县域义务教育从失衡走向均衡:责任主体构建运行机制

当前,农村义务教育仍然是我国义务教育的短板。为推进我国义务教育均衡发展,政府作为义务教育的责任主体,必须勇于担当,努力构建义务教育发展的运行机制,例如实施资源配置的保障机制、强化均衡发展的联动机制、构建对弱势群体的人文关怀机制、改革中考招生指标的分配机制、提升内涵发展的激励机制、完善均衡发展的评价机制、启动均衡发展的问责机制、探索义务教育的发展机制、创新义务教育的管理机制、建立均衡发展的奖励机制等。

大学生思想政治教育中实践育人运行机制的有效构建

随着社会的不断发展和进步,大学生思想政治教育的重要性越来越凸显,大学作为培养社会主义建设者和接班人的重要阶段,实践育人是大学生思想政治教育不可或缺的组成部分,它通过将理论知识与实际问题相结合,促使学生在实践中增长才干、提高综合素质。然而,实践育人在大学生思想政治教育中的运行机制尚未得到有效构建,在一定程度上影响了大学生思想政治素养的全面提升。本文首先分析了大学生思想政治教育中存在的问题,包括学生缺乏思想政治觉悟、教育内容单一化等。然后,提出了实践育人运行机制的构建思路,只有通过科学合理的机制构建,才能更好地发挥实践育人的作用,培养出具有高度社会责任感和创新能力的优秀大学生,为社会主义事业的发展做出积极贡献。

农村中介组织网络的构建策略及运行机制研究

在对农村中介组织网络构建的维度和影响因素进行界定和假设的基础上,提出了农村中介组织网络构建的策略模型。其中组织者和被组织者策略选择的首要因素是经济因素,市场买卖方和竞争者们很少考虑经济因素以外的其他因素,基层政府主要考虑政治因素。运用博弈论分析了农村中介组织网络构建策略的运行机制,发现只有有创新能力且有高可信程度的乡村成员才能在不同的博弈格局中胜出,成为农村中介组织网络构建的真正组织者。

高职院校学习型健美操队的构建和运行机制探讨

在高职院校中学习型健美操队的构建是推动高职院校体育课程素质教育和促进学生全面发展的重要途径之一。当前在我国的高职院校中,健美操是各个院校的公共体育课程的主要科目之一,受到体育竞技和素质教育的影响,高职院校学习型健美操队的构建是主流趋势。健美操比赛的广泛开展不仅能够彰显这一体育运动项目所具有的独特魅力和乐趣,还能使健美操这一体育运动项目学业之外的锻炼价值得以体现。但是在现阶段的高职院校学习型健美操队的构建过程中以及学习型健美操队的运行机制中都缺乏合理的系统化内部训练和外部管理,专业的教练员数量少。此外由于健美操赛事相对较少导致健美操的发展水平始终同本科院校有差距。因此本文从高职院校学习型健美操队的构建和运行机制的这一角度开展深入探讨,以供高职院校以后健美操队的发展提供参考。

高职院校现代学徒制一体化运行机制构想

现代学徒制的成功有赖于科学的运行机制。学校与企业、招生(徒)与招工、学徒与学生、校培与社需、课堂与车间、教师与师傅、数量与质量、毕业与就业等一体化运行机制,对高职院校现代学徒制人才培养具有理论应然性。学徒与学生双重身份认定、现代学徒制课程体系有待健全、缺乏产教融合型企业衡量标准、企业师傅角色定位偏重技能指导、现代学徒人才培养标准不尽明确等构成制约现代学徒制一体化运行机制的现实或然性。科学进行学徒培养顶层设计,高标准优选学徒培养合作企业,构建学徒培养中的新型师徒关系、校企衔接学徒培养方案和校企共创学徒培养模式是构建高职院校现代学徒制一体化运行机制的必然性。

论行政性案例指导制度:正当性、困境与路径选择

依法行政背景下产生的行政性案例指导制度具有弥补法律漏洞、限制行政自由裁量权滥用、弥补法律滞后性等逻辑正当性。行政性指导案例依然面临着遴选标准多样化、制度效力模糊化、运行机制欠缺化等诸多困境。有鉴于此,构建具有合理性、科学性、可操作性、实效性的行政案例指导制度实属依法行政应有之义。

守法之正当性、现实性、路径性研究

作为一种治国方略,良法善治优于人治。改革开放30多年来,中国各方面取得巨大成就,这与法治之价值密不可分。法治是一项浩瀚庞杂的系统工程,其由立法、执法、司法、守法、法律监督等诸多环节构成。守法作为法治建设中最重要的一个环节,其具有自身的逻辑价值,但在法治建设的进程中也面临诸多困境。据此,在剖析相关困境的基础上,构建守法的各种条件并让守法作为法治建设新常态已成为中国不可回避的主题。