采用柯氏培训评估模式的健康教育模式对老年腰椎术后腹胀发生率、并发症发生率和依从性的影响

分析柯氏培训评估模式的健康教育模式对老年腰椎术后腹胀发生率、并发症发生率和依从性的影响。方法 选取医院2018年7月-2019年12月收治的120例老年腰椎间盘突出症围手术期患者,按随机数字表法将其随机分为参照组与研究组,每组各60例。参照组给予常规健康教育,研究组则实施柯氏培训评估模式的健康教育。比较两组术后腹胀发生率、并发症发生率和干预前后依从性评分。结果 研究组术后腹胀发生率、并发症发生率低于参照组(P<0.05);干预后,研究组依从性评分高于参照组(P<0.05)。结论 采用柯氏培训评估模式的健康教育可显著提高老年腰椎手术患者康复依从性,进而有效预防术后腹胀、并发症的发生。

浅议柯氏培训评估模式在构建卫生监督员培训评估机制的应用

有效地开展卫生监督培训工作是提升卫生监督员队伍的综合素质和执法能力的重要方式。培训效果的高低,直接影响着卫生监督员的工作态度、执法行为和技能水平。科学的培训评估对于卫生监督机构了解培训成本投入的效果、掌握培训对卫生监督工作的影响、引导培训工作的发展方向显得非常重要。本文从柯氏培训评估模式的角度来浅谈构建卫生监督员培训评估机制。

基于柯氏四级培训评估模型的胸腔镜微创外科手术培训效果分析

目的 基于柯氏四级培训模型探讨结核病胸腔镜微创外科手术培训的效果,为改进相关临床培训项目提供依据。方法 以2020年2月至2023年6月在新疆医科大学第八附属医院参与结核病胸腔镜微创外科手术培训的中亚国家的54名学员为研究对象展开前瞻性研究。对学员培训前、培训结束时以及培训后3个月进行问卷调查。通过柯氏四级培训评估模型[反应层(培训满意度)、学习层(理论考核、操作考核、整体评价)、行为层(临床护理能力得分、领导力、人际关系与沟通交流、伦理与法律实践、专业发展、教育与咨询、评判性思维与科研)、结果层(医疗护理差错与有效投诉发生情况)]对培训结果进行分析。结果 反应层评估结果显示,54名学员对参加培训的收获、培训内容的实用性、培训方法的评价、授课老师的评价、培训总体评价的满意度得分分别为(4.61±0.56)分、(4.67±0.48)分、(4.52±0.57)分、(4.65±0.52)分、(4.59±0.53)分;学习层评估结果显示,培训后理论考核(95.19±2.07)分、操作考核(93.22±2.60)分、整体评价(97.15±1.55)分,均高于培训前(82.43±6.56)分、(80.98±5.20)分、(82.30±6.27)分(P<0.05);行为层评估结果显示,培训后临床护理能力(4.37±0.65)分、领导力(4.09±0.71)分、人际关系与沟通交流(4.72±0.66)分、伦理与法律实践(4.65±0.65)分、专业发展(4.57±0.72)分、教育与咨询(4.41±0.71)分、评判性思维与科研(4.35±0.73)分,均高于培训前(3.83±0.61)分、(3.57±0.50)分、(4.02±0.31)分、(3.96±0.39)分、(3.98±0.36)分、(4.02±0.31)分、(3.72±0.53)分(P<0.05);结果层评估结果显示,54名学员自参与培训后至2023年10月,无医疗、护理差错与有效投诉事件发生。结论 开展外科手术前参加规范化的技术培训课程非常重要,通过参与结核病胸腔镜微创外科手术培训可有效促进医生与护士临床实践能力提高,柯氏四级培训评估可有效验证培训方案的有效性。

D新材料公司企业文化培训体系构建研究——基于柯氏四层培训效果评估方法

D新材料公司是一家以新材料生产和研发为主的企业,在发展中较为重视企业文化培训,但通过运用柯氏四层培训效果评估模型,从反应层、学习层、行为层、结果层进行系统评估发现,在企业文化培训中依然存在部分问题。为提升企业文化培训的成效,提出建立规范的企业文化培训组织体系、完善的企业文化培训内容及课程体系,并强化企业文化培训师资队伍建设等策略。

柯氏四级培训评估模式对我国干教培训评估工作的启示

柯氏四级培训评估模式是世界上应用最广泛的培训评估工具。借鉴其先进经验,将对我国现有干教培训评估模式的优化具有重要的借鉴意义。

急诊医学实习生培训中柯氏四级培训评估模式应用研究

为了提升实习医学生急诊技能培训带教的质量和效率,培养医学生的综合素质,文章以2018—2019年在南通大学第二附属医院急诊中心培训的实习医学生为研究对象,对急诊医学实习生培训中柯氏四级培训评估模式的应用效果进行了研究,结果显示,观察组学生的培训效果更好,故柯氏四级培训评估模式值得推广。

“国培计划”学员培训效果的调查研究

对参加"国培计划"学员的培训结果进行评价,是检视培训效果的重要手段。本研究依据柯氏培训评价模型,对来自三峡库区、民族地区94名留守儿童班主任的培训效果进行了评价,结果表明:(1)学员们对培训的整体感受较好,持积极的态度,乐于在班主任工作中尝试运用培训中所习得的知识、理念、技能、方法等;(2)培训提高了学员对于留守儿童班主任素养的相关知识的掌握水平;(3)学员们在班主任工作方面有了显著的改善。

乡村振兴背景下农村电商培训绩效评估模式初探

电商培训是渔农村电商人才培养的重要手段。当前,各地相关部门大力开展电商培训,以期为农村电商发展提供人才支撑。科学运用柯氏四级培训评估模型评价电商培训效果,有助于电商培训健康、持续发展。针对舟山市渔农村电商培训的特点,总结了乡村振兴背景下农村电商事业的重要性及相关培训活动的开展对电商活动发展的影响,分析了农村电商经营模式的特点和培训绩效评测过程中的针对性要求,提出了柯氏四级培训评估模型在农村电商培训绩效评测中的运用方案。

探索建设完善的核电厂培训评估体系

根据国家核安全法规、核行业标准的要求,核电厂运营单位应制定并实施书面程序,对核电厂培训体系的符合性、有效性进行定期评价。评价应涉及与核电厂培训体系运作和培训活动实施有关的各个方面。核电厂运营单位应定期对评价结果进行收集、整理、归纳和分析,识别培训体系的薄弱环节,持续改进核电厂的培训体系。因此,建设完善的核电厂培训评估体系不但是保证培训效果的需要,更是国家核安全法规、行业标准的强制要求。文章以国家核相关法规、标准为依据,参照国内外已运行核电厂开展培训评估的先进经验,探索建设适合我国核电厂管理实践的培训评估体系。

气象业务培训效果评估方法的改进

本文运用柯克帕特里克评估理论模型的四个层次的内容,对目前部门业务培训中常采用的前两个层次的指标评估进行了分析,初步分析影响效果评估结果的因素,尝试探讨如何改进部门在业务培训中所采取的效果评估方法。

医教协同背景下基于柯氏四级培训效果评估模型的中医类本科生实践教学研究

医学人才的培养效果是衡量医学生从理论学习向临床实践转化能力的重要指标,它不仅影响到学生个人技能的提升,还直接关系到医疗服务质量与患者安全。在医教协同背景下,采用柯氏四级培训效果评估模型(Kirkpatrick Model)对中医类本科生的实践教学进行研究,有助于促进中医教育与医疗实践的紧密结合,从而推动中医事业健康可持续发展。

基于柯氏四级培训评估模式足球教练员培训效果评估的调查与分析

根据当前体育培训行业对足球教练员的行为规范,以及足球教练员培养的供给、力度与质量的情况,基于柯氏四级培训评估模式,对参加广西五人制初级足球教练员培训中的“一轴三沿”体育产业布局城市中的学员和培训师资团队,以及学员工作岗位相关部门领导进行问卷调查和访谈,收集数据信息,从柯氏四级培训评估模式中的反应层、学习层、行为层和成果层四个层面进行评估,了解参训学员对培训的满意度、学习效果、行为改变和产生效益的情况,从学员、师资和评价体系三个维度提出改进建议,为“一轴三沿”体育产业布局中的城市足球教练员培训发展提供参考依据。

第二课堂增值性评价探索--以“微生物培养皿绘画”为例

第二课堂作为第一课堂的重要补充和拓展,是实现德育和专业融合的重要舞台。在“大思政”的背景下,广州卫生职业技术学院教学团队将科学、人文素养与艺术相结合,设计了第二课堂微生物培养皿绘画大赛,改变了传统的课程实训教学,同时考查了学生的职业素养和艺术欣赏能力。但目前高校课程思政增值性评价方式仍处于探索阶段,本研究试采用柯氏四级培训评估模型设计并建立以学生成长为中心的纵向增值性评价方式,从反应层、学习层、行为层和结果层来评价微生物培养皿绘画大赛的学习转化效果,以期通过学生、教师和企业专家多元地、全面地考查学生的综合素质,完善第二课堂评价体系。

游戏教学法在管理学课程中的应用研究

游戏教学的思想无论是在国内还是在国外,都有久远的历史,但是游戏教学法在管理学课程教学中的应用研究是在近几年才开始的。本文在对国内外学者关于游戏教学的文献和研究成果进行分析综述的基础上,先后就游戏教学法的概念、理论依据进行阐述。通过采用比较研究方法进行实施游戏教学法效果对比,提出游戏教学法在管理学课程应用的策略。

入警训练课程改革与评估——以G市公安局第49期新警行政案件办理课程为例

现有入警训练训通常采取将基础法律法规的学习与基础公安业务办理、实操训练分开的模式,容易造成知识点呈现的碎片化,内容的重复或缺漏,以及课程之间联系不紧密,难以融会贯通等不足。课程改革探索以办案步骤为节点,以办案流程为主线,以真实案件为案例,再对相关法律规定加以解析的教学新模式,以提高新警学员对基础法律法规与基础公安业务知识的综合运用能力。

基于柯氏评估模型的安全播出应急演练信息管理系统

应急演练是应急管理的重要环节和手段,但在实际工作中,仍然存在预案归预案、演练归演练的“两张皮”现象。本文依据柯氏四级培训评估模型,对安全播出应急预案演练工作进行标准化建模评估,并通过信息管理系统将数据具象化,有效地提升了应急演练的管理效能,为安全传输发射工作的标准化、科学化管理提供了有力的理论依据和实践经验。

医联体视角下标准化体系建设在卫生适宜技术培训与推广中的应用

目的探讨如何构建标准化卫生适宜技术培训与推广工作体系,依托区域医联体上下联动工作机制,有效推动卫生适宜技术培训与推广工作的开展与落实。方法采用德尔菲法构建适宜技术遴选方案,培训与再培训的培训模式、柯氏培训评估方法实现培训体系的闭环管理,通过KPI法建立效果评价与绩效考核管理体系,最终基于PDCA循环法建立一套科学、统一、客观、完整、持续有效的标准化卫生适宜技术应用、推广体系。结果构建了一套融合4种管理手段的标准化体系,并遴选和推广了12项卫生适宜技术。通过区域医联体的带动作用,学员培训后6个月的理论知识掌握率为98%,技术掌握率为92%,医联体成员单位学员的参与率、出勤率、理论知识掌握率、技术掌握率均高于非医联体成员单位学员。结论医联体视角下的全流程标准化体系建设能够有效促进卫生适宜技术的推广,有助于强化社区卫生服务中心的服务定位,有利于进一步推进分级诊疗。

教师培训效果转化的测评思路构架

教师培训是一个体系，包括培训者、参训者、培训目的、培训方式、培训方案、培训管理和培训效果转化测评等一些系列内容，其中培训效果转化测评关系到培训目的是否达到、培训方式是否合理，在培训体系中占有十分重要的地位。本文基于柯氏四级培训效果评估模型，构建了教师培训效果转化的测评思路，以期为培训效果测评提供一定的参考和依据。

企业培训需求分析与效果评估

随着知识经济时代的到来,人力资本在经济发展过程中的作用越来越重要,企业的正常运行发展需要大量人力资本的支持,未能够发挥它的作用,需要采取必要的手段对企业的人力资本进行提高。培训作为目前推广使用范围较广的一种经营人力资本的重要手段,正逐渐被更多的企业所重视、采用,在培训开始之前对其进行需求分析,将培训作为企业发展的一种重要投资,所以愈加重视培训的效果,这很大程度上取决于培训后的评估,适用的完整的培训评估机制和培训需求分析体制是一个企业培训体系正常运行的"两驾马车"。因此,本文的主旨就是对企业培训需求分析和培训评估进行分析探讨,结合我国企业培训发展的实际情况,对我国企业培训效果评估现状和存在的问题提出了科学、有效的解决对策。

建设完善的电厂培训评估体系

根据国家用电安全规定中指出,电厂运营单位应制定及执行书面程序,对于相关工作人员进行用电培训体系,这样才能保障用电的安全性以及有效性评估,并且是定期评估,这样才能才能达到更好准确性。针对于评估报告就针对于与建设完善的电厂相关的动作体系以及培训体系等各方面进行评估,电厂运营单位所进行定期评估报告都要进行及时的收编整合最终研究分析,从中找出缺失,为更进一步改革电厂培训体系做好准备,为此,建设完善的电厂培训评估体系不仅仅只是为了达到效果,同时也为国家安全用电法规"行业标准的强制要求、以国家核相关法规为"提供依据,同时也需要参照国内外运行良好的电厂的培训评估报告进行经验学习,从而找到适合我国电厂管理实践的培训评估方案。