道德建设工程学论纲

1 历史要求我们:需要着手建立一门道德建设工程学。它应当不同于一般道德学或 伦理学,不是着重于阐明有关道德的理论问题;它应当也不同于一般应用道德学 或应用伦理学,不是应用一定的道德理论去理解现实中的一些道德现实;它同样应当不同于现今所谓的实践道德学或实践伦理学,不是只着重于解决道德实践中一个个的枝节问题。当然,这决不是说,它已经可以完全脱离道德学或伦理学的领域。

我们需要从教育原点再出发

最近读钱理群先生《我的精神自传》一书时,看到他关于对教育原点的追问的提法,很有同感。钱先生说,现在的教育问题不仅仅是中小学的问题,也不仅仅是大学的问题,而是整个国家的教育问题。其中最根本的问题,就是教育的精神价值的失落。

要尊重事实——对《杨朔创作简论》的几点意见

吴周文同志对杨朔散文颇有研究,曾发表几篇有相当质量的研究文章。但读了他最近发表的《杨朔创作简论》一文,大失所望。该文态度之草率,立论之武断,我们不能不加以指出。根据我们所掌握的材料,发觉吴周文同志在介绍杨朔生平事迹时,大都是道听途说,主观臆测。其中有些虽然属于枝节问题,但为了防止以讹传讹,我们一一列条加以订正: 1.吴文说:“杨朔不满五岁”父亲就去世。这是根据他的胞弟杨玉玮的回忆,其实不可靠。据杨朔的胞姊杨毓璞来信说,杨朔六岁时父亲才去世。为这事我去信问杨玉玮同志,他这样答复:“父亲死时,我不满两周岁”,“家姊说的当然更确切些”。

辩论的技巧

辩论,需要高超的技巧。知识积累多,但无高超的辩论技巧,则不能顺利发挥论辩水平;如果有一定的知识积累,在技巧上又胜过对方一筹,才有可能取胜。辩论技巧有许多,现择其要者而言之。

何春龙——中青报“第一版面”

何春龙是中国青年报总编室主任,从1978年中青报复刊起到如今,他在总编室做夜班编辑已经长达17年。由于他是中青报地道的“夜班元老”以及这许多年来为报纸版面做出的不凡贡献,因而被报社同仁戏称为“第一版面”,前不久荣获首届新闻“百佳”称号。 何春龙做了17年夜班编辑,难能可贵的是他安心,更难得的是他把编辑好版面当作人生事业追求不懈,总是有一种想在有限的版面上施展自己的创造欲望。他心无旁骛,乐此不疲,年已不惑,立定此业不惑。

意在笔先 深思熟虑——谈文章主题的确立

古人论文,非常注重立意,强调文章要“以立意为宗”,“意在笔先”。所谓立意,即立定题旨,也即确立文章所要集中表现的思想、观点,也就是我们现在所说的文章的主题。 立意,在文章写作中有着举足轻重的意义和作用。如果说材料是文章的“血肉”,结构是文章的“骨骼”的话,那么,立意便是文章的“灵魂”了。一个人要是只有骨肉,四肢发达,但没有思想,没有灵魂,那岂不成了一个毫无智能的“躯壳”?文章的题旨,恰似人的“

意在笔先 深谋熟虑——谈文章立意

古人论文,非常注重立意.凡历代有成就的文人墨客,都主张文章要“以立意为宗”,”意在笔先”.所谓立意,即立定题旨,也即确立文章所要集中表现的思想、观点,也就是我们现在所说的文章的主题.

宽容和忍让是一种美德

在矛盾纠纷中忍让是宽容,在名誉利益中退让是淡泊。一个有涵养的人,不会因为枝节问题与人发生争吵,他们面对各种非原则的矛盾,有的刻意忍让,有的巧妙化解,善于变寒霜为春风,化干戈为玉帛。

吵架的故事:臭亲爱的,让我踢你鞋底一脚!

已经不记得为什么和她吵起来的,但我是真的生气!气得不行不行的,气得真的想动手打人了。 我自己都能感觉到自己的哆嗦,都能看见自己脸色涨红,我想我一定连五官都挪了位。 可是她居然毫不在乎,坐在床沿上微微歪着头斜着眼看着我,一脸的揶揄和得意,两条长腿交叉着搭起来,在我的眼皮底下示威似的放肆而嚣张地晃来晃去。

宽容和忍让是一种美德

在日常行为中谦和是礼貌,在同志亲友中礼让是谦和,在矛盾纠纷中忍让是宽容,在名誉利益中退让是淡泊。在社会生活中,人们要特别注意的是忍让、宽容。一个有涵养的人。

树立先进典型的心理障碍及克服措施

运用先进典型推动工作,是做好职工思想政治教育工作的一个重要方法,已逐渐为大多数人所认识,所接受。但是,农村金融系统基层在树立先进典型方面,仍是一个重要原因就是存在着某些心理障碍。一是有些人对先进个人求全责备,苛求典型完美无缺。他们虽然也承认“人无完人”,但在具体问题上却对先进典型百般挑剔,不是从本质方面、主流方面看其先进性,而是在一些枝节问题上横加指责,谁也别想当先进典型。二是有的人不是把精力放到工作上,而是计较名利地位、个人得失。当别人超过自己就耿耿于怀,嫉妒在心。一个人先进人物在没有被树立为典型加以宣扬以前,他与周围群众的关系本来是很好的。

怎样安慰重病患者

全科医生: 我是一个初二女生,我的邻居王小琳是我的同学,最近,她患了一种很严重的疾病,心情很沉重。她每天都要我陪她聊聊天。可是,我和她在一起的时候,看着她那苍白的病容。

画林思絮三则——破竹与索珠

“古调虽自爱,今人多不弹”夜读史书，偶有所感而掩卷沉思。一些看似细微末节，无关宏旨的因素，甚至是些“纯技术”的原因，竟大大地改变了历史的进程。

“中国史话”

陈湛若同志的书评寄来以后,我们就转寄给原著者许立群同志,请他表示意见。许立群同志来信说:阵湛若同志提出的宝贵意见,大部应当接受,但也有一部分尚可斟酌。现在我们就把许立群同志的意见,用()题表示出来,附在有关的批评下面,供读者参考。(?)外对陈湛若同志所提出的批评,有些枝节问题或显而易见不是错误的地方我们也作了一些删削。这是应合并声明的。

运用“问题连续体”理论引领教学研究

现代教学策略实施的核心问题是学生学习方式的转变。即由接受式学习转变为探究式学习。在认知心理学所给出的儿童学习心理发展实质过程理论指导下,如何在教学中做到引导学生不但从行为上积极主动地学习,而且从思维上深度参与探究过程,最终主动建构起知识体系与框架?本文试图通过运用"问题连续体"理论,针对一个教学单元,构建一个有递进关系问题链,即主问题、分问题、枝节问题、类型问题等,用提问与追问展开教与学的主线,将生物学课堂置于一连串相互关联的问题背景中,学生的学习任务始终围绕问题的思考与解决进行。

如何提高舆论监督的质量

舆论监督质量高低的标准 同样是舆论监督,质量高低却有不同。我们需要高质量的舆论监督,不需要低水平的舆论监督;需要能产生积极作用的舆论监督,不需要毫无效果甚至产生副作用的舆论监督。区别舆论监督质量高低的主要标准是它产生的社会效果。 高质量的舆论监督具有以下特点:问题重大、社会反响强烈,引起广泛共鸣;可以纠正一种社会倾向,挽回重大损失,推动某方面工作的进步,促进相关问题的解决;

大报要看重体育新闻

大报要看重体育新闻汪大沼《新闻战线》开辟“如何搞好新时期体育报道”笔谈以来，我是每期必读，每文必读的。无论年龄还是资历，我在从事体育新闻采编的队伍当中，都算得上是“中年”了。这么多年，对体育编辑记者的素质、能力、特点，体育新闻的特性、地位和作用，新闻...

“难得糊涂”:身心康复的良方

"难得糊涂"是清代画家郑板桥审慎处世的一句名言,其含义似可理解为在非原则问题上不计较,在枝节问题上不纠缠,对不宜回答的问题巧以回避,以理智、聪明的"糊涂"不卷入是非和矛盾中去,这样做可以消除许多心理压力,有时也可达到化干戈为玉帛、化烦恼为快乐的作用。