构建和谐互动课堂 培养学生数学学习个性

新课程标准强调义务教育阶段学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。和谐课堂互动对于培养学生数学学习个性,提高教学质量具有重要的意义。本文主要论述构建和谐互动课堂,培养学生数学学习个性的一些做法与体会。