培养园林设计思维模式及主要对策分析

构思分析是设计过程中主要的核心内容,针对园林设计方向相关课程,总结出构思分析主要程序及内容为:构思来源、构思主题确定、构思主题表达3个阶段;针对学生在设计实践过程中构思阶段存在的问题提出相关的对策分析,以此为设计方向初步学习的学生提供相关的模式。

建筑表皮的肌理化建构

伴随表皮概念的引入,肌理化成为当代建筑表皮建构的一个重要趋向。从辨析建筑表皮肌理化建构的概念入手,全面阐释其本质、特征、类型、建构方式、产生背景和构思来源,从更为宽广的视域探讨其在设计中的整体控制,以求对建筑表皮的创新建构有所帮助。

主科和声教学前期对旋律写作能力的初步培养——参加黄虎威教授学术成果会有感

黄虎威教授是我国著名的作曲家、音乐理论家与音乐教育家。作为一线的教学科研工作者，黄虎威教授在1979年撰写了《重视器乐曲的旋律——器乐创作小议》一文，发表于《人民音乐》，率先提出作曲技术理论应在“四大件”的基础上增加“旋律学”成为“五大件”。时隔三十多年，在四川音乐学院主办的“黄虎威教授教学与科研创作成果学术研讨会”、“黄虎威钢琴作品专场音乐会”上，众多专家、学者再次将目光投向了音乐作品中的旋律。笔者有幸参加了上述研讨会与音乐会，收获颇丰、感慨良多，遂结合笔者的教学工作撰写此文。