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摩尔根果蝇杂交实验基因定位假设的科学史
被引量:
8
1
作者
谢仁荣
《中学生物教学》
2019年第1期109-111,共3页
基于科学史实,概述了摩尔根等人对果蝇性别决定的认识过程,介绍了摩尔根由此而对果蝇眼色遗传所做出的假定和分析,解释了摩尔根为什么没有考虑到眼色基因在X、Y染色体的同源区段上,以及摩尔根进一步设计的4个验证实验。
关键词
科学史
摩尔根
性别决定
眼色基因
染色体同源区段
下载PDF
职称材料
解读经典实验 判断基因位置
2
作者
宋立伟
《中学生物教学》
2018年第9期62-64,共3页
通过解读教材遗传学经典实验,就判断基因位于常染色体上、X染色体上、XY染色体的同源区段上提出了正交与反交、"纯合显雄×隐雌"两种方案,并以两道高考题为例就这两种方案的应用进行了介绍。
关键词
基因位置
常
染色体
X
染色体
XY
染色体
的
同源
区段
高考题
下载PDF
职称材料
题名
摩尔根果蝇杂交实验基因定位假设的科学史
被引量:
8
1
作者
谢仁荣
机构
福建省石狮市第三中学
出处
《中学生物教学》
2019年第1期109-111,共3页
文摘
基于科学史实,概述了摩尔根等人对果蝇性别决定的认识过程,介绍了摩尔根由此而对果蝇眼色遗传所做出的假定和分析,解释了摩尔根为什么没有考虑到眼色基因在X、Y染色体的同源区段上,以及摩尔根进一步设计的4个验证实验。
关键词
科学史
摩尔根
性别决定
眼色基因
染色体同源区段
分类号
G634.91 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
解读经典实验 判断基因位置
2
作者
宋立伟
机构
黑龙江省大庆实验中学
出处
《中学生物教学》
2018年第9期62-64,共3页
文摘
通过解读教材遗传学经典实验,就判断基因位于常染色体上、X染色体上、XY染色体的同源区段上提出了正交与反交、"纯合显雄×隐雌"两种方案,并以两道高考题为例就这两种方案的应用进行了介绍。
关键词
基因位置
常
染色体
X
染色体
XY
染色体
的
同源
区段
高考题
分类号
G634.91 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
摩尔根果蝇杂交实验基因定位假设的科学史
谢仁荣
《中学生物教学》
2019
8
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职称材料
2
解读经典实验 判断基因位置
宋立伟
《中学生物教学》
2018
0
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