新时代社会治理现代化的柔性模式与实现路径——以福建省社会治理现代化建设为例

社会治理现代化的柔性模式体现了政府与时俱进、开拓创新精神,是政府执政理念升华的重要标志,意味着治理主体的多元化、沟通方式的平行化、执行机制的自愿化;意味着多元治理主体对社会事务的合作共治;意味着政府与社会关系在优化。构建新时代社会治理现代化的柔性模式要以为人民谋幸福的核心价值观为逻辑起点;通过倡导治理主体进行平等互动与民主协商、构建“共建共治共享”的体制机制、优化整合并灵活运用治理工具和构建多层次政策学习联动机制,来提升社会治理综合效能为发展动力;以推进新时代社会治理体系的形成。

试论科技政策执行的柔性模式

科技政策执行是一个具有多主体、多因素和多信息反馈途径的复杂过程,虽然这一过程从本质上讲不可能有完全确定的规律和固定的模式。但作为一个复杂系统,随内外环境的变化,科技政策执行不仅需要建立合理的系统结构和规范的运行模式,还需要具有相当的柔性以适应变化。柔性模式从政策工具的灵活应用、随机多路径的信息反馈、危机管理和政策学习等方面来保证科技政策的柔性执行。

煤炭企业循环经济柔性模式研究

依据煤炭企业在新形势下的循环经济的发展要求,提出了煤炭企业的循环经济的柔性模式。这种模式是以煤炭企业的循环产业链为基础,以信息技术为核心,以柔性管理为手段的新型模式。在这种模式下主要是以调动人的主观能动性为目的,把人的创造性最大限度地发挥出来,从而在信息技术的辅助下来促进煤炭企业循环经济的发展。

会计双语教学柔性模式研究

本文根据双语教学模式研究现状,阐述了会计双语教学柔性模式的内涵,对会计双语教学阶段、教材选择、教学资源、授课语言比例、授课方式、教学效果评价等六方面进行了分析和探讨,并设计了会计双语教学柔性模式。

基于柔性模式的操作系统精品课程建设的发展与创新

针对课程内容不断更新和学生培养需求的变化,将"柔性教学模式"引入操作系统课程建设中,实施"一先四优"柔性策略,实现课程指导思想和教学模式的创新。建立了"强内核,柔外壳"的课程构架,增加了面向多核处理器和Android操作系统等新知识,实现课程内容体系创新;构建了柔性的教学模式和教学方法,引入了无意识和无障碍双语教学,积极开展课程竞赛,实现教学方式创新;搭建了自主学习平台,编写了课程设计指导书,创建了"燕山大学-英特尔多核技术实验室"和"燕山大学-工业与信息部移动互联网创新教育基地",实现教学资源和环境创新;形成了以专职教师为主、博士生为辅,专职多角色与兼职单角色相结合、优势互补的柔性师资队伍,实现师资管理创新;建立了柔性化考核机制,实现评价机制创新。

《管理学》双语教学柔性模式构建

与传统的教学模式相比较,《管理学》课程双语教学柔性模式强调采用个体化学习方式,更加强调以学生为中心。柔性教学能够激励教师和学生的自主性、积极性和创造性,提高教师和学生在教学过程中的自我改善意识和不断创新的能力。因此,需要构建《管理学》双语教学柔性模式主体,并对《管理学》双语教学内容、教学计划、教学方法与考核体系进行适当的丰富和调整。

研究型大学个体审美发展生态柔性模式研究

深层生态学是一种生态哲学 ,是当代西方的一种后现代生态世界观。对深层生态学理论的研究 ,不仅为高等教育的可持续发展提供了新思路和理论支持 ,更重要的是 ,它将从根本上促使现代研究型大学个体审美发展模式从传统刚性模式向生态柔性模式转变。

信息技术与柔性模式的构建

个性化的消费已经成为一种大众消费心理。人们越来越追求自己的与众不同,体现在消费上希望自己得到与别人不一样的产品,享受与别人不一样的服务,从而对厂家与商家提出了个性化生产的要求,这种为适应个性化消费需求而采取的小批量,多品种,甚至定制的生产组织模式,被称为柔性制造模式。

柔性管理模式对年轻护士工作压力、应对方式及职业倦怠感的影响

目的探讨柔性管理模式对年轻护士工作压力应对方式及职业倦怠感的影响。方法随机选取2023年1—12月丹阳市云阳人民医院任职的72名年轻护士作为研究对象,于2023年6月开始对年轻护士实施柔性管理模式,采用问卷调查形式对柔性管理模式实施前(2023年1—5月,常规管理模式)、实施后(2023年6—12月,柔性管理模式)年轻护士的工作压力、应对方式、职业倦怠感、工作能力展开评价。结果与实施前比较,实施后年轻护士的护理专业及工作、工作环境及资源、工作量及时间分配、管理及人际关系、患者护理等方面的工作压力评分均更低,差异有统计学意义(P均<0.05);实施后年轻护士的积极应对评分更高、消极应对评分则更低,差异有统计学意义(P均<0.05);实施后年轻护士的个人成就感评分更高、情绪衰竭与去人格化评分则更低,差异有统计学意义(P均<0.05);实施后年轻护士的工作能力各项(基础护理、病房护理、健康宣教、护理文书)评分更高,差异有统计学意义(P均<0.05)。结论柔性管理模式应用于年轻护士的管理中,可减轻年轻护士的工作压力与职业倦怠感,提高其积极应对性与护理工作能力。

中学班级管理中柔性管理模式研究

班级管理是中学教育工作的重要构成部分,学生的自主意识和行为习惯正处在关键的塑造阶段,班主任重视运用柔性管理模式,不仅能够拉近师生的心灵距离,赢得学生的信任与配合,也能调动学生参与自主管理的积极性,提高班级管理的成效。文章重点分析了中学班级管理中柔性管理模式的应用必要性,根据学生的实际需求和身心特点,研究柔性管理模式的实践策略,旨在创新班级管理艺术,促进学生在班级生活中的自我发展。

医院人力资源柔性管理模式研究

伴随现代医疗体制改革的持续深入,医院所处的竞争环境已经越来越激烈,人力资源为医院发展中最为关键的一种资源,是否能够保障对人力资源的科学配置及有效利用,会影响到医院的发展水平,唯有具备充足的人才,方可以在日益激烈的市场竞争环境下占据主动地位,谋得更好的发展。所以在此情况下,大力开展医院人力资源管理工作就显得十分重要,但在以往的人力资源管理中发现还存在一定的问题,如管理的手段较为刚性,容易引发人员的不满情绪,而若想避免产生该项问题,在当前的医院人力资源管理中,就建议采取柔性管理模式。基于此,本文进行了柔性管理模式概述,探讨了医院人力资源柔性管理的优势,研究了医院人力资源柔性管理模式创新途径。

产科护理管理中运用柔性管理模式的干预效果评估

分析柔性管理模式在产科护理管理中的应用效果。方法:选取2021年12月~2022年11月产科护理人员10名作为对照组,另选取2022年12月~2023年11月产科护理人员10名作为观察组,分别实施常规管理模式、柔性管理模式,对比干预效果。结果:观察组管理质量评分、护理满意度评分高于对照组(P<0.05);观察组心理状态评分、风险事件发生率低于对照组(P<0.05)。结论:产科护理管理中采取柔性管理模式存在理想的干预效果。

探寻企业柔性管理模式的创新途径

随着现代管理学理论的进一步更新,柔性管理模式已经在越来越多的企业中得以普及应用,逐渐发展成为一种科学高效的管理方法。在更加重视以人为本管理理念的新形势下,企业经济管理工作也需要严格遵循以人为本的原则,借助于更加人性化和民主化的管理手段,充分激发员工的工作积极性,不断增强其责任意识,帮助员工实现个人价值的同时助力企业持续健康发展。本文结合笔者实践研究,探讨了柔性管理模式在企业经济管理中的应用。柔性管理模式亦可称作“软管理”,其和刚性管理模式相比具有很大区别,属于新时期下企业管理的重要手段。

妇科护士管理中实施柔性管理模式的效果分析

目的分析柔性管理模式的实施价值,研究其在妇科护士管理中的具体应用方法。方法选取2021年2月—2023年2月常德市第一人民医院25名妇科护士为研究对象,2021年2月—2022年2月对护士实施常规管理措施,设为对照组;2022年3月—2023年2月对护士实施柔性管理模式,设为研究组。研究两组护士的管理质量、护士职业倦怠感评分、工作出错率、管理效果、护士满意度。结果研究组管理质量各指标评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组护士职业倦怠感评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组管理效果各指标评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);对照组工作出错率高于研究组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组护士对管理措施的满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论柔性管理模式可以帮助护士有效改善职业倦怠感,对提升管理质量及护士满意度具有积极意义,降低工作出错率,保障护理安全,推广价值高。

高职会计专业柔性人才培养模式探析——基于“双能”目标导向

针对高职会计专业人才培养中存在的人才培养单一化与行业需求多样化、刚性供给与培养对象个性化需求之间的矛盾,本文提出了"双能"目标导向下的高职会计专业柔性人才培养模式。该模式根据能力需求层次将高职会计专业人才培养划分为两个阶段,通过师资队伍建设、课程体系设置、教材开发建设、教学组织管理、实践环节"五个柔性"共同作用,最终实现高职会计人才培养的"双能"目标。

柔性管理模式在高中班主任班级管理中的应用

高中阶段的学生由于要面临高考,因此时间利用非常重要,但仍旧有相当数量的高中班主任在班级管理的时候沿用传统的刚性管理模式,希望让学生在该管理模式中达到高效利用时间的目的。随着素质教育理念的持续推进,刚性管理模式的缺点逐渐被暴露出来,并且刚性管理模式并不能有效体现生本理念,甚至还会让学生产生各种心理问题。在此背景下,柔性管理模式相对于刚性管理模式应运而生。实践证明,采用柔性管理模式能够让师生之间建立平等,和谐,互助的关系,并且还能有效激发学生的自我管理意识和自主学习能力。基于此,本文作者就从不同角度详细阐述在高中班主任班级管理中运用柔性管理模式的具体途径,希望能够为相关教师带来帮助。

柔性管理模式在高中班主任班级管理中的应用

班主任在高中教育之中不仅要让学生学习基础的高中学科知识,开启学生的智慧,更为关键的是要让学生养成科学的思维学习方式和正确的行为习惯,在潜移默化之中渗透柔性管理,帮助学生形成健康的观念和高尚的道德,增强班级的凝聚力。高中班主任作为学生的指引者和教育者,需要关注学生在其学习智力、学习情感和认知水平上存在的发展需求,以真诚的关心和认真的教导引导学生树立正确的品德观念,培养综合素养。基于此,本文主要研究了班主任在高中班级管理工作中应用柔性管理模式,晓之以理、积极引导,增强学生的集体认同感,帮助学生更加阳光地成长。

柔性管理模式在医院高层次人才管理中的应用策略

将柔性管理模式应用到医院高层次人才管理工作当中,不仅可以切实促进医院高层次人才长远、科学的发展,同时也是提高高层次人才归属感及医院人才利用率的必要环节,是新时代医院高质量发展的重要方式。基于此,本文以高层次人才柔性管理的相关概念为切入点,指出当前医院高层次人才管理过程中存在的问题,同时结合医院高层次人才柔性管理的战略定位,提出了柔性管理模式在医院高层次人才管理工作中的应用策略。

汽车涂装领域柔性化生产管理研究

通过对生产计划、过程及结果进行精细化管理,实现涂装车间生产控制更连续、更高效、更节能的柔性化生产模式。

构建柔性管理模式 为企业发展注入活力

在新时代背景下,我国多数企业正处在产业升级和转型的关键阶段。为了在当前的市场竞争环境中提高自身的竞争力,抢占市场先机,企业应该努力做好经营管理工作,适当摒弃传统刚性管理理念,构建柔性管理模式,这不仅可以有效激发员工的工作热情,营造良好的工作氛围,同时还能提高工作效率,为企业发展注入活力。