初中英语教学中构建兴趣课堂的策略

一直以来对于英语教学的核心关注点都存在一定的争论。很多时候为了符合应试的标准,英语教学的局限性很强。这种受到局限的教学方法,虽然能够让学生在考试中拿到高分,但也限制了学生多方面综合发展的空间,这和当下所提倡的素质教育是相悖的。因此本文提供提升英语教学趣味性的策略,吸引学生参与课堂,可以很大程度上改善现状。最终达到英语教学的终极目标,即提升学生英语的应用能力,不止局限于书面的读写,也要重视听说。让学生能通过英语表达思想、参与交际。

浅谈新形势下如何构建小学数学课堂兴趣

目前教育工作在不断的改进,在教育方面,已经不再用成绩作为评价学生的标准了,在教育体系中的教育观念以及教育目标方法也有很大的改变,小学数学教学当中,就要求教师运用多种教学方法,使数学教学情境变得丰富多彩,从而调动学生学习数学的积极性,让学生对学习产生兴趣。本文首先阐述了构建小学数学课堂兴趣的意义,分析了培养学生数学学习兴趣的重要性,其次对当前小学数学教学现状进行了研究,最后探讨了构建小学数学课堂兴趣的对策。

核心素养下小学数学兴趣课堂的构建

随着社会的发展,教育也在不断变革和改革,核心素养也成为当今教育中不可或缺的一部分。核心素养是指学生应具备的能够适应未来发展和社会需求的必要品质和关键技能,强调社会关怀、个人修养、家国情怀,更加重视自主学习、合作参与和创新实践。从小就要培养学生的个人能力,因此教育者应该重视这一点,在小学教学过程中,应该不断探索学生更感兴趣的教学模式,以此来提升学生的学习能力,让他们在潜移默化中获得更多的发展。