20世纪林黛玉研究综述

20世纪红学界对林黛玉形象的研究异彩纷呈。纵观上个世纪,林黛玉评论大致经历了三个阶段:1.现实的道德伦理评判;2.文学的典型评论;3.文化与美学探索。这个时期,对黛玉的原型和曹雪芹佚稿中的黛玉之死也作了深入探讨。虽然评论的视角、评论的方法几经变化,但至今仍无定论,其原因在于这一典型形象本身所具有的复杂性、模糊性及其永恒魅力。

让研究性学习走进课堂——《林黛玉进贾府》的教学尝试

《林黛玉进贾府》是中学教材中的一篇经典课文,用研究性学习的方式解读此文,要求学生自己确定研究方向,共同探究,拓展阅读的深度,大胆自信展示研究的成果。这种方式一方面改变了传统的教学模式,另一方面最大程度地激发了学生的学习热情,锻炼了学生的综合能力。