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本研协同视角下的枢纽型毕业设计模式及成效评估
被引量:
1
1
作者
吴娇蓉
惠英
《教育教学论坛》
2019年第6期225-229,共5页
在本研协同人才培养视角下,面向深造、就业、创业的三大类人才发展需求和路径,分解出科学研究、工程实践和技术发明三类核心能力为枢纽型毕设毕业设计应关注的培养方向,同时定位枢纽型毕设毕业设计是本科理论教学和各类科创、实践活动...
在本研协同人才培养视角下,面向深造、就业、创业的三大类人才发展需求和路径,分解出科学研究、工程实践和技术发明三类核心能力为枢纽型毕设毕业设计应关注的培养方向,同时定位枢纽型毕设毕业设计是本科理论教学和各类科创、实践活动的集成与提升、就业工作的预演、研究生教育的前铺,是"学—研—践"递进式培养链中的重要枢纽,在综合能力培养链中具备"前后贯通、集成融合"功能。
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关键词
本研协同
枢纽型毕业设计
成效评估
质量保证
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题名
本研协同视角下的枢纽型毕业设计模式及成效评估
被引量:
1
1
作者
吴娇蓉
惠英
机构
同济大学道路与交通工程教育部重点实验室
出处
《教育教学论坛》
2019年第6期225-229,共5页
文摘
在本研协同人才培养视角下,面向深造、就业、创业的三大类人才发展需求和路径,分解出科学研究、工程实践和技术发明三类核心能力为枢纽型毕设毕业设计应关注的培养方向,同时定位枢纽型毕设毕业设计是本科理论教学和各类科创、实践活动的集成与提升、就业工作的预演、研究生教育的前铺,是"学—研—践"递进式培养链中的重要枢纽,在综合能力培养链中具备"前后贯通、集成融合"功能。
关键词
本研协同
枢纽型毕业设计
成效评估
质量保证
Keywords
integration of undergrad and graduate
hub-like graduation design
effectiveness evaluation
quality assurance
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
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作者
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1
本研协同视角下的枢纽型毕业设计模式及成效评估
吴娇蓉
惠英
《教育教学论坛》
2019
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