中学语文“析题课”之我见

笔者从事高中语文教学２０余年，从中收益匪浅，然而使我们体会最深的是，语文教学中要把握整体艺术美。可是，近年来，不少语文教师随着高考的指挥棒转，把语文课的课文变成了题型，象高考题那样，把完整的课文切成碎块，课堂上只讲这些题型，而不讲课文，这样语文课就变...

微课析题:积累问题解决活动经验的法宝

文章通过呈现两则学生借助微课这一平台进行说题析题的案例,将学生说题的过程进行展示,进而通过学生对自己说题的情况进行反思,发现学生在微课说题析题中除了对行元认知不断进行思维调控外,还要对自己书写的规范格式、口头语言的表达进行修炼,从而不断积累数学问题解决的经验,并能使问题解决经验外显化,促进学生学习兴趣的提高.