生态文明建设背景下林业技术人员职业培训策略研究

林业技术人员是林业人才中掌握较高林业知识文化、具备较高林业技能素质的群体,是国家林业生态文明建设的主力军。通过概述当前林业技术人员职业培训现状及存在的问题,并分析原因,进一步提出生态文明建设背景下林业技术人员职业技能培训的发展策略与路径。

基层林业技术人员继续教育培训教学探讨

切实加强基层林业技术人员继续教育培训,逐步建立科学的培训教学体系,探索培训教育规律,提高培训质量和效果,是培训机构和施教人员值得重视和探讨的课题。要准确定位培训目标、合理设置培训科目和培训内容、认真进行培训教学的设计、合理评聘授课教师、加强学员间的经验交流、选择适用的教学方法、合理确定考核评估方案。

乡镇林业技术人员作用探讨

基层林业技术人员必须努力克服困难,树立可持续发展的林业观,大力加强技术推广工作等,以便为实现“绿色江苏林业行动”贡献更大的力量。

加快林业技术人才队伍建设的思考——以怀化市鹤城区为例

结合湖南省怀化市鹤城区林业技术人才队伍现状,总结该区林业人才队伍建设的作法与经验,分析其存在的主要问题与原因,从而提出加强林业人才队伍建设的相应对策。

乡镇(街道)林业技术人员的作用探讨——以景宁县为例

阐述了加强乡镇(街道)林业技术人员的重要性,分析了现阶段乡镇(街道)林业技术人员在现代林业建设作用,并分析了存在的问题及提出了相应的建议,以期为乡镇(街道)林业技术人员的工作提供参考。

我省又有三名林业技术人员获有突出贡献专家荣誉

近日,在省委、省政府命名表彰的1993年度有突出贡献的专家中,我省林业战线又有3名专业技术人员榜上有名。他们是:省林校高级讲师雷开寿、省林科所副研究员刘玉媛、榆林地区治沙研究所副研究员屈秋耘。 1989年以来,我省林业系统获国家级有突出贡献的专家已有省林科所所长。

广阔山林 大有作为——对平桥区林业技术人员创办林业高效示范园的调查

近年来,信阳市平桥区林业局充分发挥系统内林业技术人员的技术优势,采取多种形式鼓励、支持林业技术人员走出机关,深入山林,创办林果高效示范园,开发山林地,取得了良好的经济效益和社会效益。 一、基本情况 平桥区林业局现有35人以不同形式参与山林地开发,占局机关和局属“三站两所”工作人员的60％、林业工程技术人员的87％。

新时期防护林建设中林业工程技术的创新应用

防护林是林业工程建设中的重要组成部分,探讨林业工程技术在防护林建设中的主要作用对我国生态安全屏障建设具有重要意义。采用文献资料整合分析、实地调查、案例分析等方法,科学分析了林业工程技术的概念及技术构成、防护林效益及评价指标、林业工程技术在提高防护林效益中的作用、林业工程技术在防护林应用中的具体案例等。研究表明,通过合理的设计和布局、选择合适的造林树种、优化防护林的配置模式、合理利用水资源、提高生态系统的稳定性、增加防护林的生态效益等是防护林造林的主要途径,只有林业工程技术的不断创新,才能引领新时期林业生态建设的可持续发展。

职业技能竞赛促进林业技术专业群教学的实践——以广西生态工程职业技术学院为例

林业职业教育服务于现代林业建设和地方经济发展,培养高素质林业技能人才,以就业为导向,突出实用技能培养。职业技能竞赛可以展示师生奋发进取的精神风貌和熟练的职业技能,也是宣传教育教学成果的重要平台。林业职业技能竞赛项目反映了最新行业规划和最新的技术技能,这些新变化应该及时反映在林业职业教育教学体系中。广西生态工程职业技术学院通过积极参加林业职业技能竞赛,促进核心课程体系的构建,以赛促学增加了实践教学学时的比例,在教学中注重对技术实践操作的考核,并促进实训基地、教材和师资队伍的建设,保障学生素质的全面发展。职业技能竞赛引发林业教育工作者对基于实践的教学思考,并对实践教学体系和技能竞赛的相互适应不断进行改革。

“双高计划”背景下林业技术高水平专业群的组群逻辑与建设路径分析

建设林业技术高水平专业群是服务林业产业强国策略的重要支撑,是适应区域产业转型的更高需求,也是提升农林类高职院校核心竞争力的途径。文章基于广西首批高水平专业群——林业技术专业群建设,从服务产业链、人才培养定位等方面对其组群逻辑进行了分析,并提出了要通过创新人才培养模式、培育“双师型”教师教科研创新团队、打造“一体两翼”高水准技术技能平台、建设高水平示范性实训基地群、组建广西现代林业产业学院、输出中国—东盟国际课程和培训资源包等建设路径打造新时代智慧林业技术专业群,全面推进高水平专业群建设。

高职林业技术专业产教融合探索与实践

为促进专业课程体系与现代林业发展相适应,从课程设置、教师实践经验、实践教学条件和对口就业率等方面对高职林业技术专业人才培养现状进行分析。以产教融合为背景,从校企合作模式、专业课程体系、产教融合实训基地、创新型教师团队建设以及学历教育与认证教育融合等方面,探索林业专业产教融合、校企共融共通、协同创新的“五融合”人才培养模式。实践表明,该模式的实施,在专业建设、人才培养质量、教师教科研和社会服务水平等方面取得了较好的成效,为产教融合协同育人提供参考。

基于职业技能等级评价认定下的人才培养模式研究——以林业技术专业为例

以林业技术专业为例,探讨了职业技能等级评价认定体系下的人才培养模式.该种模式以职业技能等级评价为核心,具体细化了培养目标与规格,对课程设置与教学内容进行针对性改革,同时在教学模式与方法上也有所创新.此外,实训基地的建设与师资队伍的培养也是该模式的重要组成部分.为确保该种人才培养模式的有效执行,该文提出了一系列保障措施,涵盖政策与制度的支持、资金与资源的合理配置,以及严格的质量监控与评估机制.该文为林业技术专业和其他专业领域在职业技能等级评价认定下的人才培养提供了有价值的参考.

林业技术在森林病虫害防治中的应用探析

在林业生态发展中,相关部门应积极贯彻绿色环保理念,采取科学的防治技术和手段维持各地保护区的生态平衡,并将其作为植物保护与林业生态建设的重要基础。针对太子山林区落叶松的实际生长情况,林业工作人员可以从物理、化学、生物、营林等多个角度着手开展病虫害防治工作,避免太子山保护区出现病虫害大面积蔓延的情况,在保护太子山林区落叶松林木健康生长的基础上,为当地落叶造林工程的可持续建设提供良好保障。

林业技术推广对林业产业的影响分析

大力发展林业产业,可以为林业经济的可持续提供促进作用,也有助于林农生活水平的针对性提升。而在林业产业发展中,最为关键的就是大力推广林业技术。目前,我国在推广林业技术的过程中,获取的成效十分突出,但受诸多制约因素影响,推广效果未能达到预期,所以需进一步探讨如何有效、全面推广林业技术。我国经济发展中,林业产业是关键产业,其具备的突出功能之一就是促进林业经济发展,不仅如此,其还具备着多样化的生态功能,如水土保持、水源涵养等。但是,只有林业产业总体呈现出健康、稳定、持续的发展态势,才能够实现以上目标,进而推动社会的进步、发展。

林业育苗造林技术及病虫害防治工作分析

近年来,在绿色可持续发展理念深入贯彻和实施的背景下,各地区也越来越重视林业经济的可持续发展,林业迅猛发展,林业育苗造林技术的重要性越来越突出。为了进一步提升幼苗的成活率,提高林业种植的效率,增加森林的覆盖面积,需要基于当地的实际情况制定切实可行的林业发展计划,加强对林业育苗技术和造林技术的研究和应用力度,强化对林业病虫害的控制,最大限度降低病虫害发生的概率,提升幼苗的生长质量,为林木的健康生长创造良好的环境条件。基于此,本文主要针对林业育苗技术和要点、林业造林技术和林业病虫害防治技术进行简单分析,希望能够为相关工作者提供参考。

乡村振兴战略下南郑区林业技术推广现状及建议

南郑区森林资源丰富,自然条件优越。为了更好地发展林业产业,有效助力乡村振兴,笔者基于走访调研、文献分析梳理林业技术推广中存在的不足,结合现状提出健全林业技术推广体系、争取项目支撑、招引专业技术人才、提升技术人员专业素质、增强林农生产管理技能、多渠道推广林业技术等改进建议,以期改善林业技术推广现状,为乡村振兴贡献“绿色力量”。

“四新”背景下高职林业技术专业“岗课赛证”融通下师资力量培养中的问题及建议

目前我国高职院校在“双师型”师资力量培养方面还存在一些问题,如校企之间未建立起深度合作的机制,企业兼职教师的作用难以有效地发挥出来,专业教师的教科研能力难以很好地适配专业发展的要求等。基于此,湖北生态工程职业技术学院结合该校林业技术专业的特点,在“四新”背景下推进“岗课赛证”融通机制下“双师型”师资力量的培养工作,采取了深化校企合作与推进“双师型”教师培养体系的构建、以技能证书为标准与构建分层分类的“双师型”教师评价体系等措施,为打造“岗课赛证”育人模式的教师队伍提供理论借鉴。

生态林业建设中林业技术推广问题及对策探讨

生态文明建设离不开生态林业建设,而林业技术推广是推动生态林业建设的关键途径。该文首先阐述了生态林业建设中林业技术推广的作用,然后对生态林业建设中技术推广存在的问题进行了探讨,最后针对这些问题提出了相应的解决对策,以供参考。

基层林业工作站林业技术推广存在的问题与对策

林业技术是推动森林资源可持续经营的关键因素,而基层林业工作站是林业技术推广的重要载体。深入了解探讨并有效解决基层林业工作站在林业技术推广过程中所面临的问题,对于推广林业技术、优化森林资源管理,具有重要的理论和实践价值。