职校舞蹈啦啦操社团构建实践性研究

本文运用文献资料法、访谈法和个案分析法对舞蹈啦啦社团在职业学校的构建进行了实践性研究。研究结果表明:职校舞蹈啦啦操社团的构建,须要切实将以下几个方面的内容落实到位:一是场地,二是人员,三是社团活动内容,四是社团组织形式。本文的研究对促进舞蹈啦啦操社团在职校的普及,丰富职业学校校园文化生活,提升职业学校舞蹈啦啦操的普及程度和竞赛水平有一定的指导作用。

基于学生社团的中职生素质培养问题

我国中等职业教育与普通高中学生数量相当,中职毕业生渐成我国就业大军,他们的素质如何,直接关系到民族的未来。如何培养具备良好政治素质、思想素质、身心素质和专业素质的中职生,是需要解决的问题。现实中,中职生的素质有较大缺陷,通过建立和扶持政治类、心理类、特色类和专业类社团,让中职生在社团中发挥优势、树立自信,提高综合素质。

巧用美术社团,促进初中美术教学和谐发展

随着教育体制的改革,美术教学不仅仅是向学生传授理论知识,更重要的是发展学生的能力。美术社团活动是美术课堂教学的延伸,虽然刚起步的社团活动存在一些问题,但是美术社团活动意义很大。初中美术教师在社团活动中要采取一定的措施,融合学生的生活,提供多元化的展示渠道,激发学生学习美术的热情,提升学生的美术素养。

核心价值观对大学生理论社团构建的影响研究

大学生理论社团构建的核心是核心价值观的体现,正确的核心价值观对大学生理论社团的构建有着积极的影响。只有把正确的核心价值观融入到实践中,才能使大学生理论社团朝着积极健康的发展目标前进。而本文正是通过对某地区的一些高校的案例分析,明确了核心价值观对大学生理论社团构建的影响效果,从而明确了大学生理论社团构建的发展方向。

把剪纸艺术融入美术教学——新课改框架下的非遗文化传承路径探究

本文通过分析小学美术新课程中以温州民间剪纸艺术为主要内容的具体实践,生动阐述了开设瓯韵剪纸社团对于传承温州非遗文化的重大价值和现实意义,并以笔者瓯韵剪纸社团工作实践为切入点,为传承发扬温州非遗文化进行有益探索。