构思-设计-实施-运作教学模式在低年资护士配合胃肠外科腹腔镜手术能力培养中的应用

目的探讨构思-设计-实施-运作(CDIO)教学模式在低年资护士配合胃肠外科腹腔镜手术能力培养中的应用效果。方法选取2022年1—12月入科新护士及医院岗前轮转培训护士为研究对象。采用类实验研究,将2022年1—6月的25名护士作为对照组,7—12月的27名护士作为观察组。两组因轮转批次不同所以人数不完全相同。根据低年资护士继续教育要求,两组均在接受手术室岗前培训后至胃肠外科进行护理配合系统专科培训,且由相同老师教学。对照组采用传统教学模式进行专科培训,观察组采用CDIO教学模式进行专科培训。比较两组理论知识和操作技能考核成绩、自主学习能力及手术医师和巡回护士的满意度。结果专科培训后,观察组理论知识和操作技能考核成绩、自主学习能力及手术医师和巡回护士的满意度评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论CDIO教学模式有助于提高低年资护士配合胃肠外科腹腔镜手术的综合能力,且手术医师和巡回护士的满意度较高。

创意写作语境下“神思”范畴对小说构思的启示

创意写作理论的发展离不开对经典文论范畴的借鉴,“范畴阐释”是打通这一路径的关键。“神思”作为刘勰《文心雕龙》创作论的首篇,对传统文学构思、文学想象影响甚大,藉以“范畴阐释”方法在“理解-解释-应用”三重解释学维度上重新释读“神思”文本,探析其创意构思价值,透视“神思”在小说创作中的构思心态、积学妙想和心物统一论的有益启示,进而为中国特色创意写作理论的成熟和壮大提供助推力量。

民族舞剧《草原英雄小姐妹》创作构思与演出实践

原创民族舞剧《草原英雄小姐妹》是以20世纪60年代发生在内蒙古达茂旗草原的真实故事为蓝本改编的一部现代舞剧,该舞剧于2016年在内蒙古艺术学院策划开始,历经两年的策划、排演和制作,于2017年成功上演。舞剧突出“致敬英雄”主题,在舞剧表演结构上进行了新的探索和尝试,为我国高等艺术院校精品舞剧的创作提供了借鉴。基于此,本文对剧作的历史语境、创作构思、演出实践探索和启示进行了分析,以期加深人们对民族舞剧的认识,促进民族舞剧创新发展。

三步法理解发明构思及分级确定检索标的

移动通信领域的专利申请的技术特征通常包含思路特征、实现该思路的关键技术手段以及完善发明的技术特征。通过三步法可正确理解发明构思,并根据权利要求的范围与发明构思匹配程度将权利要求划分为三级检索标的,可重点检索一级检索标的和二级检索标的。最后,以移动通信领域的专利申请为例,阐述了如何提高检索效率。

丰富素材 提升构思——视觉思维在高中语文写作教学中的运用

剖析视觉思维在写作教学中的应用,揭示其激发学生想象力和创造力、促进材料分析和理解等重要作用,提出利用视觉化的各类环境、运用视觉化课程资源等发展学生视觉思维的具体方法,以及绘制视觉化思维导图指导写作、以视觉意象呼应首尾优化写作结构布局等有效策略,为高中语文写作教学提供了新的思路和方法。

霍耐特正义构思的乌托邦困境

霍耐特试图超越康德和罗尔斯纯粹规范性的正义理论构思,以个人自由为起点,探讨个人自由向社会自由升华的正义制度,在对黑格尔哲学再现实化的基础上建构社会正义思想。霍耐特执着于运用黑格尔思辨的认识方式探讨正义思想的现实化途径,虽然能够揭示社会不正义现象的某些积极意义,但由于对正义理论缺少纯粹理论建构,正义理论缺少核心理念支撑,找不到消除社会不正义现象的现实途径,导致正义的现实化构思陷入一厢情愿的乌托邦困境。

共同富裕研究的理论反思:研究现状、动态评析与前瞻构思

共同富裕是社会主义的本质要求,是中国式现代化新道路的重要特征。党的十九届五中全会“十四五”规划和2035年远景目标提出,要使得共同富裕取得更为明显的实质性进展。2021年8月中央财经委员会第十次会议又专题研究了扎实促进共同富裕问题。为此,追溯中国学术界关于共同富裕的研究动态意义重大。本文试图对2002-2021年间国内高水平期刊发表的60篇共同富裕文献进行分析,提出一个整合的总体性分析架构。首先,概述学术界近年来对共同富裕的研究概况,提出要解决的问题。其次,从五方面进行述评:(1)共同富裕的概念界定与丰富内涵;(2)中国化共同富裕思想的形成发展过程;(3)十八大以来共同富裕的理论与实践进展;(4)共同富裕的实现难题与实现路径;(5)共同富裕的衡量标准与测度指标。最后,结合我国富裕社会未来特点提出共同富裕的前瞻构思。新时代和新发展阶段,为把共同富裕研究推向深入,需要深化共同富裕的理论基础、比较研究、系统研究、跨学科研究、应用研究和实证研究,构建科学的指标体系,以拓展研究视角。

构思·探索·发展——即兴表演在舞蹈编创中的重要体现

舞蹈编创的基础在于编舞意图,通过利用各种丰富的“元素”进行舞蹈编排,通过富有表现力和张力的舞蹈动作,巧妙地将音乐、道具等交织在一起,并充分考虑舞台空间的布局,这是一种由构思到探索再到发展的创作过程。即兴创作是舞蹈编创的载体,呈现出“音乐、舞蹈、情感”三位一体的和谐交融,即兴表演训练是对舞蹈编创及舞蹈表演者的潜在意识的开发过程。通过即兴表演训练可以释放舞者的创造性和表现潜力,在此编创过程中诞生的舞蹈作品不仅带有编舞家的创作意图,还充分体现出表演者独特而鲜明的表演个性,由此达到“舞势随风散”的状态。

以人格为支点,浅谈角色构思——以《空中花园谋杀案》中小护士角色的实践创作为例

随着娱乐产业的快速发展,演员角色构思的“浅薄化”现象日益突出,本文基于戏剧与人格心理学的相关性,以“面具”为切入点,从捕获人物信息、分析角色人格、丰富人物形象三个方面入手,以《空中花园谋杀案》中小护士的实践创作为例,提供角色构思方面的新思路,以期为戏剧表演者提供一定的参考和启发。

谈戏曲导演的创作构思

导演创作中一个十分重要的中心环节是导演的思想,所谓构思是指创造者的目的、意图、设想等。构思是创造者需要在一定观念的指引下,按照一定的创作意图去结构、去探寻、去搜索、去综合、去想象,以构成在头脑中未来作品的形象。导演的构思过程实际上就是不断抓住思想立意与不断寻找思想立意、象征性形象的过程。导演紧紧抓住演出的现实意义和最高任务,来推动导演构思的具体化,以此诱发出有感染力的一个个场面,从而深化了思想立意,增强了戏的可观性。

话剧舞台表演中的角色构思与设计

舞台上的每一个角色都是故事的承载者和情感的传递者,因此,角色的构思与设计是话剧演出成功的关键,需要深刻而精准的构思。本文将深入探讨话剧舞台表演中角色构思与设计的重要性,以及如何通过独特生动的角色刻画使整个演出更具深度和观赏性。

在作文构思训练中培养思维能力的策略

培养思维能力是作文教学的重要任务,作文教学是培养思维能力的有效途径,而作文构思训练则是培养思维能力的关键。文章阐述了在作文构思训练中通过多角度立意、反向立意培养辩证思维,通过“画面组合”法、“一线串珠”法“、虚实结合”法培养创造思维,通过构造段落来培养逻辑思维等策略。

非构思写作理念下的童漫作文教学——以《胆小的妈妈》教学为例

非构思写作是中国当代写作学的重要理念,强调的是对人类写作行为附带觉知、附带知识的揭示。在非构思写作理论观照下,童漫作文教学放大四格漫画效应,通过设置真实情境、唤醒生活经验、诱发认知冲突、反转意外事件、创生图文语篇五个环节,引导学生完成主题作文。这样的童漫作文教学,既有情境性,又有故事性,能够较好地培养学生的叙事能力和表达能力。

青岛西海岸珊瑚贝桥创意构思与总体设计

青岛西海岸珊瑚贝桥连接西海岸滨海大道和名人岛(人工岛),功能定位为青岛滨海标志性景观桥梁,桥梁全长290 m,主桥为40 m+70m+70 m+40 m钢结构连续箱梁,梁上设置钢结构空间曲面异形拱,引桥为35 m+35 m钢结构连续箱梁。结合青岛城市文化和桥位环境,通过新颖的创意构思和创新的设计方法,将结构设计和景观设计融为一体,珊瑚贝桥的建成效果达到预期,成为青岛乃至全国的标志性景观桥和网红桥。重点介绍该桥的创意构思理念、总体设计以及钢结构施工情况。

构思-设计-实施-运行模式在输液室护士规范化培训中的应用效果

目的:探讨构思-设计-实施-运行(CDIO)模式在输液室护士规范化培训中的应用效果。方法:选择2022年1-6月在江南大学附属儿童医院参加输液室规范化培训的护士30名作为对照组,选择2022年7-12月在江南大学附属儿童医院参加输液室规范化培训的护士30名作为观察组。对照组实施常规培训,观察组实施CDIO模式培训。比较两组临床工作能力评分、技能考核评分。结果:培训后,两组各项临床工作能力评分均高于培训前,且观察组应变处理能力、专业知识点掌握能力及规范操作能力评分高于对照组(P<0.05),但两组沟通表达能力、病情观察能力、人文关怀及素养评分比较无差异(P>0.05)。培训后,两组各项技能考核评分均高于培训前,且观察组操作规范、操作安全、操作记录评分高于对照组(P<0.05),但两组操作准备、操作步骤评分无差异(P>0.05)。结论:CDIO模式在输液室护士规范化培训中的应用效果较好,能够提高输液室护士的技能考核成绩和临床工作能力。

教育课题论证的构思和撰写策略——以“基于核心素养的高中生物情境化微课开发研究”为例

以“基于核心素养的高中生物情境化微课开发研究”课题为例,从“构思选题”“撰写选题的背景及意义”“研究内容”“研究基本思路和方法”“预期价值”“可行性分析”六个方面浅析适合一线高中生物教师的教育课题论证的构思和撰写策略。

文创包装设计创意构思与传达效果分析

近年来,随着人们消费观念的变化,对文创产品包装的要求也越来越高。面对不同受众群体的多元要求以及市场竞争的加剧,文创产品包装需要体现的内涵元素越来越多,发挥的作用也越来越大。本文在分析文创包装设计创意构思的基础上融入绿色环保理念,以期为提升文创包装设计的视觉传达效果提供借鉴。

大胆创新与探索的“前卫”精神——探析曹光平大号独奏曲《风》的 创作构思与演奏技术(下)

(接上期)二、大号独奏曲《风》的特殊演奏技术目前国内外关于大号的研究成果大都围绕以下几个主题:(1)大号在乐队或室内乐中的地位和作用。(2)大号演奏的常用技术(如气息运用、吐音、音准等)。(3)大号作品分析。在大号的研究成果中,有关国内作曲家为大号创作作品并对该作品进行分析的内容比较少见,有关特殊演奏技术的内容也比较稀有。

创意构思在高中美术教学中的培养与实践

美术教育作为培养学生审美能力和创新思维的重要途径,在高中阶段尤为关键。本文以人民美术出版社的教材为依托,深入探讨了创意构思在高中美术教学中的培养与实践方法。文章首先阐述了创意构思对于学生个人发展和社会进步的双重价值,随后分析了当前高中美术教学中存在的问题,如教学内容的单一性和教学方法的保守性。在此基础上,本文提出了创新的教学模式,包括情境模拟、主题探讨和跨学科合作等,旨在激发学生的创意潜能。通过案例分析和教学实践,本文展示了这些方法的有效性,并对未来的美术教育提出了展望。

新媒体语境下广告创作的构思策略

新媒体时代下广告的创作依据、创意方法、创新思路、传播渠道都发生了新的变化,创作者只有坚持守正创新,有融出新,让创作美起来,让创意活起来,让创新亮起来,以短、小、奇制胜,才能创作出有思想、有品质、有温度的广告。鉴于此,本文将从概述新媒体展开,着重分析了新媒体语境下广告创作的发展趋势,探讨了新媒体语境下如何进行广告创作构思,并提出了相关建议,希望能够起到一定参考作用。