欧·亨利《警察与赞美诗》中的故事构思解析

自古以来,文学作品向来是为抒发情意,表达思绪而生。现实生活中的一切困难、痛苦、愉悦、憧憬都可以通过作者最为细腻的笔端和构思最为贴切、真实的表达出来。文学作品能够绽放光彩同时也是国家文化软实力逐步提升的重要体现之一。越是在盛世、在繁荣的时代之下,越是能够涌现更多令人叹为观止、折服至深的传世佳作。因此,自古以来,文学艺术的发展从来都不曾被轻视或忽略,文学作品之人的思想和优良品质一直是影响后世人们的重要考究。国际交流的越加广泛,使得各国之间的文化交流也甚是普遍,外国许多优秀作品家和优秀作品逐渐涌现在国际舞台之上。

微电影时代短片故事构思探析

在以网络为代表的新媒体时代，“微电影”在大学生群体中迅速受到关注和追捧，越来越多的大学生参与到“微电影”的创作和拍摄中来。“微电影”现象的兴起和繁盛应在编剧教学上带给我们深刻的思考。本文主要通过微电影的故事特征来分析在编剧教学中以微电影为依托，分析和研究短片故事构思的特征和规律。

格雷马斯叙事语法行动模式与文学作品情节构思

故事情节是童话作品的灵魂。通过解析3个经典童话样本,提出运用格雷马斯叙事语法行动模式4阶段构思童话故事情节:参照"产生欲望"阶段构思童话故事情节的开端,参照"具备能力阶段"构思情节的发展,参照"实现目标"阶段构思情节的高潮,参照"获得奖赏阶段"构思情节的尾声和结局。格雷马斯叙事语法行动模式4阶段为童话故事情节构思提供了方法论指导。

影片《天堂电影院》的叙事表达分析

《天堂电影院》是一部艺术片,没有大片绚丽的场面,没有好莱坞的强大明星阵容,也没有豪华的布景和服装,却获得了奥斯卡最佳外语片奖、金球奖最佳外语片奖、戛纳电影节金棕榈大奖、戛纳电影节评委会大奖等众多有超重分量的奖项,而好的故事和电影叙事语言的完美结合是《天堂电影院》取得傲人成绩的关键。

灵活运用教材,演绎课堂精彩

思想品德课教材是品德教师进行教学的依据和根本。一堂思想品德课的成功与否的关键就在于教师对教材的挖掘和处理是否得当。教师只有吃透教材,在实际的教学实践中使"教材为我所用",而不可千人一面,照本宣科,导致"我为教材所缚",本文就灵活使用教材方面谈几点建议。

一次重拾自我的圆梦之旅——浅析电影《钢的琴》

《钢的琴》讲述了钢厂下岗工人陈桂林为了在离婚后获得女儿的抚养权,召集旧时工友为女儿小元铸造一架"钢的琴"故事。张猛延续了《耳朵大有福》中对东北老工业区底层工人题材的深入挖掘,其巧妙的故事构思与人物形象的塑造,独特的影像语言与匠心独具的声音运用,共同成就了这部小成本影片的神话。

感受新意的魅力——谈科教影片《大棚作物的新家》

“喜新厌旧”是人们欣赏作品的平常心理。“新”能满足人们的求知欲、好奇心以及审美需求。

网上千里寻千寻

《千与千寻》在香港上映后，为大家带来了不少话题：《千与千寻》会真的成为富崎骏封笔之作吗?《千与千寻》好像没富崎骏以前的作品那么好?你怎看《千与千寻》故事所带出的寓意?当大家仍然想着这故事，以及考虑买不买电影原声大碟之时，又怎可以不介绍《千与千寻》网页给大家，首先要到的当然是其日本官方网站。

浅析“村上春树热”现象

日本当代小说家村上春树的作品在世界范围内持续畅销,出现“村上热”现象。本文试从三个方面浅析“村上热”现象的成因,亦即村上作品的艺术魅力:1)独具魅力的村上风格;2)严肃深邃的主题视野;3)精妙动人的故事构思。同时对将其作品改编为课本剧进行了简要的探讨。