论林业所有制改革目标模式的选择

随着林业经济体制改革的深入,林业所有制改革已成为一个急需研究和探讨的问题,本文试图对林业所有制改革进行探讨,以寻求适合林业发展的最佳目标模式。一、对当前林业所有制改革的评估(一)对林业集体所有制改革的评估1981年,南方集体林区开始划分“自留山”和“责任山”,尔后又实行了“两山并一山”的做法,将“责任山”也划为“自留山”。改革的结果。

中国林科院林业所中林公司

一、杨树种苗及技术服务 （一）杨树种苗 1．107杨、108杨雌株，年胸径3～4．5cm，高3～4m，华北主栽品种。

宁波市农科院林业所育成的6个冬青属植物新品种通过现场审查

2020年1月18日,国家林业和草原局植物新品种保护办公室组织专家对宁波市农科院林业所育成的6个冬青属植物新品种‘碧圆’、‘幸福公主’、‘丁克骑士’、‘利剑’、‘羽扇’、‘大龟甲’进行现场审查。通过实地察看6个子代的特异性、稳定性与一致性表现后,采集相关新品种的样本,听取了培育过程及D U S测试情况的汇报,对申请品种的49个性状进行了仔细比对确认,经现场质询与讨论,专家组认为该批新品种符合DUS条件,同意通过现场审查。

我院林业所赴遂昌调研林下药用植物资源

2014年2月26日，我院林业所、浙江省医学科学院、宁波枫康生物科技有限公司等单位科技人员共赴遂昌调研林下珍贵药材三叶青种植基地。

产权视角下林业碳汇资产的属性确认与计量探讨

“双碳经济”新格局下,林业碳汇作为当下成本最低的“碳吸收”手段已成为学术研究中的“新宠”。解决林业碳汇在碳汇交易过程中的会计核算问题有助于实现林业碳汇多重效益。文章基于产权理论,探讨了林业碳汇资产的会计属性及计量方式。首先,作为一项特殊自然资源,林业碳汇具备确认为资产的特征,依据交易过程可“二分”会计主体:碳汇需求方与开发经营方分别以“环境资产”与“交易性环境资产”为资产确认类型。其次,在计量方式上,以森林碳储量和市场价格为基础进行林业碳汇资产技术计量和经济计量,获得实物产权和财权对应的实物量和价值量。最后,在公允价值模式下探究了碳汇买卖双方针对林业碳汇资产的初始计量和后续计量。

职业技能竞赛促进林业技术专业群教学的实践——以广西生态工程职业技术学院为例

林业职业教育服务于现代林业建设和地方经济发展,培养高素质林业技能人才,以就业为导向,突出实用技能培养。职业技能竞赛可以展示师生奋发进取的精神风貌和熟练的职业技能,也是宣传教育教学成果的重要平台。林业职业技能竞赛项目反映了最新行业规划和最新的技术技能,这些新变化应该及时反映在林业职业教育教学体系中。广西生态工程职业技术学院通过积极参加林业职业技能竞赛,促进核心课程体系的构建,以赛促学增加了实践教学学时的比例,在教学中注重对技术实践操作的考核,并促进实训基地、教材和师资队伍的建设,保障学生素质的全面发展。职业技能竞赛引发林业教育工作者对基于实践的教学思考,并对实践教学体系和技能竞赛的相互适应不断进行改革。

面向未来的中国智慧林业:观测仪器体系的演进与发展趋势

森林观测信息的生产是支持智慧林业工作开展的基础和先导。本文以森林观测仪器技术体系的构建历史、现状和未来为切入点,以基础性公共技术的发展脉络为支撑,深入分析森林观测仪器与森林观测需求的耦合程度。传统森林观测仪器体系在时效性和准确性上已经无法满足日益发展的林业调查的需要,观测仪器存在孤立性高、难以集成、操作繁琐、效率低等问题。这主要是由于当前针对森林观测研究偏重对成熟仪器使用和数据分析,观测仪器的研发偏重算法补偿和集成第三方元件,轻物理结构设计等因素造成。面对基本测量原理鲜有更新、森林观测标准制定滞后于新型技术发展等问题,本文从对观测仪器现在和未来的联合模式进行阐述,从逻辑架构到物理技术层面上分析森林观测仪器联合模式可能在未来出现的发展状况与应用前景。最后,基于当前基础性技术发展的趋势,对可能出现的几种新形态的森林观测仪器进行推测,并以此展望在近未来可能在中国实现的一种智能森林观测体系的雏形。

技术进步偏向与要素配置对我国林业全要素生产率的影响

技术进步是促进林业全要素生产率增长的重要动力,聚焦林业技术进步偏向、要素配置与全要素生产率之间关系进行研究,为充分发挥林业技术进步的带动力提供量化支持,助力我国林业经济高质量发展。采用2005—2021年我国31个省(自治区、直辖市)面板数据,分别构建全样本及四大区域的超越对数生产函数进行实证分析。结果发现:技术进步偏向、要素配置状态是我国林业全要素生产率增长的重要引擎;林业全要素生产率增长存在地区差异,各区域全要素生产率增长率均有所下降,但下降程度不同;技术进步偏向并不总是促进林业全要素生产率增长,四大区域的林业技术进步在多数年份偏向于资本与林地;部分地区的林业全要素投入与要素效率状态未完全相适应,要素配置有待改善;技术进步、技术效率变化存在区域差异。在此基础上,从促进区域间交流合作、调整生产技术进步方向、改善要素配置、提高科技创新能力等方面提出促进我国林业全要素生产率增长的建议。

“十三五”国家重点研发计划“林业资源培育及高效利用技术创新”重点专项布局与实施成效分析

“十三五”国家科技计划改革构建了全新的国家重点研发计划,设置“林业资源培育及高效利用技术创新”重点专项对林业科技创新进行支持。在揭示林业资源培育及高效利用调控机制、提升主要人工林单位生产力和提高资源利用效率等方面进行布局,按照基础研究、关键技术研究和技术集成示范进行“产业链布局创新链、一体化组织实施”。截止到2022年,专项已经执行结束并顺利完成项目综合绩效评价。以“十三五”国家重点研发计划“林业资源培育及高效利用技术创新”重点专项为主题,总结并分析专项实施背景、立项情况并介绍专项实施成效,为今后林业科技资源配置和组织管理提供参考。

提升林业工程类本科专业创新教育水平的探究与实践——以东北林业大学为例

目前我国林业工程类本科教育仍存在重知识轻实践、科教融合不密切、创新氛围不浓厚、创新教育方法缺乏、学生创新意识不够强烈等问题。为了提升高校创新教育水平,助力“林业工程”一流学科建设、服务行业创新驱动发展,以东北林业大学林业工程类本科专业的创新教育实践为例,从创新教育课程体系设置、提升学生创新意识、培养学生良好的科研素养、增强学生的社会责任感等方面提出了创新教育的改革对策,并列举了林业工程类本科专业的创新教育实践成果,阐述了创新教育改革取得的成效。

双碳目标下林业专硕人才培养探究——以安徽农业大学林业专硕为例

林业是我国生态建设和经济建设的重要组成部分,特别是碳达峰、碳中和理念的提出给林业赋予了新使命。以安徽农业大学林业专硕学生的培养为例,并结合“双碳”目标的实施,分析学生在培养过程中遇到的问题和挑战以及在提高专业技能和实践创新能力的同时如何结合“双碳”目标的实施进行改革,从而培养满足国家对林业绿色发展所需的高层次、应用型、复合型人才,满足“双碳”目标对社会高质量发展和生态文明建设的需要。

中国林业遗产保护开启新篇章

2023年12月11日,《中国林业遗产认定规范》团体标准正式发布。至此,经过4年多的反复修改完善,我国首个林业遗产标准终于问世。该标准首次提出了中国林业遗产的定义,科学划分了林业遗产的类型,从林业遗产的核心特征出发,规定了中国林业遗产的认定标准,规范了林业遗产的认定程序和管理。

环境规制对林业绿色经济效率的影响

以2005—2021年《中国统计年鉴》、《中国林业与草原统计年鉴》、《中国林业统计年鉴》、《中国人口和就业统计年鉴》、《中国环境统计年鉴》等省级的时空二维数据为数据源(个别缺失值采用线性插值法进行补充),以数据相对完整的中国30个省、自治区、直辖市的林业绿色经济为研究对象。以林业绿色经济效率为评价指标(可分为规模经济效率、纯技术经济效率),采用林分每公顷林木蓄积量、新造林面积、林业系统职工人数、林业固定资产投资额作为投入指标,以期望产出(林业总产值、林业产业高级化指数)、非期望产出(林业生产的二氧化碳排放量)作为产出指标;以环境规制为直接影响因素,从推式和拉式两个维度进行选取,推式环境规制指标选取环境污染治理投资完成额、生活垃圾无害化处理率、工业固体废物利用率,拉式环境规制指标选取环境基础设施建设投资完成额、造林面积占比、建成区绿化覆盖率;以林业社会保障、国家投资、灾害防治率、林业技术创新、劳动力受教育程度、城镇化、林业集聚度、交通密度为间接影响因素;结合评价指标和影响因素,构建评价指标体系。应用依据松弛值测算的超效率(SBM)模型、空间自相关模型、空间计量模型,分析环境规制对林业绿色经济效率的影响。结果表明:林业绿色经济效率,整体上呈现东高西低的趋势,并且具有正向的空间溢出效应;环境规制对本区域及相邻区域林业绿色经济效率影响的相关系数,分别为-0.0594、-0.0781,环境规制提升对邻近地区林业绿色经济效率的抑制作用相对本地区更大;林业绿色经济效率提升,更加依赖于规模扩张;环境规制与林业绿色经济效率之间具有“U”型关系。综合研究结果,建议:差异化制定环境规制、建立横向补偿机制、推动林业技术创新为引擎。

“双高计划”背景下林业技术高水平专业群的组群逻辑与建设路径分析

建设林业技术高水平专业群是服务林业产业强国策略的重要支撑,是适应区域产业转型的更高需求,也是提升农林类高职院校核心竞争力的途径。文章基于广西首批高水平专业群——林业技术专业群建设,从服务产业链、人才培养定位等方面对其组群逻辑进行了分析,并提出了要通过创新人才培养模式、培育“双师型”教师教科研创新团队、打造“一体两翼”高水准技术技能平台、建设高水平示范性实训基地群、组建广西现代林业产业学院、输出中国—东盟国际课程和培训资源包等建设路径打造新时代智慧林业技术专业群,全面推进高水平专业群建设。

林业碳汇信贷融资现实困境、制约因素与模式创新

林业碳汇信贷融资作为林业碳汇价值实现的主要路径,对于盘活林业碳汇资源、提升碳汇资产价值,以及缓解碳汇经营企业融资约束具有重要价值。目前,中国部分地区已探索试点林业碳汇质押融资业务,但面临现有模式难以复制推广的现实困境。该研究通过剖析典型案例的融资模式和现存不足,深入分析林业碳汇信贷融资当下面临的现实问题,探究影响林业碳汇发挥质押作用的根本原因。研究发现:①林业碳汇法律属性不明确,质权设立过程中涉及的相关权益变动缺乏法理依据。②林业碳汇价值评估标准缺失,质押价值评估结果银行难以认定。③林业碳汇资产质权难以处置变现,质权实现路径缺失导致银行无法有效控制信贷违约风险。因此,该研究通过引入林业碳汇保险的保单质押、价值认定和金融增信功能,以及碳汇收储机制在质权实现方面的担保增信作用,创新性地提出“林权抵押附加林业碳汇(预期收益权)质押+碳汇价值综合保险+林权(碳汇)收储担保”“林业碳汇(预期收益权)价值保险保单质押+碳汇收储担保”和“林业碳汇资产质押+碳汇价格指数保险”三种林业碳汇信贷融资模式,为林业碳汇质押融资广泛开展提供可行路径。最后,针对林业碳汇信贷融资的制约因素,从完善碳汇相关配套政策、统一碳汇价值评估标准、优化创新碳汇保险产品、建立碳汇收储担保制度、构建林业碳汇金融支持体系五个方面,提出促进林业碳汇信贷融资有效开展的具体策略建议。

不同原料来源及热解温度下林业废弃物生物炭理化性质差异研究

林业废弃物因其具有环境友好、分布广泛等特点,被视为理想的生物炭制备原料。为实现林业废弃物的多级利用,充分发挥其可再生特点,分别以银中杨树叶、樟子松树叶、银中杨树枝以及樟子松树枝为原材料,于300,500,700℃厌氧条件下制备生物炭,并利用扫描电镜(SEM)、X射线多晶衍射仪(XRD)和X射线光电子能谱仪(XPS)等对生物炭进行表征,从而探究不同原料来源及热解温度对林业废弃物生物炭理化性质的影响,同时为林业废弃物高值化利用提供一定的参考。结果表明:生物炭的pH值均为碱性。随着热解温度升高,4种生物炭的变化规律一致,均为平均孔径减小、比表面积和总孔体积增大。生物炭表面的酸性含氧官能团(-OH、C-OOH、O=C-O及-COOR)的总量也随热解温度的升高而减少,生物炭芳香程度增加,极性和亲水性降低。叶类生物炭具有较高的灰分含量和CaCO_(3)含量;而枝类生物炭具有更高的芳香程度、疏水性以及较弱的极性。银中杨生物炭表面具有丰富的C-C,比樟子松生物炭的芳香程度高。因此,原料来源及热解温度对林业废弃物生物炭理化性质具有显著影响。

金融支持林业碳汇发展的思考

福建省森林资源丰富,碳汇开发空间大。自2016年以来,福建省陆续建立林业碳汇交易制度和交易市场,研发落地福建林业碳汇、林业碳票、“一元碳汇”等,开展了一系列富有创新引领意义的碳汇贷款和保险类金融产品创新。当前,林业碳汇发展的最大问题是碳汇需求少、价格过低、项目开发成本高,导致林业碳汇开发规模较小、盈利性偏弱,金融支持缺乏坚实、丰富的底层资产支撑,尽管金融创新丰富多样,但只是“盆景”而非“风景”。为此,建议加强林业碳汇方法学创新,完善碳市场价格形成机制,统筹搭建汇集各类林业碳汇交易的统一大市场,完善林业碳汇金融服务政策激励和保障体系,借鉴国际经验,大力推进林业碳汇金融产品创新,着力解决林业项目缺乏长期限资金支持问题。

反映新时代的林业经济学教材——评《林业经济学》(第3版)

随着时代进步和林业转型,林业发展过程中的新实践、新问题和新政策不断出现,与之相关的研究成果也层出不穷。但林业经济学教材更新始终滞后于新问题、新政策、新成果的新变化,一直是高校教学的难点。近5年内全国新版林业经济学教材只出版了2种,2019年温亚利、贺超主编的《林业经济学》和2020年沈月琴、张耀启主编的《林业经济学》(第2版)。可喜的是,这次由浙江农林大学沈月琴教授、朱臻教授和美国奥本大学(Auburn University)张耀启教授担任主编的《林业经济学》(第3版),在第2版基础上进行了深化和拓展,与第2版相比,进一步完善了框架体系、充实了教材内容、反映了最新发展,系统全面呈现了国内外林业经济发展的历史和现状以及未来趋势,尤其是反映了党的二十大以来我国林业发展的新成就与新动态;吸收了林业经济界的最新成果,如国内外林业经济研究前沿与生产实践;阐述了林业生产要素、林业产出、林产品市场与贸易、林权制度与林业经营、林业政策、林业与区域发展、林业发展新趋势、林业经济实证研究方法等重要方面。

服务生态文明建设的林业高职人才育人模式

林业是生态文明建设的关键领域,林业技术人才是生态文明试验区建设的主力军[1]。然而,当前职业院校培养的林业技术人才普遍存在对生态文明建设认识不到位、对林业产业发展认识不足、服务林业基层意愿不强等问题,专技人才培养质量不高制约了林业产业发展和生态文明建设[2]。如何实现职业院校林业技术人才培养与生态文明建设人才需求的耦合协同发展,已成为当下林业职业院校林科类专业人才培养模式改革的关键。作为福建省唯一的林业类高职院校,福建林业职业技术学院以办学机制创新为突破,创新人才培养模式,打造政行校企合作共同体,深化产教融合,探索出一条服务生态文明建设的政行校企“双元”育人模式人才培养新路径[3-4],通过大力培养林业技术技能人才,为生态文明高质量建设提供人才支撑。