利用虚拟现实(VR)技术探索构建不忘初心、牢记使命党内教育超级教室新型模式

2020年9月中央发布《关于巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果的意见》,意见从9个方面对如何进一步巩固深化主题教育成果进行了明确要求。经过笔者分析,意见中有4个部分直接与党内教育工作有关,具体为“坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党;强化理想信念教育和党性教育;开展经常性政治体检;督促党员、干部遵规守纪、廉洁从政”,这里面包含了丰富的内容需要落实。因此在党内教育方面继续进行深入的探索与实践可以极大促进主题教育成果的巩固与深化。同时在教育技术方面,近年来兴起的各种技术创新层出不穷,尤其是虚拟现实、人工智能、大数据、网络教学、慕课模式等,将这些新技术新模式有机植入党内教育中,根据现代人的特点进行针对性的党内教育创新,不仅可以提高教育成效,也可以让广大党员认知、把握科技发展的最前沿动态,由此充分、生动地体现“党代表先进生产力的发展要求”这一关键要义。

破解大党独有难题视域下不忘初心、牢记使命制度建设的探析

党的二十届中央纪委二次全会用六个“如何始终”概括大党独有难题并将不忘初心、牢记使命放在首位,体现了践行初心、担当使命的极端重要性。制度具有管根本、管全局、管长远的作用,不忘初心、牢记使命制度的建立可以为解决大党独有难题提供政治保证、精神动力以及制度化经验。从破解大党独有难题的角度出发建设不忘初心、牢记使命制度,根本在于加强党的全面领导,要求是始终保持党的先进性和纯洁性,保证党的长期执政。将思想建党与制度治党结合起来建立健全不忘初心、牢记使命制度,完善政治引领、思想检视和监督整改等方面的体制机制对于制度化破解大党独有难题具有现实意义。

高校基层党建贯彻“不忘初心、牢记使命”制度的指向与路径

将“不忘初心、牢记使命”制度化是新时代党建的重要创新,要求基层党组织始终坚持党的领导、恪守初心使命、以人民为中心、重视党史学习教育,这给高校基层党建带来了新的重要启示。高校基层党组织要在推进“不忘初心、牢记使命”主题教育建设、强化理论武装、改进思想政治工作与加强教师队伍建设等方面明确实践指向,紧紧围绕理论强党,持续推进党性教育,建设有责任、有担当的干部队伍,推动“不忘初心、牢记使命”制度切实落地。

写就不忘初心、牢记使命制度篇

习近平总书记用“六个如何始终”深入阐述了大党必须解决的独有难题,将“如何始终不忘初心、牢记使命”置于解决大党独有难题的首位,并提出要以党的创新理论滋养初心、引领使命,推动不忘初心、牢记使命的制度落实落地。近年来,我们党以党章为根本遵循,强化党的领导,坚持实事求是,形成了一套不忘初心、牢记使命制度体系。构建不忘初心、牢记使命制度体系,要准确把握其逻辑起点、根本保障、思想保证和刚性约束,找准着力点,通过制度建设的规范化、常态化、长效化,使初心和使命成为我们党应对挑战、凝聚力量和战胜困难的重要法宝。

地方高校建立“不忘初心、牢记使命”制度的重要性和构建原则

充分认识地方高校建立“不忘初心、牢记使命”制度的重要意义,建立“不忘初心、牢记使命”的制度是地方高校加强党建的主线,为地方高校培养中国特色社会主义建设者和接班人提供制度保证。在制度建设上要强化制度的时代要求、科学性、约束功能和可操作性。

高校构建不忘初心、牢记使命长效机制研究

党的十九届四中全会提出要建立不忘初心、牢记使命的制度,这对于进一步加强党的建设具有重大而深远的意义。高校承担着人才培养、科学研究、社会服务等重要职能,在高校探索建立符合自身实际情况的不忘初心、牢记使命长效机制,既是落实中央精神和要求的需要,又能推动高校自身事业发展。在探索构建长效机制的过程中,要注重厘清长效机制与高校党的建设等工作的关系,把握好相关原则,突出高校特点,让长效机制在高校落地落实。

如何始终不忘初心牢记使命--时刻保持解决大党独有难题的清醒和坚定①

初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。不忘初心、牢记使命是中国共产党人百年奋斗的不变主题,也是我们这个百年大党永葆生机活力的精神密码。在二十届中央纪委二次全会上,习近平总书记以“六个如何始终”对解决大党独有难题作出深入阐释,把“如何始终不忘初心、牢记使命”放在首位,就是要求全党经常进行思想政治体检,始终做到初心如磐、使命在肩,永葆共产党人接续奋斗的精气神。

高校学生党支部“不忘初心、牢记使命”长效机制构建

党的十九届四中全会通过的《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》中指出:"建立不忘初心、牢记使命的制度;把不忘初心、牢记使命作为加强党的建设的永恒课题和全体党员、干部的终身课题,形成长效机制,坚持不懈锤炼党员、干部忠诚干净担当的政治品格。"[1]高等院校肩负着引领大学生党员党性培养、思想先进、刻苦学习、艰苦奋斗的重要职责,同时也是培养社会主义合格接班人的重要场所。把"不忘初心、牢记使命"长效机制作为基础教育工作来抓,就显得尤为重要。高校学生党支部更是高等院校"不忘初心、牢记使命"长效机制建设的前沿阵地。探索高校学生党支部开展"不忘初心、牢记使命"制度建设,发挥长效机制,推进高校学生党支部初心使命作用的充分发挥。

建立不忘初心、牢记使命制度的逻辑理路

牢记初心使命是党的思想建设的重要内容,也是补足共产党人精神之钙的必然要求。建立不忘初心、牢记使命的制度,既是党的建设历史经验的必然要求又是党的建设现实状况的必然选择,既是党的建设理论创新的必然要求又是党的建设实践创新的必然选择,体现了党的建设的历史逻辑、现实逻辑、理论逻辑和实践逻辑。

加强大学生党员“不忘初心、牢记使命”主题教育探微

“不忘初心、牢记使命”主题教育是新时代加强党的建设的重要内容,是加强党的自我革新的深化发展。当前,主体教育在高校稳步扎实推进,落实大学生党员主题教育成了高校主题教育的重要组成部分。大学生党员是党组织的新鲜血液,是青年学生中的优秀分子,促进大学生党员“守初心、担使命”是促进党组织可持续发展,动员广大青年力量的重要方式。加强大学生党员主题教育,前提是要充分认识到大学生党员重要地位及其肩负的责任与使命,关键是深刻理解加强大学生党员主题教育的重要意义及其重要作用,重点在于促进大学生党员全面系统学、深入思考学、联系实际学,进而让大学生党员思而促学、思而求真、思而促行,并能用以奋斗、用以开拓、用以奉献。

常态化开展大学生党员“不忘初心、牢记使命”主题教育路径探析

"不忘初心、牢记使命"主题教育是推动全党更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗的强大力量、是以习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党的迫切需要。大学生党员作为党的事业的接班人,是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要后备力量。作为社会主义人才培养主阵地的高校需要在全党积极开展"不忘初心、牢记使命"主题教育的背景下,通过优化党建工作、调动思想政治教育资源、对接青年团学工作等推动大学生党员主题教育常态化开展,以主题教育与高校整体工作融合机制筑牢大学生党员的思想根基。

“不忘初心、牢记使命”:中国共产党人的永恒主题

“不忘初心、牢记使命”主题教育旨在用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑,汇集和凝聚全党的力量,为实现新时代中国共产党的历史使命不懈奋斗。中国共产党人的“初心”和“使命”是中国共产党引领中华民族和中国人民实现从“站起来”“富起来”到“强起来”的强大而不竭的动力。能否做到“不忘初心、牢记使命”,关系到中国共产党能否经受住“四大考验”、克服“四种危险”,关系到中国共产党能否回答好时代考题,关系到中国共产党能否肩负起新时代赋予的历史使命。“不忘初心、牢记使命”是中国共产党人的永恒主题。要真正做到“不忘初心、牢记使命”,就要坚定远大理想信念不动摇,练就坚如磐石的革命意志,切实担当起该担当的责任,通过学习武装头脑、指导实践。

建立不忘初心、牢记使命的制度 推进政党治理制度化、国家治理现代化

将"不忘初心、牢记使命"主题教育常态化、制度化,使之成为全体党员干部的终身课题,是锻炼队伍、化解风险的现代治理选择,也是培养训练有素干部队伍的关键之策。通过这一制度建设使"五重机制"协同发力,即使命引领确保奋斗目标的统一,锤炼政治品格设定能力素质的标准,成就激励提升干事创业的动力,训练有素树立起依规行事的约束,教育管理夯实了党的建设的基础。

不忘初心 牢记使命 扎实做好党建工作

党的十九大的胜利召开,标志着我国社会发展进入到了新时代,在社会发展的新时代阶段,注重党建工作,扎实开展好党建工作不仅是时代发展的召唤,更是时代发展的要求,在新的历史时期,党建工作必须要以十九大精神为指引,不忘初心,牢记使命,才能更好的发挥出党建工作的功效,才能更好的突出党的政治领导核心作用,更好的服务于各项工作。

不忘初心、牢记使命的长效机制体系构建

基于不忘初心、牢记使命的制度建设,不忘初心、牢记使命主题教育的长效机制有赖于一个有效的机制体系构建,主要包括需求关注机制、目标管理机制、系统协作机制、载体创新机制等,其中需求关注机制在于解决不忘初心、牢记使命主题教育对象的内在心理诉求;目标管理机制侧重于分析和呈现不忘初心、牢记使命主题教育自身的机制建设问题;系统协作机制在于借助系统思维整体性地把握不忘初心、牢记使命的广阔视域;而载体创新机制则主要在于解决常态下不忘初心、牢记使命的影响效度提升。

论“不忘初心、牢记使命”视域下的党校思政课党史教育

"不忘初心,牢记使命"视域下加强党校思政课党史教育,是贯彻习近平总书记系列讲话精神、提高党性修养的需要。加强党校思政课党史教育的策略是:在内容上要注重党史与思想政治理论的结合,在教学方法上注重灵活性和有效性,依托党史教育基地、党史亲历者开展教学活动,并注意解决融合性、全面性、现实性等问题。

高校“不忘初心、牢记使命”主题教育制度化研究

高校作为知识分子的聚集地、向社会输送优秀党员的源泉地,在推动中国特色社会主义制度体系完善和发展中发挥着重要的作用。“不忘初心、牢记使命”主题教育制度化要在高校有效实施,需党委领导、全员参与,强化顶层设计,理顺框架体系,摒弃形式主义,坚持问题导向,创新方式方法,多方协同作战营造良好生态。

习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述价值意蕴的三重维度

习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述是一个内容丰富、意蕴深远的时代命题,体现了强烈的历史价值、理论价值及世界价值。习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述深厚的历史价值表现为总结了党的百年发展历程中党内集中教育经验、清醒地查找了党内存在的问题以及为坚持制度治党和依规治党提供制度遵循。其坚实的理论价值在于开辟了马克思列宁主义初心理论的新境界、丰富了党的建设理论以及构成了习近平新时代中国特色社会主义思想的重要篇章;其宽广的世界价值在于向世界展现了中国共产党的良好形象、提升了无产阶级政党的影响力以及为各国政党加强自身建设提供了中国经验。

论高校“不忘初心、牢记使命”长效机制的构建

构建“不忘初心、牢记使命”长效机制是高校党的制度建设的一项系统工程。高校要构建“不忘初心、牢记使命”长效机制,应在坚持系统思维、效用思维、辩证思维的基础上,从组织领导机制、学习教育机制、激励监督机制三个方面入手探索构建路径,其中,组织领导机制是前提、学习教育机制是核心、激励监督机制是保障,三者相互联结、相互支撑、互为条件,共同服务于高校“不忘初心、牢记使命”长效机制建设。

高校党员干部“不忘初心、牢记使命”主题教育常态化路径选择

十九届四中全会将“不忘初心、牢记使命”主题教育上升到常态化层面,提出应将“不忘初心、牢记使命”视作党建工作的永恒课题和全体党员干部的终身课题。本文分析了高校党员干部“不忘初心、牢记使命”主题教育的意义,结合当下“不忘初心、牢记使命”主题教育工作中存在的问题,提出了应建立常态化学习制度、运用新媒体开展主题教育活动、建立主题教育活动考核与评价体系等措施,以此来推进此项工作实现常态化、制度化发展。