从叠石桥印花布花样设计市场看染织美术设计的新机制

从叠石桥印花布花样市场的形成与发展 ,分析在计划经济逐步向市场经济转型的经济体制下 ,印花布花样设计机制的变化 ,并提出提高。

从云锦看适合染织美术界的丝绸品种命名

中国是丝绸的故乡,千百年来丝绸的发展、演变和产品的日益丰富,因地区、年代、习俗、行业、技术条件的不同,给丝绸品种的命名带来较大的差异。为此,通过对中国有代表性的传统丝绸品种——云锦进行分析,从一个侧面阐明中国丝绸品种命名的基本类型及规范,同时探讨适合于染织美术界的一种命名方式,使之看到织物名称就能联想到织物特征,以加深对丝绸织物的深层了解。

计算机辅助设计与染织美术教学

艺术设计作品的表现越来越依赖于计算机， 传统优势专业染织美术如何顺应这种趋势； 设计软件的应用必将对染织美术传统教学模式产生影响； 染织美术设计软件在教学中的应用有利于培养艺术设计方面的复合型人才。

染织美术教学中设计要素浅论

对于染织美术教学设计要素的界定,是一种设计形态概念价值观的肯定。围绕形态符号化特征的理解和分析、形的分割与组合、形态潜意识特征的认识、设计变迁中的大众化,对染织美术教学设计实践活动中的设计要素进行探讨。

论染织美术教学与核心竞争力

由著名管理专家普雷哈勒德(C．K．prahalad)和哈默(G．Hamel)提出的“核心竞争力”理论，近年来受到全世界各个领域的极大关注。“核心竞争力”理论可扼要地表述为：是一种独特的、综合的、可持续发展的竞争优势。由于它是一种集体长期积累并经过整合的智慧结晶，因而它不可能也不会轻易被竞争者模仿。

染织美术的色彩设计与应用

染织美术是美术设计人员按染织的工艺特点与色彩要求,对物象的归纳、概括和加工的能力,使之实用于染织专业的个性要求,从而加强和提高染织品的艺术魅力,并达到最佳的装饰效果。

纺织品图案设计课程教学的探讨

对染织美术专业纺织品图案设计课程教学内容进行了讨论，重点对课程教学中的构思训练、表现力训练、设计内容的丰富性及适应性等三方面进行了探索与思考；指出：纺织品图案设计课程只有积极地进行教学上的改革尝试，才能满足社会对染织美术人才的需要。

扎根于民族 屹立于世界——清华大学美术学院工艺美术系主任洪兴宇访谈

《中国艺术》:洪教授您好,首先请您介绍您个人的求学与任职经历。洪兴宇:我于1982年进入清华大学美术学院(以下简称"清华美院")的前身——中央工艺美术学院(以下简称"工艺美院")染织美术系就读,1986年大学毕业后留校任教。受到当时已渐成气候的"’85美术新潮"的影响,学生们普遍向往自由自在的艺术创作。

智者道一兄

自去年11月份至今年7月，我都自觉地没去打扰道一兄。这么久了，也该去看望他和刘大姐了!一大阵暴雨后，我按约定的时间拜访了他俩，道一兄热忱地让夫人取出大作《蓝花花》一书赠我，说我原先是学染织美术的。在归家途中的三个半小时中，自然由《蓝花花》一书想起了道一兄之种种：有他的宏功伟业，还有他的轶事。

怀念我的老师程尚仁先生

程尚仁先生是中央工艺美术学院染织美术系的主任,本文作者1956年考入中央工艺美术学院染织美术系,1961年毕业留校。在文中,作者回忆了和程先生当年一起走过的日子,以此表达深深的怀念。