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题名浅谈班级管理中的“严”与“松”
被引量:1
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作者
刘淑新
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机构
吉林省通榆县同发明德小学
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出处
《吉林省教育学院学报(中旬)》
2012年第4期120-121,共2页
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文摘
小学班主任工作复杂多样,生活中的点点滴滴都要认真地观察,去理解学生、帮助学生,因为他们有很多事情都不懂,这需要班主任的细心教导,所以在生活中班主任就有了双层角色——"严父慈母"。
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关键词
班级
学困生
松严适度
开导
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分类号
G47
[文化科学—教育技术学]
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题名对课程评估的几点浅见
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作者
侯定丕
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出处
《研究生教育研究》
1991年第4期84-86,共3页
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文摘
课程评估是教育评估的一部分,我没有接触过,但是参加过别种教育评估研究,并有课程实践,对课程评估的方法有一定了解,谨就几个方面陈述浅见。
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关键词
课程评估
教育评估
评估研究
课程实践
评价指标
指标体系
思想政治工作
预测分析
教学质量
松严
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名制度不应是“校园魔术”
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作者
贾宪章
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机构
山东省枣庄市中区实验小学
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出处
《学校管理》
2012年第2期23-23,共1页
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文摘
新学期开始了,经过一番"体检"和"保健",经过教职工代表大会庄严的程序,又到了各类校园制度重新亮相的"例行时刻",无论是分门别类地制成牌匾"重新上墙",还是不厌其繁地"重新成册",或者是反复设计"重新上网"。
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关键词
不厌其繁
教职工代表大会
人文关怀
松严
教代会
纪律涣散
中区
异议者
个人需求
山东省枣庄市
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分类号
G627
[文化科学—教育学]
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题名15天和350天
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机构
中共锦州铁路分局委员会
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出处
《思想政治工作研究》
北大核心
1991年第8期33-34,共2页
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文摘
我们锦州分局在“双基”教育活动中,提出了“声势要大,动作要大,成果要大”的要求,并以职工政治学校为主体,组织了多层次、多渠道的教育活动。一年来,共举办脱产轮训班255期,轮训青工9983名,占全分局青工总数的31%。经过一段实践以后,总结经验教训,我们感到有这样两个问题,影响教育的深入。一个是参加脱产培训前和脱产培训后的青工教育怎么办?二是15天脱产轮训和350天日常教育在组织管理上、教育内容上和考核方法上存在明显的不一致,不协调、不同步,甚至反差较大。
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关键词
日常教育
教育内容
脱产培训
教育活动
组织管理
政治学校
理论灌输
理论骨干
松严
演讲报告
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分类号
D64
[政治法律—中外政治制度]
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