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题名论大学英语阅读能力的培养
被引量:4
- 1
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作者
周霞
孙曼
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机构
孝感学院外国语学院
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出处
《科技资讯》
2005年第24期88-89,共2页
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文摘
本文通过强调大学英语阅读的重要性,对阅读过程的分析以及阅读方法的探讨,就如何提高阅读能力,培养学生阅读理解能力提出见解和对策。
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关键词
阅读过程
指读
回度
唇读
译读
快读
查读
细读
阅读能力
大学英语
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
H319
[语言文字—英语]
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题名掌握英语阅读技巧 提高英语阅读效率
被引量:1
- 2
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作者
唐丽
付涛
龚银铃
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机构
成都航空职业技术学院
重庆邮电学院
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出处
《成都航空职业技术学院学报》
2005年第3期36-37,40,共3页
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文摘
针对高职院校学生普遍缺乏阅读技巧这一现象,本文从单词、单句、段落和篇章四个方面系统阐述了英语阅读技巧。
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关键词
阅读技巧
主题句
查读
略读
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分类号
H319.3
[语言文字—英语]
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题名浅谈高职英语阅读教学
- 3
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作者
宋艳
朱卫敏
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机构
河南职业技术学院
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出处
《科技资讯》
2008年第9期152-,共1页
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文摘
英语教学中阅读占有极为重要的地位,它是获取信息的重要来源,是学好英语的基础。如何较好阅读课,提高高职学生的阅读能力,是外语教学研究的重要课题之一。
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关键词
阅读教学
技巧
能力
略读
快速查读
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分类号
H319
[语言文字—英语]
-
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题名大学英语四级快速阅读解题策略
被引量:1
- 4
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作者
杨花艳
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机构
山东工艺美术学院
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出处
《中国科教创新导刊》
2012年第23期59-59,共1页
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文摘
略读和查读是大学英语四级试题中快速阅读部分考查的主要目标技能。首先通过读标题和略读文章了解文章大意,然后采用查读方法利用题目中的关键词在文章中定位题目出处再确定答案是应试快速阅读的有效方法和步骤。
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关键词
略读
查读
关键词
-
分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名从图式理论的视角看如何提高四级快速阅读能力
- 5
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作者
董莉荣
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机构
肇庆学院外语学院
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出处
《惠州学院学报》
2011年第2期81-85,共5页
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文摘
因为缺乏正确的理论指导,学生面对改革后的四级考试新题型——快速阅读理解时不知所措。论文诠释了图式理论的渊源、发展与内容,揭示了人们已有的知识结构对阅读理解存在着重要影响的论点。论文认为依照图式理论来指导快速阅读理解,培养学生建立和调用图式的技巧,结合正确的阅读方法,学生可以大大提高阅读的速度与理解的效度。
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关键词
快速阅读
图式理论
略读
查读
-
Keywords
skimming and Scanning in CET4
Schema Theory
skimming
scanning
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分类号
H319.3
[语言文字—英语]
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题名浅谈怎样培养大学英语的阅读技能
- 6
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作者
陈荣歆
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机构
汕头大学医学院外语教研室
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出处
《汕头大学医学院学报》
1994年第1期126-127,共2页
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文摘
浅谈怎样培养大学英语的阅读技能汕头大学医学院外语教研室陈荣歆大学英语教学大纲指出:大学英语教学的目的是培养学生具有较强的阅读能力。阅读是一个综合的概念,其能力的强弱关系到读者的语言知识和背景知识。但只有这些知识,还不能顺利地完成阅读任务。若要达到速度...
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关键词
大学英语
阅读
英语教学
猜词
查读略读
教学研究
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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题名阅读策略在航海英语阅读教学中的应用
- 7
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作者
李昕辉
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机构
青岛远洋船员学院外语部
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出处
《青岛远洋船员学院学报》
2006年第1期43-46,共4页
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文摘
近年来,心理学界和语言学界对阅读的心理过程和阅读策略进行了研究,并取得了丰硕的成果。本文从宏观意义上的阅读策略入手,分析了三种阅读模型对外语教学、尤其是航海英语阅读教学产生的影响,并阐述了航海英语教学应该把培养学生的语言技能和阅读技能结合起来,着重帮助学生学会一些有效的阅读策略,提高学生的阅读效率和阅读成绩。
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关键词
阅读策略
阅读模型
略读
查读
识别指代关系
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Keywords
reading strategy, reading model, skimming, scanning, and identify the demonstrative relationship
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名英语阅读测试技能分析
- 8
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作者
杨学云
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机构
重庆交通学院外国语学院
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出处
《重庆交通学院学报(社会科学版)》
2005年第4期125-128,共4页
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文摘
在大学英语四、六级考试及其它英语测试中,阅读理解是极其重要的组成部分。如何运用英语综合知识和阅读技能快速获取所需信息、准确判定正确答案,是考试成功与否的关键。探讨阅读测试的常见题型、各类题型的答题策略,总结阅读解题的一般规律。
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关键词
阅读理解
答题策略
信号词
依据句
略读
查读
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Keywords
reading comprehension
strategy for reading
information word
source sentence
skimming
scanning
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分类号
H319
[语言文字—英语]
-
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题名提高英语阅读能力应掌握的几个技巧
- 9
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作者
杜爱华
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机构
中共济宁市委党校
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出处
《山东省农业管理干部学院学报》
2001年第3期121-122,共2页
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关键词
主题句
意思
阅读速度
阅读理解测试题
查读
句子
生词
词汇量
文章
主旨句
段落
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分类号
S
[农业科学]
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题名浅谈影响英语速读效率的障碍及对策
- 10
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作者
经洁
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机构
徐州高等师范学校外语系
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出处
《中国科教创新导刊》
2009年第28期30-30,共1页
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文摘
英语快速阅读是人们在当今信息时代快速地获得大量英文信息的重要手段。由于学生的不良阅读习惯,使该项目的失分率较高。本文针对这些不良习惯进行了分析与研究,并从词汇量、关键词句、短语视读能力、略读与查读等几个层面提出了改进方法。
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关键词
速读效率
速读能力
略读(skimming)
查读(scanning)
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分类号
H319.3
[语言文字—英语]
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题名提高英语试题中阅读理解做题速度的方法探析
被引量:1
- 11
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作者
李萌
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机构
驻马店职业技术学院教师教育系
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出处
《电大理工》
2016年第4期50-51,共2页
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文摘
阅读理解试题在各类英语测试中有着举足轻重的作用。在保证正确率的前提下,提高阅读速度,既可以获取更丰富的语言信息,也节省了做题时间。文章从改善做题技巧入手,分析略读、查读、研读的运用方法,旨在探讨在答题时间有限的前提下提高解题速度。
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关键词
阅读
略读
查读
研读
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分类号
H319
[语言文字—英语]
-
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题名英语阅读的方法与技巧
- 12
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作者
张兰峰
张启文
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机构
淮北职业技术学院基础部
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出处
《淮北职业技术学院学报》
2002年第1期77-79,共3页
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文摘
阅读在英语学习中具有举足轻重的地位。培养阅读能力,首先要分析阅读的概念、心理过程和障碍;其次,归纳概括阅读方法与技巧:控制发音动作、猜词悟义、利用结构信息和关键词、注意理解句子或段落、养成集中注意力阅读的习惯。
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关键词
阅读理解能力
阅读速度
方法与技巧
查读
略读
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Keywords
reading skills
reading speed
skills and methods
scanning
skimming
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分类号
H319.4
[语言文字—英语]
-
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题名论英语阅读能力的培养
- 13
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作者
张静
穆占兰
多英学
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机构
新疆农业职业技术学院
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出处
《魅力中国》
2011年第21期408-408,共1页
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文摘
本文通过强调英语阅读的重要性以及对阅读方法的探讨,就如何提高阅读能力,培养学生阅读理解能力提出见解和对策。
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关键词
语感
快读
查读
细读
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分类号
H319.3
[语言文字—英语]
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题名浅谈英语阅读理解
- 14
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作者
刘莹
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机构
牡丹江大学
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出处
《牡丹江大学学报》
2007年第7期130-131,共2页
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文摘
考试中阅读理解对于学生来说一直都是一个很棘手的题型,学生急于提高阅读理解的能力,却由于方法不对,往往得到事倍功半的效果。所以只有正确面对阅读理解,准确把握解题方法才能提高阅读能力。
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关键词
阅读理解
体裁
略读
查读
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分类号
H319
[语言文字—英语]
-
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题名关于在教学中培养英语速读的实践
被引量:1
- 15
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作者
李一曼
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出处
《首都师范大学学报(社会科学版)》
2000年第S2期50-53,共4页
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文摘
本文针对目前大学英语阅读中 ,学生阅读理解力偏差 ,以及他们对如何提高理解力 ,采取何种手段不甚了解这一问题。笔者在近几年的教学中作了一些探索与实践。文中着重从四方面入手来分析速读教学的必要性 ,手段及目的。从而 。
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关键词
英语速读
阅读速度和理解
阅读技巧
构词法
查读
略读
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名英语阅读能力提升高招
被引量:1
- 16
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作者
郎俊丽
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机构
吕梁高等专科学院汾阳师范分校
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出处
《云南社会主义学院学报》
2012年第6期211-212,共2页
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文摘
阅读是人们获取信息的有效途径。随着网络的兴起,人们的阅读方式和速度发生了根本性的变化,善于阅读的人尤其是用英语获取信息的人,应该想办法提高阅读效率,获得更多的知识。本文从八个方面进行论述,找到影响阅读的因素,介绍了解决的新方法。
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关键词
阅读技巧
略读
查读
阅读习惯
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名关于英语阅读理解的几点技巧
- 17
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作者
朱岩
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机构
黑龙江省八一农垦大学
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出处
《黑龙江科技信息》
2008年第11期166-166,共1页
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文摘
阅读理解是英语学习的重要内容。要提高阅读理解能力,仅靠扩展词汇量和一定水平的语言能力还不够,还要掌握阅读理解技巧。
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关键词
中心思想
重要事实和细节
推断与结论
略读与查读
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名浅谈大学生英语阅读能力培养
- 18
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作者
王汉军
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机构
商洛学院英语系
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出处
《榆林学院学报》
2007年第5期91-92,共2页
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文摘
阅读能力是一个综合的语言理解和运用能力。要学会略读、浏览等方法以及篇章预测、句段预测、识别主题句、判明概述与细说等技巧,以提高英语阅读能力。
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关键词
英语阅读能力
阅读兴趣语
略读浏览
查读篇章
预测句段
预测识别主题句
判明概述与细说
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分类号
J20
[艺术—美术]
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题名等义替换策略在高校英语等级考试英语阅读中的应用
- 19
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作者
苏元章
陈金山
陈春端
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机构
漳州理工职业学院商学院
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出处
《智库时代》
2019年第49期213-214,共2页
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文摘
同义替换策略是种既类似于又不同于“同义替换”“同义(同义句)转换”“查读”和“转述”的一种阅读策略。等义替换策略具体包括同义(近义)词替换法、反义词替换法、上下义词替换法、派生词替换法和从句(或断句)替换法。
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关键词
等义替换
英语阅读
查读
转述
应用
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分类号
H319.3
[语言文字—英语]
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题名大学英语新四级快速阅读应对策略及教学启示
- 20
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作者
耿丽娟
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机构
上海外国语大学
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出处
《中国科教创新导刊》
2007年第27期238-239,共2页
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文摘
通过分析大学英语新四级中快速阅读理解的题型特征和选材特点,提出快速阅读的应试方法和阅读教学策略,旨在逐步提高学生的阅读能力和解题正确率。
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关键词
大学英语新四级
快速阅读理解
灵活性
略读
查读
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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