新时代生态文明建设柔性合作治理模式分析

生态文明建设活动的开展主要以政府为主导,当生态建设主体协调性不足时,就难以发挥各主体的作用,制约了生态文明建设水平。新时代,管理模式转变为柔性合作治理模式,是生态文明建设实践发展的必然趋势与结果。以必要性为切入点,分析了柔性合作治理的可行性,在此基础上,探讨了柔性合作治理的有效策略,为生态文明建设工作的实践提供了参考。

辅助性授课主体在大学课堂理论教学中的应用探究——以企业管理相关课程为例

大学课堂是学生接受教育的主要场所。学生课堂学习效率直接影响到教学效果。高校企业管理类专业中有很多实践性较强的课程。学生对这些课程中相关理论的理解与该理论产生的现场环境有密切的关系。企业管理人员参与授课可以帮助学生理解相关理论产生的具体工作环境,激发学生的好奇心,提高学生理论学习的效果。基于辅助性授课在课堂理论教学中的价值,高校教学单位和企业或者个人可以通过多种模式开展合作。