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从参观林肯中学看中美中学教育的差异
被引量:
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1
作者
杨剑平
《教育视界》
2017年第1期77-79,共3页
中美两国在文化背景、社会价值观存在的差异,决定了两国教育在课程设置、授课方法、授课过程上的不同。中国的教育特别注重培养学生勤奋好学的学习态度,注重掌握扎实的基础知识;而美国的教育更尊重学生的个体差异,重视培养创新能力...
中美两国在文化背景、社会价值观存在的差异,决定了两国教育在课程设置、授课方法、授课过程上的不同。中国的教育特别注重培养学生勤奋好学的学习态度,注重掌握扎实的基础知识;而美国的教育更尊重学生的个体差异,重视培养创新能力。两国教育的差异,启示我们在发挥传统教育优势的同时,也应当借鉴美国教育中的优秀理念,把勤学苦练与核心素养的培养结合起来,注重基础与重视创新结合起来,探索一条具有中国特色的教育模式、教育制度。
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关键词
林肯中学
中学
教育
教育差异
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职称材料
题名
从参观林肯中学看中美中学教育的差异
被引量:
1
1
作者
杨剑平
机构
江苏省泰州二中附属初中
出处
《教育视界》
2017年第1期77-79,共3页
文摘
中美两国在文化背景、社会价值观存在的差异,决定了两国教育在课程设置、授课方法、授课过程上的不同。中国的教育特别注重培养学生勤奋好学的学习态度,注重掌握扎实的基础知识;而美国的教育更尊重学生的个体差异,重视培养创新能力。两国教育的差异,启示我们在发挥传统教育优势的同时,也应当借鉴美国教育中的优秀理念,把勤学苦练与核心素养的培养结合起来,注重基础与重视创新结合起来,探索一条具有中国特色的教育模式、教育制度。
关键词
林肯中学
中学
教育
教育差异
分类号
G639.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
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作者
出处
发文年
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1
从参观林肯中学看中美中学教育的差异
杨剑平
《教育视界》
2017
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