守正创新:基于非物质文化遗产“徽州板凳龙”传承人的口述史考察

以非物质文化遗产守正创新为视角,对徽州板凳龙非物质文化遗产代表性传承人进行访谈、口述史考察及传承地田野考察,分析徽州板凳龙守正传承的制约因素;探讨其守正传承路径选择;提出对徽州板凳龙器材创新、服饰创新、音乐创新、技术创新、形式创新的守正创新策略。

顶花板凳果的化学成分研究

目的 研究顶花板凳果(Pachysandra terminalis Sieb.et Zucc.)的化学成分。方法 采用硅胶柱色谱、凝胶柱色谱以及半制备液相色谱等方法进行分离纯化,并结合其理化性质及NMR、IR、MS等波谱学技术进行结构解析。结果 从顶花板凳果80%乙醇提取物中分离得到10个化合物,分别为(+)-syringaresinol(1)、苯甲酸(2)、对羟基苯甲醛(3)、对羟基苯乙酮(4)、香草酸(5)、丁香醛(6)、4-羟基-3,5-二甲氧基苯乙酮(7)、3,4,5-三甲氧基苯甲酸(8)、3-羟基-1-(4-羟基-3,5-二甲氧基苯)-1-丙酮(9)、schumannione(10)。结论 化合物1~4、7~10为首次从板凳果属植物中分离得到。

川东北客家龙舞文化节庆旅游开发研究——以国家级“非遗”安仁乡板凳龙为例

基于川东北地区龙舞文化具有代表特色的安仁乡板凳龙为研究对象。文章运用文献资料法和逻辑分析法等研究方法,对安仁乡板凳龙节庆文化旅游开发展开研究。主要历程:通过对安仁板凳龙与本土文化的融合现状、自然环境结合情况、乡土社会人文联系进行三维度分析,提出安仁乡板凳龙文化旅游开发设计思路。研究结果:对板凳龙制作从工艺文化、乡土舞台互动创新、民俗体验场景搭建三方面进行文化资源整合,提出建设安仁乡板凳龙旅游长廊设想。研究结论:可通过提高本土居民文化自信,拓宽板凳龙文化传播途径,获取政府支持项目以及确保文化原生性四方面保障安仁乡板凳龙文化旅游长廊的合理开发。

县融如何打造短视频爆款产品——以远安“板凳男孩”方宇翔报道实践为例

县级融媒体中心建设是推进媒体融合向纵深发展的关键环节,是打通媒体融合的“最后一公里”。在巩固基层舆论阵地的同时,县级融媒体中心还要加强与中央级、省级和市级融媒体平台的衔接,上下联动,推进媒体资源的整合与融通。本文旨在从一则10秒短视频新闻“出圈”的媒介实践过程中,探讨短视频新闻如何通过多元化渠道提升传播力,助推县级融媒体中心更有效地去实现信息传播和舆论引导。

把"冷板凳"坐热 让大豆玉米"相伴相生"

绽放青春,不负韶华。近日,第27届“中国青年五四奖章”评选结果揭晓,我省三名杰出青年上榜。让我们跟随三人的奋斗之路,感受新时代四川青年的优秀品质和精神面貌。

得胜鼓、板凳龙,这个县的年俗有排面!

发布渠道:人民日报中央厨房-皖高峰工作室主要内容:“咚咚擦、咚咚擦……”一阵鼓响,武士打扮,头戴斗笠,在战旗引领下,六十人整齐列队,随着行进步伐,击鼓面、敲鼓边,阵容威武、场面壮阔。“接龙喽!”一声高喊,龙头昂起,身后,板凳拼凑,收尾相连,龙身越接越长,村民越聚越多。四周,锣鼓声、呐喊声、叫好声,此起彼伏。元宵前夕。

博士女儿背后的“板凳妈妈”

如果不是患上小儿麻痹症,她的人生也会挺立,而不是挂着板凳匍甸前行。她想,自己一生都在仰望世界,那么就用尽全力托举,让两个女儿和世界平视。她用板凳做支撑,把大女儿送到瑞士留学读博,小女儿毕业入职北京某机场工作。她们替妈妈站在高处,看到了远方的风景……

“板凳会”上好光景

一只只凳子围成一个温馨的圆圈,人大代表、村民及村干部等围坐在一起,你一言我一语,热烈讨论着村里的大小事务、村民的“急难愁盼”。在淮南市凤台县桂集镇,枝繁叶茂的大树下,宽开阔的庭院里,经常可以看到这样的场景,这就是桂集镇远近闻名的“板凳会”。

祥龙板凳龙与地方高校学前教育专业的有效教学融合措施

文章旨在探讨高校学前教学专业如何融合祥龙板凳龙教学,提高学生的教育教学质量和师范教育整体水平。通过对祥龙板凳龙进入校园必要性、对幼小学生和教师的作用及影响、祥龙板凳龙对学前教育专业的影响等方面分析,了解祥龙板凳龙的教育价值。还对祥龙板凳龙与地方高校学前教育专业的融合方法进行分析,促进地方高校学前教育专业教学的创新发展,希望为更多高校学前教育专业教学改革提供借鉴。

秦岭黄杨科1新分布种--板凳果

报道了秦岭黄杨科(Buxaceae)板凳果属(Pachysandra Michx.)1新分布种——板凳果(Pachysandra axil-laris Franch.)。

板凳会架起连心桥

绩溪县县乡两级人大通过召开板凳会的方式,零距离收集群众反映的意见建议,切实解决人民群众急难愁盼问题。“大家的意见建议可以跟我们说,能解决的马上解决,暂时解决不了的,会给予答复,说明原因。”3月21日上午,在绩溪县板桥头乡人大召开的县乡人大代表与选民见面会上,县人大代表郑实洁说出了开场白。

文化生态视域下土家族传统体育“板凳龙”和“板凳拳”比较研究——基于渝鄂交界地带咸丰“板凳龙”和“板凳拳”的田野调查

传统体育是在传统社会中以身体运动为基础,以强身健体和愉悦身心为目标的方式和过程。渝鄂边界相同载体的两种传统体育样式在诞生之初与地方生态和当地人民群众生活紧密关联,随着历史演变各自形成了独特的传承方式。在高速发展的现代社会中,两种传统体育样式成为凝聚族群、乡土重建和愉悦身心的重要工具,为寻找传统体育在当下社会的生存路径提供了思路。

不同林冠环境下顶花板凳果生理适应性研究

以顶花板凳果(Pachysandra terminalis Sieb.et Zucc)为研究对象,在不同人工林冠环境下种植,对比分析叶片色素含量和光合能力的差异。结果表明:林缘与林下交界处的BD2和BD4叶片中总叶绿素、叶绿素a、b和类胡萝卜含量均显著高于其他叶片,尤其BD4叶片各光合色素含量均极显著高于林外的BD8(P<0.01);林外BD8和林缘BD6叶片叶绿素a/b值接近3,但叶片中叶绿素和类胡萝卜素含量相对较低,其他顶花板凳果叶片叶绿素a/b值在(2.093±0.249)^(2.589±0.019);林缘与林下交界处BD2和BD4叶片的净光合速率高于林缘BD5、林外BD8和林下BD1;BD2叶片瞬间光能利用率极显著高于林外BD8和林缘BD5叶片(P<0.01),并显著高于林下的BD1和BD3(P<0.05),BD4叶片叶室内光合作用有效辐射占外界光合作用有效辐射的比例显著高于其他样叶(P<0.05)。顶花板凳果最适宜在半阴的环境中种植,BD2和BD4高含量的叶绿素及合适的叶绿素a/b值也使顶花板凳果的叶片呈现深绿色,叶片色彩和质地更健康,林外BD8叶片叶绿素含量的下降及蒸腾速率的升高使植株叶片呈现出黄绿色。

中国女排“板凳深度”研究

运用文献资料法等,对中国女排"板凳深度"进行研究。认为中国女排"板凳深度"是我方整体实力的一个组成部分;同时中国女排在缺少两名主力队员的情况下夺冠,折射出我方替补队员的实力较强,对本队的贡献率较大,进而显示出中国女排"板凳深度"对于保持我方应有实力具有重要作用;并且在下一个奥运周期,主教练郎平将进行队伍调整,经历了本届女排世界杯砺练的替补队员技术和心理会更加成熟,将再次入选中国女排,这无疑有利于延续中国女排长盛不衰的发展势头。

安仁“板凳龙”的文化价值探析

运用文献资料法、调查法、逻辑分析等方法,对达州市安仁镇的民间舞龙——板凳龙进行了深入研究.发现板凳龙超越了民族传统体育自身固有的文化价值:它记载了"湖广填川"的历史瞬间;记录了"楚"、"巴"文化融合的历史过程;展示了地方特色体育项目的非凡内涵;彰显了中华民族不屈不挠的奋斗精神.这项优秀的民族体育项目其价值在文化大繁荣、大发展的今天还需继续深入发掘.

顶花板凳果愈伤组织和芽诱导培养研究

为快速繁殖顶花板凳果优良品种,筛选出顶花板凳果愈伤组织和芽诱导的最佳培养条件,以顶花板凳果当年生鲜嫩带芽茎段为试材,研究了不同采样时间、植体消毒方式、激素配比、是否光照处理等培养条件对顶花板凳果愈伤组织和芽的诱导的影响。结果表明:5月是顶花板凳果最佳采样季节,其外植体的愈伤组织和芽诱导率高于其他月份、为44%;以仅用0.1%HgCl_2处理5 min的消毒效果最好,污染率及死亡率均较低,分别为11%、22%;NAA 0.5 mg/L+6-BA 2.0 mg/L为最佳愈伤组织和芽诱导培养的激素浓度及配比,诱导率高达47%;以光照培养的效果最佳,诱导率为60%。

老河口市“板凳舞”的保护与传承

"板凳舞"主要流传于老河口市赞阳一带,是一种以板凳为载体,集武、舞为一体,在音乐或鼓、锣、钗等打击乐器伴奏下的群体娱乐、健身活动。在2007年被列为襄樊市第一批非物质文化遗产名录。研究"板凳舞"保护与传承方略,一方面唤醒老河市民对"板凳舞"文化的自觉,以期达到对《板凳舞》遗产保护与传承的目的。另一方面,为丰富老河口市民文化提供实践依据。

顶花板凳果中一个新的甾体生物碱

目的:研究顶花板凳果Pachysandra terminalis Sied.et Zucc.中的化学成分。方法:采用硅胶、Sephadex LH-20葡聚糖凝胶、反相ODS C_(18)、半制备液相等色谱技术分离纯化,1D/2D-NMR、MS、IR等波谱学技术解析结构。结果:从顶花板凳果中共分离得到5个化合物,分别鉴定为:顶花板凳果素D(1)、aurantiamide acetate(2)、(+)-(7S,8R,8′R)-异落叶松脂酚(3)、cornilkone B(4)、L-焦谷氨酸甲酯(5)。结论:其中,化合物1为新化合物,化合物2~5为首次从该植物中分离得到。

民族传统体育项目教学改革实践探究1——以“板凳龙”为例

随着教学改革的不断深入与发展,现代教育越来越重视学生各方面素质的综合提升与全面发展,体育教学作为学校教育的重要一部分,对学生综合素养的提升与发展有着重要作用和意义。该文以民族传统体育项目"板凳龙"为例,结合民族传统体育项目在体育教学中的作用优势,根据"板凳龙"体育项目课程教学现状,对民族传统体育项目教学的改革实践进行分析探讨,以促进教学改革及教育事业的全面发展提升。

社会转型视阈下徽州民俗体育发展态势与传承策略——基于右龙板凳龙的田野调查

以右龙板凳龙的田野调查为支撑,对社会转型视阈下徽州民俗体育的发展态势进行分析,认为在社会转型期徽州民俗体育面临着认同缺失、传承主体断裂、渠道不畅和受众减少等困境.提出各级政府部门及乡村领导应发挥主导作用,加强与专家学者的研讨与合作,重视活态传承人的培养,创设校园民俗体育生态环境,同时加强村落特色民俗文化建设,唤起文化自觉与文化自信,拓宽对外传播途径,打造独特旅游品牌,将民俗文化与旅游产业深度融合,实现民俗体育文化的活态传承.