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论高职英语词汇教学
1
作者
刘蕊
《内江科技》
2009年第3期162-162,共1页
帮助学生掌握英语词汇学习的一些方法从而高效率地记忆单词,充分感受记忆单词的乐趣,这对搞好高职英语词汇教学至关重要。
关键词
英语词汇
激发兴趣
构词要素
语境教学
归纳复习
下载PDF
职称材料
鱼与日语
被引量:
7
2
作者
陈百海
《日语学习与研究》
2006年第2期77-81,共5页
日语中与鱼有关的表达比较多,这与日本独特的地理环境密不可分。本文从鱼名、由“鱼”构成的惯用句以及谚语三个方面作了相应的分析, 强调了鱼文化对日语表达起到的促进作用以及由此形成的特色,旨在将文化学习与语言学习有机地结合起来。
关键词
鱼
鱼文化
谚语
日语
构词要素
原文传递
《万葉集》汉语词汇表达的出典研究(三)——“哀慟”考
3
作者
马骏
《日语学习与研究》
北大核心
2001年第3期51-54,共4页
一 在<万葉集>里,'题詞'或'左注'的内容涉及到人的生离死别时,多半使用'哀慟''感慟''悲慟''慟傷'等一类的词语.那么,以'慟'为构词要素的这些词在表达上有什么共性呢?下...
一 在<万葉集>里,'题詞'或'左注'的内容涉及到人的生离死别时,多半使用'哀慟''感慟''悲慟''慟傷'等一类的词语.那么,以'慟'为构词要素的这些词在表达上有什么共性呢?下面,本文以'哀慟'为主线,试图通过对中日双方的文献资料的考证来回答这个问题.
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关键词
《万葉集》
汉语
词汇
构词要素
原文传递
题名
论高职英语词汇教学
1
作者
刘蕊
机构
鹤壁职业技术学院外语系
出处
《内江科技》
2009年第3期162-162,共1页
文摘
帮助学生掌握英语词汇学习的一些方法从而高效率地记忆单词,充分感受记忆单词的乐趣,这对搞好高职英语词汇教学至关重要。
关键词
英语词汇
激发兴趣
构词要素
语境教学
归纳复习
分类号
H319 [语言文字—英语]
下载PDF
职称材料
题名
鱼与日语
被引量:
7
2
作者
陈百海
机构
黑龙江大学东语学院
出处
《日语学习与研究》
2006年第2期77-81,共5页
文摘
日语中与鱼有关的表达比较多,这与日本独特的地理环境密不可分。本文从鱼名、由“鱼”构成的惯用句以及谚语三个方面作了相应的分析, 强调了鱼文化对日语表达起到的促进作用以及由此形成的特色,旨在将文化学习与语言学习有机地结合起来。
关键词
鱼
鱼文化
谚语
日语
构词要素
分类号
H36 [语言文字—日语]
原文传递
题名
《万葉集》汉语词汇表达的出典研究(三)——“哀慟”考
3
作者
马骏
机构
对外经济贸易大学日语系
出处
《日语学习与研究》
北大核心
2001年第3期51-54,共4页
文摘
一 在<万葉集>里,'题詞'或'左注'的内容涉及到人的生离死别时,多半使用'哀慟''感慟''悲慟''慟傷'等一类的词语.那么,以'慟'为构词要素的这些词在表达上有什么共性呢?下面,本文以'哀慟'为主线,试图通过对中日双方的文献资料的考证来回答这个问题.
关键词
《万葉集》
汉语
词汇
构词要素
分类号
H36 [语言文字—日语]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
论高职英语词汇教学
刘蕊
《内江科技》
2009
0
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职称材料
2
鱼与日语
陈百海
《日语学习与研究》
2006
7
原文传递
3
《万葉集》汉语词汇表达的出典研究(三)——“哀慟”考
马骏
《日语学习与研究》
北大核心
2001
0
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