高职院校辅导员构建自我效能感现状及策略探究——以海南经贸职业技术学院为例

思想理论教育和价值引领是高校辅导员的重要工作职责,新时代下的高职学生思想呈现多元化,学生普遍渴望得到别人的尊重、理解、认可、鼓励等情感需要。基于对学生工作的事业心、爱心、耐心等构建辅导员自我效能感,从服务学生、关爱学生为主的思想政治教育角度解析高职学生工作,依靠构建辅导员自我效能感即辅导员个人层面提升自身修为、知、情、意、行的要求,社会层面和人际关系层面营造积极正能量的师生环境等从而促进师对生的积极导向作用,提升师生间幸福感,有效促进高职院校学生工作质量的提升。