浅议议题、情境、问题的设置

《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》在“尊重学生身心发展规律,改进教学方式”部分明确提出,要通过议题的引入、引导和讨论,推动教师转变教学方式,使教学在师生互动、开放民主的氛围中进行。情境是表现议题的时政或生活化的内容,主题是由议题支撑的相关学科知识,问题是议题教学的主要实现形式。总而言之,议题是将主题放置于特定情境中讨论。“问题就是时代的口号,是它表现自己精神状态的最实际的呼声。”因此,设置好议题、情境、问题尤为重要。那么,它们应设在哪些地方呢?

新课改下初中英语课堂创设教学情境

新课改下初中英语课堂教学活动情境的创设是英语课堂教学的重要手段。切记情境创设形式化、电脑化、肤浅化。因此需倾注真挚情感，转变教学形式，丰富教学活动，创设良好情境，以激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。

在语文课堂教学中如何运用探究性学习

探究性学习方式有利于减轻学生负担，有利于培养学生的创新精神，教师只有提高语文课堂教学质量，鼓励和引导学生有所创见，才能真正提高学生的语文素质和水平。