临床药学本科专业“查证用证”循证思维培养体系的构建

目的探索适宜的临床药学本科专业“查证用证”循证思维培养体系,加强临床药学专业教育中的循证思维培养。方法采用对比分析法、文献法、床边教学、案例讨论以及问卷调查等方法,分析构建该培养体系的必要性以及构建思路。结果培养方案中系统设置相关课程、根据培养目标细化课程内容,实习教学问卷调查显示,希望在实习中加入循证思维培养相关内容的意愿大于中等强度;循证思维培养的作用评价强度依次是:循证医学(循证药学)实践能力的提高、对临床药学领域知识更新的主动捕捉能力、专业理论知识的巩固、临床思维的培养、激发学习动力与激情、人际沟通能力的培养。结论在临床药学本科专业应用“查证用证”的循证思维培养体系,为更好地培养临床药学专业本科生的循证思维提供思路。