乡村振兴背景下农村职业教育的积极影响及完善措施研究——基于柯布—道格拉斯生产函数模型

本文针对我国农村职业教育与乡村振兴之间的关系进行逻辑分析,认为两者之间存在逻辑基础和一致性,且农村职业教育对乡村振兴有积极影响。同时探求农村职业教育对乡村振兴的影响程度,采用柯布—道格拉斯生产函数模型进行数据分析,认为我国农村职业教育对乡村振兴战略的实施具有正向的促进作用,分析了内在原因,从宏观和微观2个层面提出了进一步完善农村职业教育的措施,为我国乡村振兴战略的稳步实施和职业教育瓶颈问题的进一步破解提供建议。

果树投入产出模型及应用的研究——Ⅰ.柯布—道格拉斯模型及应用方法

本文着重研究了果园生产中应用柯布—道格拉斯生产模型进行投入产出计算的方法、步骤和注意点。分析了应用生产函数时应考虑的投入因素的分类及投入变量的设置、为果园投入产出研究提供方法及理论依据。

柯布—道格拉斯生产函数的改进与应用

基于带有技术进步系数的柯布—道格拉斯生产函数对物流系统的数学模型进行改进以及实例验证,得到了当生产技术随时间变动时,能够反映技术进步对物流系统产出影响的函数模型。然后运用多元线性回归的方法对模型的参数进行检验,同时也对模型本身的显著性进行回归拟合,效果均为显著。

基于柯布—道格拉斯模型分析我国太阳能产业资金政策

随着经济的高速发展,以传统化石能源满足日益增长的能源需求造成了严重的环境污染。太阳能作为一种新型可再生能源得到国内外的普遍关注,太阳能产业得到了跨越式的发展,而太阳能产业的资金来源主要是政府扶持资金和企业的营运资金,这些资金基本上用于太阳能产业的科研开发和产业化发展方面,因此资金的科学运用是太阳能产业实现可持续发展的重要环节。本文主要是运用柯布—道格拉斯函数研究我国太阳能产业资金分配问题,为实现政府和企业资金的优化配置提供参考。

柯布—道格拉斯函数新探

早在一百多年前,马克思就讲过,“生产力里面也包括科学存内”(《政治经济学批判大纲(草稿)》第三分册)。邓小平同志在1978年就明确提出了“科学技术是生产力”的命题。后来,小平同志又进一步提出了“科学技术是第一生产力”的科学命题。但是,科学技术作为生产力,究竟能发挥多大作用?这方面的研究尚不深入。资金劳力投入与科学技术和总产出之间有什么样的数学关系呢?近百年来,许多专家对此进行了研究。就目前来说。

南通第三产业就业效率分析——基于柯布—道格拉斯生产函数

根据配第-克拉克定理,随着经济的发展,劳动力会从第一产业依次向第二、三产业转移,研究第三产业的劳动就业具有一定现实意义。本文应用柯布—道格拉斯生产函数模型,根据南通统计年鉴数据对南通第三产业产出与劳动就业进行定量分析。

1927～1936年中国柯布-道格拉斯生产函数初探

１９２７—１９３６年中国柯布—道格拉斯生产函数初探刘巍刘丽伟近年来，中国近代经济史研究领域不断扩展，研究层次不断深化。许多前辈和学长的研究成果为近代中国宏观经济运行研究工作提供了思路，奠定了基础。因此，我们才有条件利用柯布—道格拉斯生产函数（以下简称...

张掖市玉米制种业区域经济增长效应分析——基于柯布#1#道格拉斯生产函数的分析

制种业在张掖市农民增收、调整种植业结构、促进当地农村经济发展方面具有重要的现实意义,文章运用柯布—道格拉斯生产函数分析资本和劳动力这两种生产要素的投入对张掖市玉米制种产业的经济贡献率,为保障张掖市制种业健康稳定发展提供理论依据。

中国经济增长的柯布-道格拉斯生产函数实证分析

文章采用柯布—道格拉斯生产函数模型,根据中国1980~2012年时间序列数据,对改革开放以来中国经济增长的影响因素进行实证分析。说明要实现中国经济持续增长,必须转变经济增长模式,当前迫切需要从主要依靠资本驱动转变为依靠技术进步和人力资本的提高,从关注中国经济增长速度转变为对经济增长质量的重视上来。

深圳市经济增长、劳动投入与资本投入关系研究——基于柯布——道格拉斯生产函数

本文采用深圳市1979年～2016年的数据,基于柯布—道格拉斯生产函数研究经济增长、劳动投入与资本投入之间的关系。研究表明:(1)社会劳动者人数每增加1%,GDP平均增加0.6097%。(2)固定资产投资总额每增加1%,GDP平均增加为0.802%,资本投入弹性更大。(3)资本如与劳动投入弹性系数和约为1.417大于1,表示1979年～2016年间深圳经济规模报酬递增。

近代中国宏观经济的柯布-道格拉斯生产函数研究——以1887-1936年近代中国经济为例

本文通过对GDP、劳动力和资本存量进行估算与整理,拟合了1887-1936年中国柯布—道格拉斯生产函数。结果表明:在1887-1936年间,劳动力增加1%时,总产出就增加0.7779%;资本存量增加1%时,总产出就增加0.2221%。近代中国以农业生产为主,人口基数大,而资本品严重短缺,技术装备薄弱,属于极为典型的劳动密集型社会。此外,全要素生产率比民国时期低得多,1927年后,近代中国进入了宏观经济运行环境较前大为优化、稳定的时期。

基于柯布—道格拉斯生产函数的商业银行人员配置管理

人员配置管理一直是商业银行人力资源管理的难题,商业银行人员配置管理中存在着人才结构矛盾、人员配置定量分析少、人员使用效率低等问题。运用柯布—道格拉斯生产函数构建商业银行基于价值导向的市场化人员编制配置模型,以具体商业银行为例对全行、分行以及总行部门的人员配置进行分析,为商业银行提高人员编制管控的科学性和有效性提供方法和参考。

新劳动价值论和建立适用于中国特色的有索洛余值修正的柯布——道格拉斯生产函数

本文从对当代经济学中最常用的索罗—柯布—道格拉斯生产函数的分析入手,指出这一纯经验的数学函数是可以从马克思的劳动价值论的基本公式WJ=C+V+M推导出来的。为此,要将此公式中只包含人类体力劳动做功的价值扩展到将因科技进步以及市场和交易手段的进步引起的劳动生产率的增长定量地引入,在数学方法处理上采取合理的近似后,可以导出索罗—柯布—道格拉斯生产函数。特别是对索罗余值,也即全要素生产率的表达式,给出了多种因素的物理内容。作为一个初步探索,本文只给出了包含人力劳动以及市场和科技进步等因素共同合成的全要素劳动生产率,但完全可以引入包括外部因素在内的各种可能因素。

职业教育服务乡村振兴的贡献测度——基于柯布-道格拉斯生产函数的测算分析

职业教育作为跨界融合的教育类型,在乡村振兴过程中不仅能够优化农村人力资本,还能提升生产要素的利用效率。然而,职业教育对乡村振兴的真实贡献率却始终处于"黑箱"状态。以熵权法为基础,通过构建乡村振兴发展指数,并以柯布—道格拉斯生产函数为基础测度职业教育对乡村振兴的贡献率,发现职业教育服务乡村振兴效果显著,贡献率高达16.19%,投资回报比可观;职业教育对乡村振兴的贡献存在地域差异,东部地区最优,中部地区塌陷明显;乡村振兴的速度与职业教育贡献率存在明显偏差,东部地区乡村振兴进入集约化发展阶段。为增强职业教育与乡村振兴的精准匹配程度,需要设立项目制经费,保障职业教育服务乡村振兴的持续性;优化经费使用监督机制,提升职业教育区域服务能力;谋求发展共生,打造职业教育与乡村振兴的利益共同体。

西部县域中等职业教育对地区经济增长的贡献率测度分析与提升策略——以广西壮族自治区为例

西部县域中等职业教育是建设中国现代职业教育体系的薄弱环节,也是推动西部经济社会发展的关键要素。以柯布—道格拉斯生产函数为基础,通过回归分析对劳动产出系数β重新测算,计算广西县域中职教育对地区经济增长的贡献率,了解西部县域中职教育对地区经济增长的贡献情况,进而为县域职教科学化发展提供方向。结果表明,在时间上,广西2016—2019年县域中职教育对地区经济增长的贡献率为8.41%,2019—2022年县域中职教育对地区经济增长的贡献率下降了1.24%,在空间上贡献率整体呈现“工业型>农业型>生态文旅型>边境型”差异。通过分析差异产生的原因,从完善资金投入机制、实施县域个性化定位与发展、全面打通职业教育升学渠道等方面提出西部县域职教的建设方案。

职业教育服务乡村振兴的贡献测度——基于我国31个省份的面板数据分析

乡村振兴是一项长期艰巨的系统工程,职业教育与乡村振兴同向同行,是推进乡村振兴的重要力量。测度乡村振兴发展指数,构建职业教育服务乡村振兴的贡献测度模型,测算2010-2021年全国及各省份职业教育服务乡村振兴的贡献率,研究发现:第一,职业教育投入对乡村振兴具有显著的促进作用,全国总体贡献率为29.12%;第二,相比于农村居民固定资产投入与农村劳动力投入,职业教育投入对乡村振兴的投资成本最低、产出效率最高;第三,职业教育服务乡村振兴的贡献率存在地域差异,呈东部>全国>西部>中部的分布情形,中部塌陷明显;第四,职业教育服务乡村振兴的贡献率与乡村振兴发展之间存在一定偏差,中西部地区职业教育的价值定位与乡村振兴现实需求脱嵌。基于上述发现,应设立职业教育服务乡村振兴项目制经费,保障职业教育持续性服务乡村振兴;强化多元主体合作,为职业教育服务乡村振兴提供充足的资源支持;协调区域间职业教育与乡村振兴耦合协调发展,提升职业教育的区域服务能力。

我国农业机械化对农民增收贡献率实证分析

在农业现代化和乡村振兴背景下,探究我国农业机械化与农民增收的关系具有重要现实意义。基于我国2000—2020年的相关统计数据,运用灰色关联分析法和改良的柯布—道格拉斯生产函数等方法,测算农业机械化对农民增收的贡献率。研究发现:各因素与农民收入之间的关系比较密切,农林牧渔业总产值和农业机械总动力与农民收入之间的关联度最强;农业机械总动力、农林牧副渔总产值和耕地灌溉面积与农民收入呈正相关,而农药使用量与农民收入呈负相关;2000—2020年我国农业机械化对农民增收的综合贡献率为6.28%,我国农业机械化发展水平低于其他发达国家,且国内各地区农业机械化发展水平差异较大。基于研究结果,建议合理加强各要素配置、因地制宜推动各地机械化发展、汲取国外农机发展经验。

高等教育对经济增长的贡献率——基于安徽省和全国部分省市的数据测算和比较分析

高等教育助力区域产业升级和经济转型发展是其高质量发展的基本内涵。为研究安徽省高等教育对经济发展的贡献,以2000年至2021年安徽省高等教育和经济发展相关数据为样本空间,通过柯布—道格拉斯生产函数构建模型,测得安徽省高等教育对经济增长的贡献率,安徽省要低于全国平均水平以及部分地区的贡献率。研究发现,经费投入不足、资源分布不均衡、人才外流严重是导致高等教育对安徽省经济增长贡献率偏低的主要原因。为提高安徽省高等教育对经济增长的贡献率,建议加大高等教育经费投入,拓宽经费筹措渠道;优化高等教育资源配置,提高教育公平性;提升地区人才吸纳能力,完善人才培养机制。

农业技术创新扩散的实证分析

对农业技术创新扩散过程进行了阐述和分析,并根据柯布—道格拉斯(C-D)生产理论,对农业技术创新扩散速度和农业技术创新扩散对经济增长的贡献份额进行了测定,分析了影响农业技术创新扩散的原因,最后提出了加速农业技术创新扩散的建议。

川中丘陵地区农业经济增长影响因素分析

选取川中丘陵地区6市41个县(市、区)的农林牧渔业总产值、乡村从业人员、年末实有耕地面积、农业机械总动力、化肥施用量和农村用电量6个统计指标,利用柯布—道格拉斯生产函数模型,运用计量分析软件Eviews 6.0对模型进行计算,分析影响该农业经济增长的主要因素。结果表明,该地区农业经济增长的影响因素主要来自土地投入、固定资本投入和流动资本投入。针对研究结果,提出了促进川中丘陵地区农业经济增长的对策。