高校优秀思想政治理论课教师教学特质研究--基于影响力标兵人物事迹的文本分析

高校思想政治理论课教师影响力标兵人物是全国高校思想政治理论课教师的优秀代表,以习近平总书记关于教师特别是思想政治理论课教师的重要论述为指导,通过对影响力标兵人物事迹的文本分析透视讲好思政课教师应有的政治特质、业务特质和师德特质。新时代要大力培养和选树思想政治理论课教师先进典型,以其教学特质为示范、成长规律为引领,推进高校思想政治理论课教师队伍建设。

“标兵人物”对高校青年思政课教师的影响

文章首先阐述了“标兵人物”的评选标准,然后分析了“标兵人物”的基本情况,最后论述了“标兵人物”对高校青年思政课教师的影响,包括发挥学科带头人的学术引领作用、做青年思政课教师教学能力提升的导师、践行立德树人的榜样示范作用。

新时代高校思想政治理论课教师角色形象与启示——基于影响力标兵人物的事迹文本分析

高校思政课教师影响力标兵人物是全国高校思政课教师队伍的领军人物,通过对他们的事迹文本分析,揭示高校思政课教师应有的角色形象特征,即马克思主义信仰的坚守者、马克思主义理论研究的领航者、思政课教学改革的开拓者、学生成长成才的引导者、中国特色社会主义的宣传者。高校思政论课教师需要不断增强政治定力、夯实理论功力、提升创新活力、锤炼育人能力、培育宣讲魅力。

新时代高校思想政治理论课教学方法创新路径研究——基于对高校思想政治理论课教师影响力标兵人物教学方法的分析

由教育部组织评选的高校思想政治理论课教师影响力标兵人物是优秀思想政治理论课教师的杰出代表,其教学方法能够充分反映新时代思想政治理论课教学方法改革探索的全貌。研究发现,获评教师的教学方法并不单一,均为多种模式协调混合运用,每人能够统筹使用4~6种教学方法。运用最多的教学方法依次为讲授式教学法、实践和活动式教学法、案例式教学法、互动式教学法、翻转课堂式教学法等。其教学方法的形成机制为科研攻关、自身素质和团队合力共同作用于教学过程,进而结出科研硕果和实现教学育人目标。新时代创新思想政治理论课教学方法,应深刻把握思想政治理论课教学方法创新规律,强化教学方法行动研究,完善教学方法对话机制,激发教师教学方法创新动力。