面向情怀和方法养成的“森林培育学”课堂教学

"森林培育学"是林学和相关专业最主要的骨干课程之一。在分析该课程所面对的目标、立地、树种、结构、技术"五大多样性"和"实践性强"等复杂性和困难的基础上,阐述了笔者所开展的情怀和方法养成的课堂教学经验和方法,包括培养学习兴趣,树立林学情怀;培养学习和思维方法,授之以渔;案例式教学;厚书变薄,促进学生形成森林培育系统观等。通过这些教学实践,取得了很好的教学效果。