识产权管理具有一定的参考作用。

杰出青年科研人员学术职业生涯科研合作特征演变分析--以化学领域为例

随着学科交叉广度与深度的增强,科研合作已成为科学研究的主要趋势,主要以合著论文的形式广泛存在。有效的科研合作有助于资金流动、增加科研产出,从而促进学术职业生涯的有效开展。本文以2001—2010年化学领域235名国家杰出青年科学基金获得者(简称“杰青”)为例,通过履历分析方法获取杰青基本信息与工作经历,基于SCI合著论文对比分析杰青获得者在其学术职业生涯阶段三个关键时间节点合作模式与合作角色的演变特征,以期为把握杰出科研人员的成长规律提供一定认识。研究结果发现,当站在更高的学术高度,拥有更多的科研资源与学术人脉时,杰青获得者与国内其他高校(机构)学者的合作也进一步加强;合作角色也随着学术经验、声望的提高产生明显的转化,从晋升正高职称前的执行者角色逐渐转化为以指导者身份为主导;在整个学术职业生涯中,杰青获得者科研合作贡献度逐渐提升,而后趋于平衡。

农业科研单位引进发展中国家杰出青年科学家来华工作的思考--以中国热带农业科学院为例

引智工作是落实“一带一路”科技创新行动计划,促进国内外农业科研单位深度合作的重要组成部分。文章介绍了中国热带农业科学院引进发展中国家杰出青年科学家(以下简称“国际杰青”)的做法和取得的成效,探讨了引进国际杰青存在的问题,并从精选优聘国际杰青、强化科研和服务管理、联合申报项目等方面提出了提高农业科研院所引智工作成效的建议。

孔雀东南飞:经济转型与精英科学家流动

精英科学家的跨区域和跨组织流动是中国经济转型期的重要人口学现象,由此带来的人才流失与人才争夺问题引发了学术界和政策制定者的广泛关注。本研究以"国家杰出青年科学基金(简称:杰青)"和"长江学者"特聘教授获得者为样本,通过手动搜索对5074名精英科学家的职业流动路径进行追踪,分析地区经济、科技与创新要素对精英科学家跨机构流动的影响。研究结果表明:经济因素在精英科学家的跨区域流动中发挥着一定的影响,但并不能完全解释精英科学家的跨组织流动;相对于工资水平,地区R&D投入水平对科学家流动决策的影响更显著;地区产业转型和创新驱动发展水平,能够显著影响精英科学家的流入。进一步研究认为:尽管存在着科学家流动的"孔雀东南飞"现象,但在经济、科技与教育水平相近地区或区域的人才环流,是精英科学家主要的流动模式;声望本身亦是一个独立的影响因素,大学声望与地区经济、创新因素相结合,是精英科学家跨组织流动的主要驱动力。这一研究为当前国内各省市和大学制定人才吸引的相关政策提供了决策依据和思路。

Does Anyone Benefit？ - A Quantitative Effect Analysis on US Punitive Tariffs on Chinese PV Imports from a Global Perspective

Financial support from National Science Foundation for Distinguished Youth （Grant No.70925006）, National Natural Sciences Fund Program （Grant No.71103059）, Humanities and Social Sciences Youth Program of the Ministry of Education （Grant No. 10YJC7902930）, is gratefully acknowledged. Authors highly appreciate the comments of anonymous reviewers and take sole responsibility for this paper.