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题名老子“无为之教”境界及达至路径论
被引量:3
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作者
姜新生
杨辉
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机构
湖南师范大学教育科学学院
湖南开放大学直属分校
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出处
《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
2021年第4期113-119,共7页
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文摘
《道德经》中,"无为"不仅包含着丰富的治邦修身理念,而且蕴藏着深刻的人生哲理。老子倡导的"无为之教"是循道而为之教,是"不强为、不妄为"之教,是"无为而无不为"之教。"尊道顺性"是"无为之教"的境界体现,"致虚极、守静笃"构成"无为之教"的体道方法。"无为之教"强调,教师要顺应学生的自然本性及发展规律而教,要"示弱"而教,"不智"而教,适度而教,不言而教,用反而教;要依教育之理、顺学生之性;要消解教师不当而为给学生发展带来的干扰和阻滞,在教师貌似消极"无为"中真正实现师生的积极"有为",达至"无为之教"的理想境界。
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关键词
无为之教
尊道顺性
虚极静笃
柔弱无为
无不为
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Keywords
teaching of inaction
respecting Tao and obedience
pursuing emptiness and calmness
weak inaction
nothing is impossible
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分类号
G649
[文化科学—高等教育学]
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