对运算教学中板书示范与矫正错误的探索

教师在运算教学中,要重视板书示范和矫正错误。板书示范时,要注意板书的细节和完整性,具体到每一步的操作说明;矫正错误时,不仅仅要纠正错误答案,更要带领学生探究错误的原因,让学生做到深度思考。

化学教学板书应注意的几个问题

一些化学教师的课堂教学板书表达中，常出现已淘汰的化学名词、错别字、生造字等，单位、粒子、物理量、数据等的书写常有违反国家标准的现象。化学教师应是执行国家通用语言文字规范和标准的典范，为学生树立榜样。

指导小学生写好字的策略

“亲其师,信其道”,在多年教学中,笔者发现学生“亲信”教师的一个有趣现象,就是他们写的字越来越像教师的。书写看似平常,但在练习书写过程中,学生会养成仔细、认真、耐心的品质和对汉字形体的审美意识。练字的过程也是学生性情、态度、审美趣味养成的过程,自然而然地给学生学好语文做好了铺垫,给语文教学带来惊喜的效果。笔者从日常教学中认真地板书示范,严格要求,书写指导,评比鼓励等做法中进行总结,探讨如何指导小学生写好字。