论篇章性的构成标准

篇章性 (textuality)是篇章语言学的核心。在过去几十年中 ,语言学界提出了篇章性的一些构成要素 ,其中Beaugrande和Dressler详细论述了篇章性的七个构成标准。本文首先简述篇章性、篇章性的标准 ,最后提出笔者对于七个标准相互间关系的看法。

论新闻失实侵权的事实构成标准

在新闻报道活动中,新闻失实与侵权都有着前因后果关系。因此,媒体或者记者常常被人告上法庭,也就难以避免了。但是,在诸如侵权的诉讼中,衡量新闻失实和侵权的客观标准是什么?又如何去把握?这是原被告双方都非常关注的法律问题。在本文中曾雨楼就新闻失实和侵权的事实构成标准进行了深入探讨。

试论新闻价值的两种构成标准

新闻价值的两种构成标准 新闻价值,是指事实能够作为新闻进行大众传播的价值所在. 什么样的事实具有作为新闻进行大众传播的价值呢?目前新闻理论界认同较多的新闻价值构成标准包含"时新性、重要性、接近性、显著性、趣味性"这五个要素.

地方气象标准体系构成浅析——以吉林省为例

气象标准体系是气象标准化工作的规划和指引,标准构成分析可直观了解气象标准化工作现状。本文以吉林省气象标准体系为例,对照《气象高质量发展纲要(2022-2035年)》要求,浅析地方气象标准体系的具体构成特点,明确气象服务保障是目前气象标准化工作的突出领域,数值天气预报、资源开发利用、专业气象服务、气象灾害监测预警和重大突发事件保障等是目前气象标准化工作的重点方向,提出各业务领域全面加强标准化培训工作以及标准化管理工作需求和建议,以期为各地方气象标准体系建设及标准化工作发展提供科学参考。

试论《教师教育标准》的构成与结构要素

教师专业化是当前我国教师教育改革的核心问题。为确保教师职业的专业化进程和质量,国家有关部门正在制定《教师教育标准》。然而,《教师教育标准》应是一个什么样的标准体系?应由那些标准组成?其结构要素如何?这些问题的确值得我们研究。据此,本文对标准的内涵,《教师教育标准》的构成与结构要素进行了系统的思考和探讨,以便为我国的《教师教育标准》制定规范化与科学化起到抛砖引玉的作用。

公共文化服务标准构成及政策工具选择研究——基于28省基本公共文化服务标准的分析

为完善我国公共文化服务标准工具选择策略,解决公共文化服务标准实施梗阻问题,本文对28个省/市的基本公共文化服务标准文本进行了编码分析和内容分析,从构成框架、具体内容方面提炼公共文化服务标准特征,揭示我国公共文化服务标准的政策工具选择的区域差异和梗阻状况,最后提出各省/市制定和实施新的基本公共文化服务政策应以多元政策主体利用不同政策工具实现差异化政策目标为导向,采取“基础建设型”“资源供给型”“服务利用型”不同工具选择策略,推动现代公共文化服务体系标准化建设和高质量发展。表6。参考文献42。

普通本科高校农林类国家级一流专业建设标准指标构成体系探析

在教育部实施一流专业建设“双万计划”与国家实施乡村振兴战略的背景下,加快地方应用型本科高校农林类一流专业建设,培养国家各区域需要的农林人才,推动实现高等教育内涵式发展,是新时代我国地方应用型本科高校农林类专业建设的迫切要求。本文从农林类国家级一流专业建设标准指标构成体系相关阐述入手,分析了农林类专业多元性、自主性、持续性、综合性及创新性的发展特征,对农林类国家级一流专业建设标准指标构成体系应注意的问题从人才培养、实践教学及评价体系三个方面进行了剖析,并在此基础上对农林类国家级一流专业建设标准指标构成进行探析。

国际焊接工程师(IWE)培训课程中的焊接标准体系

焊接标准在国际焊接工程师(IWE)培训课程中非常重要,初步统计IWE课程中涉及到的焊接标准有近200个,其中重点讲解的有约50个。课程中标准方面具有处处有标准、标准融于课程之中且与专业知识有机结合的特点,可以讲IWE课程中已形成针对工程应用方面科学完整的焊接标准体系。主要对IWE培训课程中的焊接标准体系的构成以及焊接标准体系标准之间的内在关系做了详细的说明,便于大家了解其规律并方便记忆。经过十余年的教学实践以及学员的反馈证明,通过IWE课程来学习焊接标准是学习掌握和使用工程应用类焊接标准极为有效的途径。

能动性的成功性标准与构成性标准

主流的能动性解释强调行动成功的情形,它要求行动的结果事态具有可避免性、非碰巧性以及成功性,此即所谓的成功性标准。成功性标准与错误格格不入,但错误却是人类作为行动者难以消除的构成要素。鉴于此,阿玛亚主张能动性要有一种构成性标准,特别是要求能动性解释能够容纳错误的情形。成功性标准与构成性标准分别强调了行动的结果与过程方面,它们对于能动性的理解各有千秋。但从形而上学的角度看,构成性标准兼容能动性的分层论,且支持能动性解释的力因果进路,因而是一种更有前景的能动性进路。

危险驾驶罪认定标准研究

《刑法修正案(八)》将醉酒驾驶和在道路上驾驶机动车追逐竞驶这两种行为规定为犯罪,但是危险驾驶行为入罪问题一直是备受争议的话题。在现行法律框架下,如何认定危险驾驶罪乃实务的需要。认定危险驾驶罪需要有具体的认定标准,这需要通过界定危险驾驶罪的犯罪构成来完成。文章通过对危险驾驶罪的主客观方面研究以准确认定危险驾驶罪,并指出了认定危险驾驶罪应当注意的问题。

浅议中小学课堂教学评价标准内容的生成

当前的中小学课堂教学评价标准大体上可从目标论、价值论和要素论三个领域进行分类,目标论确立了以促进教为主、以引导学为主和推动教学活动整体发展的目标;价值论有社会本位/个人本位、结果主导/过程主导和标准测验/真实评价三种取向;要素论则主张通过教学过程分析、教学行为分析和课堂文化分析来确立标准。基于标准构成的复杂性,中小学课堂教学评价标准的制定可以采取以下三种方式:依据不同的目的要求,分层制定标准;在相互协商的基础上制定标准;标准的选取应满足社会不断发展的需要。

不把标准看成技术问题

制定出技术标准并不能保证你就能建立一个平台,并能够带来商业回报。

国外航空用高温管路连接卡箍典型标准研究及启示

该文介绍了国外航空用高温管路连接卡箍的应用原理和技术特点,并对SAE AS1895、SAE AS1960、SAE AS4751和SAE AS5355等国外航空用高温管路连接卡箍典型标准的应用情况、标准构成和规范要求进行了分析研究,并提出了它们对于国产航空用高温管路连接卡箍标准化工作思路的启示。

论《行政处罚法》“同一违法行为”的认定

对《行政处罚法》第29条中“同一违法行为”的认定,实践中存在“构成要件”个数标准与“自然行为”个数标准的分歧。结合《行政处罚法》第29条来看,可以发现“自然行为”标准与“同一违法行为”存在语义冲突、解释标准具有一定恣意性等问题;“构成要件”认定标准存在混淆“评价对象行为数”与“评价结果违法行为数”,且与《行政处罚法》第29条的立法目的相背离等弊端。为此,一方面,可以通过法律解释拓展“同一违法行为”的内涵,使其与“一行为”内涵等同;另一方面,可以引入行为单数理论,将“一行为”的认定转换为行为单数的区分,并明确除法律有规定外,采“自然行为”个数标准认定“一行为”。

“模块心理学”的理论建构论纲

从“范式”的角度论证了“模块心理学”的基本理论框架。模块心理学假设模块是进化了的心理机制,人脑是可分解系统,认知是功能独立的单元相互作用的产物。其概念网络涉及模块的定义、构成标准、类型及模块间如何相互作用。其方法的核心是功能分解及分析性与整体性相结合。

强迫职工劳动罪的几个问题

强迫职工劳动罪作为修订刑法时新增加的一个罪名,并不被人们所熟知。几年前发生的山西黑砖窑案件暴露出本罪认定中存在一些问题,如认定标准问题、与相关犯罪的界限等问题,使人们开始关注与研究这一犯罪。对于强迫职工劳动罪的构成标准而言,将自然人作为本罪的主体具有一定的合理性、科学性;对于强迫职工劳动罪与雇用童工从事危重劳动罪的交叉关系,应根据不同情况区别对待;对于强迫职工劳动过程中交织其他犯罪时,应依照不同情况适用想象竞合犯、数罪并罚等处理原则。

共犯中止研究

共犯中止是一种复杂的犯罪形态。共犯中止成立与否及在量刑中的影响,历来存在着客观主义与主观主义的理论纷争。本文在考察国外立法的基础上,借鉴“共犯关系脱离”、期待可能性理论和俄罗斯刑法的规定,提出应以共犯真诚中断共犯关系和消灭原因力作为构建我国共犯中止理论的基础。

论“针对倾销的特定行动”

本文通过对CDOSA案件的分析研究,指出一项措施只有与倾销(损害以及因果关系)的确定之间有着清楚的、直接的、不可避免的关系,而且必须对倾销实践具有不利影响时,才构成“针对倾销的特定行动”。除了最终反倾销税、临时措施以及价格承诺外,成员方采取的其他的“针对倾销的特定行动”都是被WTO所禁止的。

“新闻价值观”再认识

"新闻价值"是指新闻工作者用以衡量客观事实是否构成新闻的标准。这是来自西方的概念,缘起于19世纪中后期的报刊商业化时代。20世纪初期,美国、日本的一些新闻学者开始围绕新闻事实的选择、构成标准等问题展开讨论,并逐渐以"新闻价值"来统辖这一范畴。1903年,美国学者埃德温·休曼在《实用新闻学》一书中首次使用"News value"一词,提出"新闻必是以动社会全体之兴趣者,当注意新闻价值"。