极小班额下小学语文课堂自主探究学习高效策略研究

随着人们思想观念的转变,优生优育政策的贯彻,近几年孩子数量呈下降趋势,极小班额成为现今教学的一种形态,在此形态下,小学语文课堂应注重教学改革,站在现实角度,改良教学模式,引导学生自主探究学习,以期达到减轻学生负担,提高学习效率的目的。通过教学研究,发现培养小学生语文学习的自主性,促使其积极自主研究学习,养成较好的学习习惯,保证其全方位发展,是解决小学语文高效学习的关键与有效途径。