多层架构思想在测井模拟器上的应用

针对测井模拟器系统开发过程中,采用一般开发思想及流程存在开发方案复杂,开发难度大的问题,尝试引入多层架构的开发思想,提出了一种嵌入式系统开发的思路和方法。介绍了基于多层架构思想开发测井模拟器系统的总体架构及各部分的功能,对分层的原则和各分层的开发设计进行了探讨。

王安石《洪范传》的思想架构

王安石《洪范传》对"洪范九畴"中的"五行"一畴的注解由于思想新颖引人注目:他对天地之数与五行及五神关系进行了很好的整合。王安石认为,九畴中的七畴得其序就是具体之道得其序,则五行也就能得其序。他正是以此构思来处理九畴之间的关系,形成了全文的思想架构。

中国特色协商民主思想基本架构初探

中国共产党在革命、建设与改革开放的长期历史进程中逐步形成了中国特色协商民主思想。政治协商思想和社会协商思想构成了中国特色协商民主思想的基本架构。政治协商倡导执政党、政府与各民主党派、无党派人士、人民团体、各界别代表之间就国是问题进行协商。社会协商倡导执政党、政府和广大公民,以及公民之间就社会重大问题进行协商。前者具有精英协商的特点,后者具有公民协商的特点,两者都强调先民主协商后决策实施,先实施协商民主,再实施选举民主。

基于业务基础平台的企业IT整体架构研究

分析了两种企业信息整体架构思想的优劣,阐述了业务基础平台架构的优势,并在企业信息化具体实践中采用基于UCML业务基础平台架构开发了企业保密管理信息系统,通过对预期效果和实际效果进行比对,验证了业务基础平台对于企业信息化整体构建的可行性和先进性。

生成论教学哲学论纲：架构与特征

生成论教学哲学孕育于丰厚的中国传统文化土壤和丰富的现当代中外教学哲学思想成果,发端于社会改革与教育进步的历史进程。它倡导对人的存在和教学存在的认识与解释中的发生、生成、进化、历史等一系列理念和意识,以追求教学形态的越迁和人文同构、一体生成为基本宗旨。其基本论域和思想架构,可概括为教学本体论、教学价值论、教学认识论、教学审美观、教学历史观等诸方面的问题和观点。其具有时代特色的理论特征,包括研究宗旨取向于人的终极关怀,研究主题关涉教学的整体存在,方法论思想力求古今融通,研究重点凸显教学存在的基本问题,理论旨趣充盈时代精神气质等方面。

边缘计算下整车驾驶辅助系统动态优化研究

通过SOA架构思想应用,对整车驾驶辅助系统的软件、硬件等方面进行动态化调整,采集当前车辆行驶中的数据,充分发挥边缘计算的作用,合理制定车辆避让方案,有效保障车辆安全稳定运行。因此,应对当前驾驶辅助系统进行全面分析,合理运用当前的各类算法、通信协议等,增强网络传输性能,提高效率,确保各类信息数据都可以更快传输到云端中,并且让系统做出科学合理的决策,让车辆保持安全行驶状态,有效保障驾驶人的生命安全。

如何将生命教育渗透到初中历史教学中思路构架实践

在教育教学中,教师不仅要传授学生知识,同时要引导学生认识到生命的重要性,并在日常生活中热爱生命、尊重生命,让学生在成长过程中具有健全的人格。历史学科教学,因我国上下五千年的历史,以及古今中外的历史,时间跨度比较大,并且历史人物数不胜数,朝代更迭,“成王败寇”的故事比比皆是。历史老师要利用历史学科的优势,通过历史人物的起落沉浮,引导学生品位历史的同时,与现实结合,引导学生正确认识生命,并提高学生对生命的责任感。