第三方评估视域下AACSB认证标准变革及其启示

“管办评分离”背景下多元主体参与高等教育评估的理念正在被逐渐普及,推动第三方评估的规范发展成为保障高等教育质量的重要抓手。国际认证作为一种重要和有效的第三方评估手段,在以美国为代表的主要高等教育发达国家已有较为成熟的发展。作为全球知名的商科认证体系,AACSB认证体系在百余年的发展演进中形成了六套标准,并在评估目标的适切性、评估标准的多元性以及评估流程的科学性等方面持续优化完善。其认证标准变革体现的理念与价值包括:以激发商学院发展内驱力为导向,明确“提升改进”的评估目的;以“创新引领”和“可持续发展”为标准,重视对办学主体的个性化考量;以“螺旋式上升”和“闭环管理”为策略,关注评估结果反馈和被评估主体的实质性提升,这些都为我国高等教育第三方评估机制建设与发展提供了有益的借鉴。

认证标准合作与实践维度下美术学一流本科专业产教深度融合建设研究

该文从专业认证标准合作与实践维度下提出产教深度融合建设教育理念,为美术学专业实践教学提供理论依据与实践指导,结合美术学专业教育现状,探索如何将本土民族文化符号融入美术学一流本科专业建设实践教学。

国际标准认证如何助力企业“出海”?——兼论中国企业“出口-生产率悖论”

本文通过拓展Melitz(2003)提出的异质性企业贸易模型,阐明了通过国际标准认证促进企业出口的理论机制,并采用倾向得分匹配(PSM)方法对理论模型的结论进行了实证检验。研究表明:当企业生产率较低时,通过国际标准认证促进了企业出口,也降低了企业进入国际市场的生产率门槛,这在一定程度上解释了中国企业“出口-生产率悖论”。与此同时,产品信息不对称问题越严重,通过国际标准认证对企业出口的促进作用越明显。本文的发现有助于在推进高水平对外开放的过程中更好地发挥国际标准认证的作用。

团体标准认证对企业绩效的影响研究——基于浙江制造业上市企业的PSM分析

在标准化二元机制发展背景下,研究市场主导的团体标准认证对制造业企业绩效的影响具有重要的理论与现实意义。本文以净资产收益率和总利润评价企业绩效,使用浙江省492家制造业上市企业为实证样本,利用倾向得分匹配方法探究团体标准认证对企业绩效的影响。结果表明:团体标准认证对企业绩效有显著的促进作用,尤其是对净资产收益率的提升较为明显;进一步分析表明当企业多个产品获得认证时绩效的提升作用更显著;并且这种促进作用对大规模企业、民营企业更显著且作用较为稳健。

我国本科理学类专业认证标准建设的现状、分析和建议

我国理学类专业建设面临专业培养目标不够明确、培养特点不够突出,人文素养课程比重不高,专业课程设置不够灵活,师资队伍建设有待加强等现实问题。对比研究国外政府主导型、政府—组织联合型、社会主导型三种形态下的理学类专业建设标准,我国理学类专业认证标准应符合功能定位与实际应用,兼顾统一性与差异性,适应制度化与常态化。

学习成果认证标准牵引的书证融通规则路径构建

阐述了书证融通的含义、困境和实施逻辑,分析了书证融通实施路径及运行规则,并举例予以验证。论述了学分银行认证标准应用于书证融通的牵引性、有效性,解析了学分银行认证标准对于书证融通的可操作性,阐明了学分银行认证标准用于学习成果互认及转换的可评价性。探索形成了以学分银行认证标准牵引书证融通的人才培养模式,以期为“三教”改革提供参考。

美国中部州“卓越设计”认证标准的特点及启示

以美国中部各州中小学联合会(MSA)的“卓越设计”认证协议为例,探讨美国中小学认证标准的特点,介绍了MSA“卓越设计”认证标准的构成,包括五条认证标准和23个核心概念,以及学校提升和改进计划。指出美国中小学认证标准具有以理念目标为核心、以学生发展为根本、以自愿平等为前提、以循证研究为方法、以广泛受益为共识等特征。从学校、认证机构、技术变革和教育评价的角度提出了对认证标准的探讨,指出可以参考和借鉴MSA的学校认证标准,构建多元主体参与、符合中国实际、具有世界水平的教育评价体系。

数字人才培育背景下水力学智慧课堂教学研究——基于美国工程技术教育认证标准教学创新实践

为落实国家新工科高等教育改革要求,顺应加快数字人才培育支撑数字经济发展行动的国家战略需求,改善水利工程专业基础课程理论内容抽象和教学形式相对单一的现状,该研究提出利用美国工程技术教育认证标准(ABET标准)指引线上线下混合式的智慧课堂教学模式,以水力学为例,对教改方案的设计、执行与效果进行介绍。基于学生参与率、互动率、完成率的客观评分发现,该教学模式可显著提高学生对于专业内容的学习效果,连续两年课程期末成绩平均分相对提高14%、20%,优秀率较往年增长63%、92%。该模式可为更多相关工程专业课程的智慧课堂教学提供借鉴。

工坊啤酒行业首个认证标准正式发布,3月1日起实施

本刊讯:1月15日,由中国酒业协会团体标准审查委员会归口,中国酒业协会工坊啤酒专业委员会负责起草,方圆标志认证集团有限公司、华润雪花啤酒(中国)有限公司、青岛啤酒股份有限公司、百威投资(中国)有限公司、北京燕京啤酒股份有限公司、广州嘉士伯咨询管理有限公司、广州珠江啤酒股份有限公司、优布劳(中国)精酿啤酒有限公司、大跃啤酒酿造(天津)有限公司.

国际铁路质量管理体系标准及认证的演进(下)

介绍国际铁路行业标准(international railway industry standard,IRIS)概况、认证方案、管理机构、认证证书等基本情况,深入分析IRIS认证的发展历程。从IRIS认证对过程方法的强化、顾客关注的强化、铁路行业供应链的延伸、铁路领域供应链各类型企业和业务适用性的考虑,以及推动铁路质量管理最佳实践的应用等多个层面,分析IRIS相关标准及认证的价值和意义。

国际铁路质量管理体系标准及认证的演进(上)

介绍国际铁路行业标准(international railway industry standard,IRIS)概况、认证方案、管理机构、认证证书等基本情况,深入分析IRIS认证的发展历程。从IRIS认证对过程方法的强化、顾客关注的强化、铁路行业供应链的延伸、铁路领域供应链各类型企业和业务适用性的考虑,以及推动铁路质量管理最佳实践的应用等多个层面,分析IRIS相关标准及认证的价值和意义。

酱香型白酒“4211”关键工艺与“关键工艺”认证标准及二者之间的关系

通过对酱香型白酒“4211”关键工艺的准确、完整表述,对“关键工艺”认证标准“独特性、决定性、不可或缺性、实用性”的阐释,理清了“关键工艺”认证标准与酱香型酒“4211”关键工艺之间的关系:没有“关键工艺”认证标准就没有酱香型白酒“4211”关键工艺、就没有酱香型白酒。从这个意义上说,“4211”关键工艺是把高粱、小麦酿造成酱香型白酒的工艺标准和技术规范,是孕育优质酱香型白酒的母亲。

专业认证标准下小学教师协同培养研究

教师是教育工作实施开展的主要力量支撑,教师人才的培育和建设工作直观地影响着教育事业的发展。小学教育事业作为我国教育发展的根本,强化小学教师专业人才的培育工作是当前教育发展的根本任务。教育专业学生在个人的发展中需要达到专业的认证标准,保障其今后在教育工作中的发展。协同培养集合了社会、学校、产业的三方资源,构建整体化、全面化的育人模式,有助于人才自身良好专业知识、专业能力、专业素养的建设与发展。为深入推进专业认证标准下小学教师的培育工作,本文内容立足协同培养背景下,首先分析了专业认证标准下小学教师的发展要求,之后对协同培养模式的特点以及对小学教师发展的影响进行了全面的分析,最终提出了专业认证标准下小学教师协同培养的有效策略。

工程教育认证标准下材料类专业教育教学质量提升策略探索

在工程教育认证标准的框架下,材料类专业教育教学质量的提升尤为重要。本文围绕材料类专业人才培养质量的提高,以实践教学为主导,通过完善实践教学课程体系、提升实践教学比例、优化各课程的实践教学项目,旨在提升学生的动手能力、以及增强学生分析和解决实践问题的能力。强调加强教师团队的建设,鼓励教师积极参与科学研究及工程项目,致力于提升教师的专业发展和能力。

竞逐“国际医院认证”新标准

通过评审,南方医科大学深圳医院形成了接轨国际的管理理念,逐渐实现了与国际先进医院同质的医疗服务。近日,中国版的“国际医院认证”结出成果,南方医科大学深圳医院、广州市第一人民医院、香港大学深圳医院3家医院在深圳前海被授牌,成为“《国际医院评审认证标准(中国)》认证医院”,宣告该标准迈出“落地”的第一步。

“标准+认证”助推区域品牌高质量发展路径研究

本文通过对区域品牌、高质量发展、“标准+认证”理论发展及内涵分析,剖析“标准+认证”在区域品牌高质量发展中的作用,研究在新发展理念的视野下“标准+认证”助推区域品牌高质量发展的路径,指明“标准+认证”助推区域品牌走创新、协调、绿色、开放、共享的高质量发展之路。

专业认证标准下师范大学生师德培养策略研究

作为未来的教育从业者,师范大学生应该具备良好的道德素养和职业操守。他们应该成为学生的榜样,通过自己的言行诠释教师的职业道德,引导学生形成正确的价值观和道德观念。该文中,相关工作人员基于专业认证标准与师德培养的内在联系,深入剖析师范大学生师德培养问题,从知识技能培养、个人发展等方面,提升师德整体水平,以期提高师范大学生的道德素质、职业操守以及教育责任感,为教育行业发展贡献力量。

基于绿色生产的闭环供应链决策及认证标准研究

在考虑绿色生产的基础上,以单一制造商、零售商和回收商组成的闭环供应链为研究对象,构建以制造商为主导的无认证集中决策、分散决策和有认证集中决策Stackelberg博弈模型,研究不同模型下的供应链决策和政府绿色认证标准,并用算例仿真对比分析消费者绿色偏好和企业信誉对各决策的影响。结果表明:在不进行绿色认证的情况下,集中决策闭环供应链利润和污染物减排量大于分散决策;政府总能够制定合理的绿色认证标准,使制造商自愿认证的同时,提高供应链收益和减少碳排放;不同模型下的最优决策均会随着消费者绿色偏好的增加而提高,无认证模型下还会随着企业信誉的增加而提高。

师范类专业认证背景下的图书馆支持服务

师范类专业认证是提高教师培养质量的有力措施。现结合认证标准,对照图书馆职能要求,从建设丰富的教师教育资源体系、打造师范生特色空间、开展师范专业阅读推广活动、为毕业生提供持续支持服务等方面入手,为高校图书馆更好地支持专业认证提供参考。

新文科背景下经管类专业三级认证体系研究

教育部为了振兴本科教育,明确提出“保合格、上水平、追卓越”的本科专业三级认证,并以专业认证推动高校追求卓越,建设一流专业。教育部同时还启动了新文科建设。深入研究新文科背景下经管类专业认证体系,具有重要的现实意义。文章分析了面向新文科的经管类专业三级认证的必要性,接着根据与工程教育专业认证的比较,分析了经管类专业认证的难点,最后提出了新文科背景下经管类专业三级认证体系的内在逻辑和具体实施程序。