基于MOOC的“平面设计”课程柔性化设计探讨

随着互联网时代的迅猛发展,MOOC(Massive Open Online Courses)这种全球形式的互联网大型开放课程网络学习平台,以创新的教学理念与模式掀起高职教育教学改革新浪潮。MOOC平台具有工具资源多元化、课程受众面广、课程参与自主性强等方面的优势,给学习者带来不同于传统课堂教学的学习体验。本课题针对'平面设计'课程,以数字图文信息技术专业为例,通过将MOOC平台与线下实践教学相结合的课程设计教学方式,从课程多元化角度探讨课程柔性化设计方案,打造符合学生需求、有助于职业技能提升的课程教学模式。

高职会计专业柔性化实践课程体系构建探索

近年来国家对高职教育给予了高度的重视,高职会计专业实践课成为了高职院校研究的重点。从基础教育和高校改革的趋势来看,生本教育理念是主要走向。高职会计教学提出了柔性化实践课程方案,这是结合了生本教育理念和国外柔性管理两个思想的产物。其对于高职学生在校学习和日后工作都大有裨益。本文首先分析了柔性化课程的构建要点,然后细致讨论了柔性化实践课程体系的构建方略。

工匠精神引领下数控技术专业课程体系构建——以苏州市职业大学数控技术专业为例

面对高素质、技能型人才的稀缺,学校应通过构建自适应智能制造的柔性化课程体系,推进混合式教学模式改革与"现代师徒制"实践,打造产教融合的智能制造实训中心,提升基地工匠人才培养能力,建成具有国际视野的混编"匠师"团队等一系列有效措施提升数控技术的专业人才培养能力。