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构建双主体教育模式 让学校插上腾飞的翅膀
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作者 闫琴 《中国商界》 2010年第12X期448-448,共1页
学校的发展最终靠的是什么?勿庸置疑,靠的是人。因为人是历史的缔造者,是改造客观世界的积极推动因素。只有确立一种基于以人为本理念的办学思想,做到尊重人、凝聚人、依靠人、发展人,才能为学校的发展找到出路,才能使学校的发展具有强... 学校的发展最终靠的是什么?勿庸置疑,靠的是人。因为人是历史的缔造者,是改造客观世界的积极推动因素。只有确立一种基于以人为本理念的办学思想,做到尊重人、凝聚人、依靠人、发展人,才能为学校的发展找到出路,才能使学校的发展具有强大的生命力。 展开更多
关键词 构建双主体 教育模式
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高校思政课双主体构建:理论、困境与路径
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作者 何龙安 陈颖 《江科学术研究》 2022年第2期1-5,共5页
高校思想政治理论课的生命在于构建师生和谐共生的良好关系,在于充分调动师生双主体的积极性。马克思主义基本观点、马克思主义新时代理论成果是高校思政课双主体构建的理论逻辑。教师观念上的落后、认识上的误判、行动上的迟滞、方法... 高校思想政治理论课的生命在于构建师生和谐共生的良好关系,在于充分调动师生双主体的积极性。马克思主义基本观点、马克思主义新时代理论成果是高校思政课双主体构建的理论逻辑。教师观念上的落后、认识上的误判、行动上的迟滞、方法上的单一是高校思政课双主体构建的制约瓶颈。观念认识与时俱进、教学方法科学合理、任务承担泾渭分明、效果评估及时跟进是高校思政课双主体构建困境的破解之法。 展开更多
关键词 高校思政课 主体 主体构建 理论逻辑 实践路径
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