“河北梆子”板胡教学分析研究

"河北梆子"是我国一项传统的艺术,它是由清代流入京城的山陕梆子脱胎而来,形成于1820年至1850年期间,它的音乐唱腔高亢激昂、悠扬婉转,具有浓厚的抒情韵味,是广大人民非常喜爱的一种戏曲艺术。板胡艺术是河北梆子艺术中重要的组成部分,板胡是河北梆子乐队中最主要的乐器。笔者作为河北艺术职业学院的一名板胡教师,通过多年的教学和对社会的实践观察,发现了一些问题。下面就从以下几个方面谈一谈自己的见解。

高校板胡教学中常见问题及相关举措分析

强化板胡教学舞台实践表演与合理设置教学课程是音乐表演专业教育质量提升的关键步骤,是培养学生综合能力最好的途径.探索和研究板胡音乐表演专业实践教学改革,有助于构建科学合理的音乐表演专业实践教学体系,有助于培养出适应社会需求的音乐人才.本文从板胡表演实践教学现状以及改革的探索研究进行了论述.

河南文化创意产业发展背景下的板胡教学创新

板胡艺术作为一种民族弓弦乐器,已有三百多年的发展历史,与戏曲艺术和说唱音乐一同发展前行。当代文化环境的发展巨变,对板胡的教育传承既是机遇,也是挑战。河南板胡教学在过往取得了优异的成绩,面对社会文化审美的快速转变,在人才培养方面需着眼传统底蕴,秉承“口传心授”和科学教法的融合,以开放视野应对新的艺术局面。打造古今一体的素质教育系统,倡导综合知识储备能力的提高,培养技艺并重的应用型板胡人才。

谈板胡教学当中的音准问题

板胡的发展变化 ,对于板胡演奏者演奏技巧的要求也就更加严格、更加专业化 ,演奏当中的音准问题也就更加重要。在我国的传统乐器的演奏当中 ,很多使用的是从古代的三分损益法得到的五度相生律和纯律 ,与西方的十二平均律在律制和听觉上有一定的差异。我国是多民族的国家 ,在长期的社会实践当中形成了不同的文化传统、地域特点 ,因此也存在不同的律制 ,在演奏地方音乐时 ,一定要研究他们的旋律、调式、音程关系 。

顺乐之天 融人之性——吉喆教琴

吉喆是陕西板胡演奏家,其板胡教学也别具一格。体现在对技术的理解与运用、艺术的追求与表达、学术的钻研与思考等方面,以此形成了吉吉吉板胡演奏与教学的独特追求。

李恒对当代板胡艺术发展的贡献与启示

文章从李恒的教学、创作入手,着重对其作品音乐形态的变化发展、教学方法进行较为全面的分析,挖掘和提炼其创作、教学观念,真实、客观地对李恒在板胡演奏艺术发展中的贡献作出总结,并由此引发思考,展望未来板胡的发展道路。