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枣庄陶瓷文化融入学校艺术教育的路径与方法
1
作者
王宜芹
《陶瓷科学与艺术》
CAS
2024年第8期14-15,共2页
枣庄陶瓷作为传统文化中的一个关键元素,其独特的艺术风格和丰富的历史内涵对学校艺术教育具有重要作用。本文探讨了枣庄陶瓷文化融入校园艺术教育的路径与方法。首先阐述了枣庄陶瓷的历史及其独特的艺术特性,继而说明了学校艺术教育在...
枣庄陶瓷作为传统文化中的一个关键元素,其独特的艺术风格和丰富的历史内涵对学校艺术教育具有重要作用。本文探讨了枣庄陶瓷文化融入校园艺术教育的路径与方法。首先阐述了枣庄陶瓷的历史及其独特的艺术特性,继而说明了学校艺术教育在培育学生全面素质中的重要性及当前发展状况。在此基础上,从课程规划、教学方法以及社会实践与社区参与等多个维度探寻了将枣庄陶瓷文化融入其中的有效途径。采纳这些策略不仅拓宽了学生在艺术领域的感知和实践,亦加深了他们对枣庄陶瓷文化的理解与认同,为该文化遗产的传承与发展提供了动力。
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关键词
枣庄陶瓷文化
学校艺术教育
路径与方法
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题名
枣庄陶瓷文化融入学校艺术教育的路径与方法
1
作者
王宜芹
机构
枣庄市市中区建设路中学
出处
《陶瓷科学与艺术》
CAS
2024年第8期14-15,共2页
基金
枣庄市社科应用研究课题成果,课题名称:枣庄地方优秀文化渗透学校艺术教育的研究,编号:JYCZ2024024。
文摘
枣庄陶瓷作为传统文化中的一个关键元素,其独特的艺术风格和丰富的历史内涵对学校艺术教育具有重要作用。本文探讨了枣庄陶瓷文化融入校园艺术教育的路径与方法。首先阐述了枣庄陶瓷的历史及其独特的艺术特性,继而说明了学校艺术教育在培育学生全面素质中的重要性及当前发展状况。在此基础上,从课程规划、教学方法以及社会实践与社区参与等多个维度探寻了将枣庄陶瓷文化融入其中的有效途径。采纳这些策略不仅拓宽了学生在艺术领域的感知和实践,亦加深了他们对枣庄陶瓷文化的理解与认同,为该文化遗产的传承与发展提供了动力。
关键词
枣庄陶瓷文化
学校艺术教育
路径与方法
分类号
G40-014 [文化科学—教育学原理]
J527 [艺术—艺术设计]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
枣庄陶瓷文化融入学校艺术教育的路径与方法
王宜芹
《陶瓷科学与艺术》
CAS
2024
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