典型英语轻动词构式的空间视觉感知图式研究

语言和视觉感知系统都存在普遍虚构模式,文章从Talmy认知语义视角讨论典型英语轻动词构式的视觉感知图式的语言表征。典型英语轻动词构式与其对应的完全动词在表征虚构运动时显示出不同的路径模式,主要体现在介词选取差异上,其原因为含有典型英语轻动词构式的句子大都表征有界量,不只在时间上有终结点,同时也要求空间上的界限。

认知语法和构式语法视野下的动词名化V-ing构式研究

Langacker(2004)将动词名化V-ing构式分为类型名化(type nominalization)和实例名化(instance nominalization)两类。然而,考察BBC新闻语料发现,该构式可有3类变体:Ving+Φ、V-ing+of+NP和V-ing+NP。在认知语法和构式语法共同观照下分析得出:1)3类变体呈现的外部句法结构功能相同,概念意义特征虽有差异,但互相关联;2)3类变体非孤立存在,而是形成了从原型构式成员V-ing+Φ到边缘构式成员V-ing+NP的一个完整的构式范畴;3)语言具体使用中,词类之间会有重叠现象,使词类划分具有不确定性,呈现连续性特点。

多动词构式:汉语单、双音介词形成的句法环境新探——以双音动词“依据”的语法化为例

一般认为,汉语动词语法化为介词的典型句法环境是连动结构的V1位置。文章以双音动词"依据"语法化为介词为例,通过对其语法化句法环境考察后发现,动词"依据"语法化的句法环境不是连动式的V1位置而是承接复句的第一个动词(V1)位置。有鉴于此,文章提出在汉语介词语法化的句法环境称谓上,既不宜说是连动式,也不宜说是承接复句,而应统称为"多动词构式"。"多动词构式"形式特征是"V1+N1+V2+N2",本质特征是多个动作行为按时序共用一个施事,连动式与承接复句分别是它的两个小类,汉语单音介词虚化于连动式,汉语双音介词虚化于承接复句。用"多动词构式"统一解释汉语单、双音介词语法化的句法环境,可避免因语法术语称谓不同人为将同一种语言事实割裂开来。

英语书面语动词-论元构式使用分析——基于中国英语学习者与英语母语者的对比

通过对比中国英语学习者语料库和英语母语者语料库,以“V about N”动词论元构式为例,考察中国英语学习者与英语母语者在英语书面语动词-论元构式的使用方面的差异。结果显示,英语母语者和中国英语学习者在动词-论元构式使用中存在一定共性,两个语料库在talk、know、care的使用上不具有显著性差异。但是,他们的动词使用存在差异。首先,相比中国英语学习者,英语母语者在表达“V about N”论元构式时,使用的动词词汇更具有丰富性和多样性;其次,两个语料库涉及“V about N”论元构式时,在worry、be、bring、think等动词的使用上存在显著性差异。本研究发现能在一定程度上为英语写作教学提供一定的参考。

基于使用取向的英语动词论元构式二语研究

近10多年来,基于使用取向的二语习得研究在国际上发展迅速,特别是在动词论元构式研究上尤其如此,但国内同类研究才刚刚起步。为此,本文在阐述基于使用取向二语习得研究主要理论观点的基础上,重点从内容和方法两方面系统梳理了英语动词论元构式的相关研究。研究内容主要包括学习者的构式知识和母语迁移的影响两个方面。研究方法主要包括语料库、实验方法的分别运用与结合运用,以及计算机模拟等。最后,指出了今后动词论元构式习得研究的五个方面,包括:(1)研究输入因素对英语其他动词论元构式习得的影响;(2)研究更多母语背景下动词论元构式习得中的母语迁移;(3)同时考察输入因素和语言迁移的影响;(4)二语产出与二语加工研究并重;(5)创新研究方法。

英语轻动词构式的结构与意义研究

传统上认为,轻动词构式与其对应的普通动词构式只是表达上的不同而无意义上的差别。文章运用构式语法的理论对轻动词进行考察,认为轻动词构式无论在结构上还是意义上都与普通动词构式有很大的不同。结构上,通过与对应普通动词构式的对比,分析了构成轻动词构式的各个成分及整个构式的句法特征。意义方面,着重分析了轻动词构式的情境类型,指出了与普通动词构式的不同。

英语心理动词构式的语义句法接口实现机制分析——基于使用的理论模型

关于语义句法接口的实现问题,目前语言学界存在很大的争议。争论各方可以划分为两大阵营:先天论派和后天论派。先天论派认为语义句法接口的实现机制为先天所得;后天论派认为语义句法接口的实现机制为后天习得。文章从基于使用的理论模型视角出发,从固化、抽象、比较、组合以及关联五个维度对英语心理动词构式进行了剖析。基于使用的理论模型为后天论提供了心理现实依据。因此,倾向于支持后天论的观点。

母语类型对二语学习者使用英语动词论元构式的影响

母语的语言类型对英语动词论元构式可能有影响,但国内尚无相关研究发表。因此,本文通过对TOELF11语料库中母语为德语、汉语、西班牙语学习者的同题目同水平英语作文进行标注与分析,考察了二语学习者母语的语言类型对他们使用英语动词论元构式的影响。结果发现:(1)学习者的母语与目的语的类型相似性对VL和VOL构式中动词与介词的类符频数都没有显著影响,但对形符频数有显著影响,类型相似性越高,形符频数越高。(2)母语与目的语的类型相似性有助于提高动词论元构式使用的正确率。但类型相似性在两类构式中对动词错误都没有显著影响,对介词错误的边缘显著影响只在VOL构式中存在。

动词KILLV-ing名化构式的认知研究

V-ing动词名化构式因其能产性强,构造简便而受到广泛使用。考察COCA语料库中2012-2015年的新闻语料发现,以KILL为代表的动词名化构式高达600多例。根据其名化程度,将其分为三个大类,诸多小类,依次为KILLING、KILLING OF、KILLING+NP.。这三种子构式不同程度地展示动词关系意义向名词实体意义转变;三类子构式经历非范畴化和范畴化进程,进入新的构式范畴,即构式家族,具有家族相似性;三类子构式各自包含更小子类,组成构式网络,环环相扣。KILLING为代表的V-ing构式,体现了语言与认知的紧密联系,揭示了语言背后认知机制的变化。此构式对V-ing动词名化构式的深入研究具有借鉴作用,也对语言学习者理解、使用语言意义重大。

构式压制下轻动词构式语义特点研究

本文从构式压制的视角来研究轻动词构式的语义特点,研究发现在构式压制的作用下轻动词构式具有语义完成体,意图性和语义类型转化的特点。

汉语转类构式“数词+‘句’+动词”的动态系统研究

本文对转类构式“数词+‘句’+动词”特征进行定性和定量分析,基于语言的系统动力学模型,从形成与发展、功能表达三方面,探讨转类构式的形成和运作机制。研究发现,转类构式“数+‘句’+动”在基础结构“数量名”模式类推下形成,又对其有所偏离,构式满足背景信息、语义复杂化和主观小量的表达需要,这也是转类构式形成的功能动因。

英语动词小品词构式的结构启动研究:现状及发展方向

结构启动是二语习得研究中的重要实验范式之一,可以用来探究句法结构是如何表征和加工的。英语动词小品词构式由动词和小品词(介词或副词)构成,是英语中使用最广泛的构式之一。为了全面了解英语动词小品词构式的结构启动研究情况,从基于语料库的研究和实验研究两个方面梳理相关研究。研究发现,英语动词小品词构式的结构启动效应受构式搭配强度等因素影响。研究者对二语学习者的关注不足,对该构式的结构启动效应产生的机制意见不一。建议今后的英语动词小品词构式的结构启动研究应更加关注二语学习者并将其与基于用法的构式语法相结合,即与心理实验和语料库方法相结合。

现代汉语动词拷贝构式形成的理据考辨

动词拷贝构式具有鲜明的汉语特色和语言类型特征,在现代汉语语法研究中占据着重要位置,是各大语言学流派研究的重要议题。以往研究在动词拷贝构式的描写上做了大量工作,并达成一定程度的共识,但在解释上仍存在较大分歧。本文从构式语法视角对该构式做进一步探索,旨在提供一种更具针对性和认知现实性的解释。研究发现,动词拷贝构式的形成不仅会受语言因素管控,还会受非语言因素制约。语言理据和非语言理据协同运作,共同促成该构式的产生与使用。

英语分词倒装构式的认知语法分析

英语分词倒装构式是一个背景先于图形的信息包装构式,具有独特的句法语义特征。以往研究对该构式的倒装理据以及该构式与其他构式的功能互补关系尚缺乏充分的探讨。本文在对其组成成分进行详细刻画的基础上,从认知语法的角度对其句法功能和倒装理据进行了探索。研究发现,该构式用于呈现具有某种动作属性的参与者,受到认知参照点的制约。该构式与动词前置构式及假拟分裂构式是三个互补的、用于对开放命题不同成分进行焦点突显的构式,也是与对小句过程进行类具体化、类精细化和背景设置的语法手段对应的语言明表形式。英语倒装分全倒装和半倒装,均与存在性协商有关。于分词倒装而言,由于首"锚定"位置被前置成份占据,而在存在核中存在动词只允许其前面有一个成分,所以主语必须置于存在动词之后,从而构成全倒装。

读后续写中的二语句法协同效应研究——来自中国学习者产出英语运动构式的证据

本研究考察任务模式对读后续写中句法协同效应的影响。研究采用前测-干预-后测的实验设计,目标结构为英语方式动词运动构式。90名中国大学生参加实验并被随机分配至两个实验组或控制组。两个实验组在干预阶段完成一个图片故事续写任务,但任务模式不同:多轮组所要续写的故事被切分为若干片段,每轮呈现一个,被试续写该片段,然后开始下一轮,反复多次,直到整个故事构建完整;单轮组续写同一个故事,但故事的前半段一次性呈现给被试,被试读完之后,续写后半段。结果表明,读后续写中存在句法协同而且该效应会持续到两周以后,多轮组的协同效应强于单轮组。研究揭示出二语结构协同与互动强度有关,互动强则协同强。

“名转动词+宾语”结构语义合成研究

以Goldberg提出的场景编码假设理论及Langacker提出的射体界标理论为框架,探寻“名转动词+宾语”论元结构的概念基础、允准和限制机制。研究发现:“名转动词+宾语”结构是一个以及物构式为语法原型,阐释双宾语构式义、致使结果构式义、致使移动构式义和领属构式义的多义性结构;“名转动词+宾语”结构的事件性语义阐释以概念重合为认知基础通过对应和范畴化两个层面进行认知操作,其实体性阐释受到射体和界标位置、阐释距离的限制。

对Goldberg认知构式语法理论的思考

本文在研读Goldberg(1995,2006)两部理论著作的基础上,就国内学界对构式语法理论所持的一些流行观点进行反思、探讨和澄清,并讨论学界目前尚未引起足够关注的部分理论细节,内容主要涉及构式的定义及构式义的来源、动词与构式的互动过程、构式间的承继联接关系等三个方面。本文主要有五点看法:1)对于构式的定义,学界目前普遍关注其非推导性特征,而忽视其使用特征;2)各类抽象程度不同的构式的构式义来源于语言使用中的抽象概括;3)动词与构式在互动过程中,动词义与构式义不发生熔合;4)按照意义的本质不同,词项与抽象构式应当区别为两种不同的理论实体,"词汇与句子构成连续统关系"这一说法并不抹杀这一本质;5)在构式间的承继联接关系中,多义联接与隐喻扩展联接难以界定,实例联接与子部分联接的定义模糊不清。

浅析构式义的几种来源

构式语法是一种新的语法理论,它提出"构式"这个语法单位,指出构式具有其独特的构式义。Goldberg指出,构式义不能从这个构式的组成成分推知,仅仅对"与构式有关的动词意义的解读是远远不够的",所以需要寻找构式义的来源。从认知和语义特征角度探索双及物动词构式义,分析"副词+名词"构式义、仿词的构式义的来源,从语境中寻求构式义。

英语轻动词构式的双向压制阐释

轻动词构式是指动词所承载的语义内容少,必须和另一个名词短语补足语一起组合成一个动词短语结构.文章基于构式语法相关理论,试图阐释构式压制和词汇压制的双向互动整合,最终实现构式整体形义关系和词项形义关系的两相契合,对该构式语义关系形成过程中的一些特质做出统一的解释.

英语临界情态动词构式变化研究——基于历时语料库数据的语言学动态图分析

文章从浮现语法的视角,借助美式英语历时语料库COHA探讨了以dare(to)、need(to)、ought(to)等为代表的英语临界情态动词构式的历时演变规律。研究结果表明:该图式性构式逐渐倾向于临界情态动词与全称不定式补语连用--该构式中的节点动词逐渐呈现出"去助动词化"的倾向,只有dare(to)和help(to)呈现出相反的趋势。本研究认为,这可能是受到了诸如"I dare say"等固化习语的影响,以及由于help本身并不具有情态含义所致。就"浮现情态动词"want(to)而言,从语言学动态图中观察可知:该微观构式的频数以及不定式补语类型的分布情况先后受ought(to)和need(to)的影响,这也补充解释了want to逐渐衍生出与第二人称主语连用表示"建议"的(弱)道义情态用法的原因。不过,该用法目前仅限于具有皮钦语或克里奥语特征的小说类文体中,至于今后是否会进入主流美式英语还有待进一步观察。