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初中文言文“五步”教学法探析
1
作者
符田田
《教学管理与教育研究》
2022年第22期44-46,共3页
文章探索文言文“五步”教学法:第一步是预习导航,第二步是析题激趣,第三步是加强诵读,第四步是练讲辩测,第五步是指导背诵。这“五步”环环相扣步步推进,达到“教”和“学”的优质高效。
关键词
训练模式
预习导航
析题激趣
加强诵读
练讲辩测
指导背诵
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职称材料
题名
初中文言文“五步”教学法探析
1
作者
符田田
机构
广东省珠海市文园中学
出处
《教学管理与教育研究》
2022年第22期44-46,共3页
文摘
文章探索文言文“五步”教学法:第一步是预习导航,第二步是析题激趣,第三步是加强诵读,第四步是练讲辩测,第五步是指导背诵。这“五步”环环相扣步步推进,达到“教”和“学”的优质高效。
关键词
训练模式
预习导航
析题激趣
加强诵读
练讲辩测
指导背诵
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
初中文言文“五步”教学法探析
符田田
《教学管理与教育研究》
2022
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