柯林·贝克教育模式在双语专业课程教学中的应用研究

为了适应全球化的趋势,高校纷纷开设双语专业课程,教师积极参与双语专业课程的开设及建设,但是在教学中发现,双语教学与传统中文教学不同,目前双语教学的质量和效果不佳。本文运用柯林·贝克教育模式对双语专业课程的教学进行探讨,从"输入—情景—过程—输出"四个方面进行分析,提出相应的改进措施,以保证并提升双语专业课程教学的质量和效果。