基于微课的初中数学智慧课堂构建及案例研究

初中数学老师在近年来的数学中运用问题解决模式进行数学已经成为一种趋势,不过,数学实践中也经常发生仅仅关注个别例题,习题或应用题的现象,这对于学生数学能力的发展是很有局限性的。教师在让学生上课时间主要是感兴趣的起点,教学目标作为一个整体教学计划,指导知识的难点分解链接的教学目标、学习内容具体形象化,使学生更容易理解。